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读书交流会主持词9篇

读书交流会主持词（9篇）

读书交流会主持词第一篇：

一、开场白

各位领导，各位老师，大家下午好。

秋风送爽，丹桂飘香。

在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。

各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。

朱永新先生说：

“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。

”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领略精彩，让课堂创生智慧，参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表，他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会，让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流！

二、串词

1、好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做的道理。

下面有请一年级部的教师代表，他们和大家交流的主题是《潜心读书丰富内涵》。

2、教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时！

请欣赏二年级组带来《面朝大海静待花开做一个幸福的引路》。

3、苏霍姆林斯基说过：

“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。

”学生是有个性的，是情感的主体。

他们的’情感表现是外界条件在的主观方面引起的体验。

三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂，创生智慧》，有请！

4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。

而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。

有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。

5、沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。

有请五年级部的教师代表，他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。

6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标，课中重视指导，结课盘点收获，而盘点收获应从语文知识、语言积累、语言表达、学习方法和文影响等方面去盘点收获。

”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有效》一书中这样告诉老师们。

下面有请六年级部的教师代表，他们的主题是《有趣更要有效――语文不妨这样教读书心得》。

三、结束语

育和乐少年，培和雅良师，营和美校园。

让理想开花，让智慧结果，我们坚信在田校长的领导下，我们一定能将我们学校建成土司城下智慧“学园”，清江水畔和美“笑园”。

各位老师，最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华。

从来学问欺富贵，真文章在孤灯下。

希望在今后的繁忙工作中我们永远不忘读好书，做好文章。

本次读书交流活动至此圆满结束，我们再次以热烈的掌声对参与交流活动的各位老师表示衷心的感谢！

读书交流会主持词第二篇：

a敬爱的老师

b亲爱的同学们，

合大家下午好！

a很高兴各位校长莅临我们学校的读书交流会，本次交流会活动安排如下：

b一、中心小学校长致辞

a二、读书成果展

b三、学生才艺节目展示

a四、中心小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向。

b五、好，我们请中心小学校长致辞

b读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示。

a请各位领导跟随我们的小引导员，去参观我们学校各班的读书成果展，留下您的宝贵意见。

a在这美好的金秋十月，我们刚刚送走了中国伟大的第6*个生日，随即迎来了今天在我们学校举行的读书交流会这个盛大的活动！

b我们的学校―中心小学。

美丽的校园，风光旖旎。

a看！

一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们美丽的校园。

b校园里的一草一木，都充满着勃勃生机。

a我们亲爱的老师啊，你们是那么的无私！

你们爱学校胜过爱自己的家庭。

事业重于自己的生命，一切都是为了我们！

b是啊！

每当跨进美丽的校园，我们总能看到老师你们美丽的笑脸。

那真挚的微笑，让我们心中充满了感动。

a漫步在这美丽的校园，又一次重温了xx爷爷的题词：

多读书，读好书，立志做一名有知识的，对民有用的！

b下面请允许我宣布“十八里中心小学读书活动交流会”

合正式开始！

a首先请学生代表谈一谈自己的读书心得，让我们去听听他们在读书中有哪些收获。

有请5.1班的学生代表

有请5.2班的学生代表

有请6.1班的学生代表

有请6.2班的学生代表

a读书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识；

b读书还能让我们学会思考问题的方法。

a下面请欣赏三年级一班同学带来的诗朗诵《我爱读书》

b三一班的表演非常精彩，三二班同学中有两位早就按捺不住了，想上台为大家表演相声《说成语》，掌声有请！

a勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友；

b奋发的种子爱跟土壤交朋友；

a刚强的矿石爱跟烈火交朋友；

b有为的孩子爱跟好书交朋友。

a请欣赏四年级一班同学表演课本剧《小鲤鱼历险记》

b前面节目演得好不好，三句半也不能少，不管说的好不好，别跑。

请欣赏四年级二班根据自己读书的体会编写的《三句半》

a同学们，是什么与我们终日相伴？

是什么为我们指点迷津？

又是什么让我们如痴如醉？

b我可以毫不犹豫的回答：

是书！

一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

a我们与五一班一起来分享《但愿长久》

b书中那一个个鲜活的物给我们留下了深刻的印象，请观看五年级二班同学带来的课本剧表演《自相矛盾》

a打开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息。

让我们随着婉转流畅的童音再次感受儒家经典的魅力。

我们欢迎六年级一班带来的经典吟唱《三字经》

b大家欣赏完刚刚的节目，是不是感觉很精彩呐，接下来我们一起去看看六年级二班为我们带来的课本剧《负荆请罪》是不是一样的精彩呢！

a好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；

b好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；

a好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做的道理。

b虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;

a虽然我们手头和身边的书籍还很有限；

b但是，属于我们一生的书，永远也读不完；

a让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！

b今天的读书交流会就到此结束

合老师、同学们再见！

读书交流会主持词第三篇：

甲：

尊敬的各位老师、叔叔阿姨，

乙：

亲爱的各位同学，

丙、丁：

大家下午好!

丙：

我是，

丁：

我是

甲：

我是

乙：

我是

丁：

今天，我们欢聚一堂，享受朗颂《童年》带给我们的快乐和思考!

甲：

今天，这里将成为交流童年的海洋，让智慧和快乐响彻云霄!

丙：

诵读美文，扮靓金色童年，

乙：

诵读经典美文，营造书香校园，

甲：

我宣布：

齐：

五年级1班《童年》读书心得交流会现在开始!

丁：

首先请同学们跟着――同学制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高尔基先生，

乙：

（边放幻灯片，边讲解）。

甲：

小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，

丙：

“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”，

丁：

《童年》从小阿廖沙父亲的去世写起，

乙：

下面，我们再次回顾一下那悲惨的一幕。

请同学们一起朗诵。

全体师生：

齐声朗读。

甲：

在我们前进的路途中，平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织。

但无论怎样，请你牢牢记住---微笑，

丁：

接下来请欣赏同学的《童年读后感》。

乙：

最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的乐土。

丙：

请欣赏的《童年读后感》。

甲：

最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。

丙：

请欣赏的《童年读后感》。

乙：

《童年》描绘了作者周围的许多优秀的普通物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

丁：

我们请和同学读一下这段文字，来感受一下高尔基对外祖母深深的爱。

甲：

这里是一个彼此倾听的地方。

在这里，我们用爱心说出心里最想说的话。

丙：

请欣赏的《童年读后感》。

乙：

这里是一个彼此倾听的地方。

在这里，我们的思想在交流，我们的智慧在碰撞。

丁：

请欣赏的《童年读后感》。

甲：

4岁的小阿廖沙跟随随外祖母和母亲来到了外祖父家，整个童年时光将在这里度过。

丙：

那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么样呢?

我们一起读一下文中片段。

全体师生：

齐声朗读。

乙：

读书能培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起儿童对于生活的热爱与柔情。

丁：

请欣赏的《童年读后感》。

甲：

这里就是我们班级的读书会，这里就是在书香中快乐成长的五

（1）班。

希望大家在今天的读书会上畅所欲言，

丙：

请欣赏的《童年读后感》。

乙：

后来，外祖父家在舅舅们的折腾下破了产，母亲再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙赶出了家，

丁：

乐观的外祖母和坚强的小阿廖沙却顽强的生活了下来。

请和为我们再现那感的一幕。

甲：

阅读优秀的文学作品，能让与之间结出友谊。

丁：

生活中没有了阅读，生活就会变得暗淡。

甲：

请欣赏的《童年读后感》。

乙：

读书，收获知识。

丙：

读书，思绪飞扬。

乙：

请欣赏的《童年读后感》。

丙：

读书能给我们带来很多温暖，

甲：

读书让我们这个世界变得更加精彩，

丙：

请欣赏的《童年读后感》。

丁：

在小阿廖沙的心中，母亲曾是力量、光明和美丽的化身，可是，苦难再一次降临，

乙：

再嫁的母亲在经历了种种辛酸与不幸后死去，小阿廖沙成了父母双亡的孤儿。

丁：

让我们怀着无限的悲愤和同情齐读一下文中片段。

全体师生：

齐声朗读。

甲：

间是哪里呢?

乙：

这个间是小阿廖沙谋生的地方，

丙：

是一个充满了欺骗、无知、打骂和繁重劳作的一个个小作坊，

丁：

10岁的小阿廖沙从此成了一个受呼来唤去、随意打骂的小学徒。

甲：

生活的磨难，把高尔基压垮了吗?

乙：

没有!

生活的磨难把高尔基造就成了一个不向丑恶现象屈膝、坚强而善良的。

丙：

高尔基的第二部自传体小说《在间》，会向你展现小阿廖沙是如何与命运作斗争不屈的斗争的。

除了自传体三部曲《童年》、《在间》和《我的大学》外，高尔基的优秀作品还有长篇小说《母亲》、诗歌《海燕》

丁：

欢迎继续品读《在间》。

甲：

今天我们有幸请到了几位同学的家长，最后让我们以热烈的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点希望。

乙：

感谢叔叔、阿姨对我们的关心和爱护，我们一定不会辜负你们的期望。

结束词：

丙：

时间抹不去我们的记忆，

丁：

读书的岁月让我们一次次铭记，

乙：

读书将成为我们学习的旋律，

甲：

读书将成为我们生活的习惯，

甲丙：

这里有我们春天的诗行，

乙丁：

这里有我们奋飞的力量，

合：

让我们一起读书吧，它让我们的知识更丰富，更精彩!

读书会到此结束。

读书交流会主持词第四篇：

女：

尊敬的各位老师

男：

亲爱的同学们

合：

大家下午好！

女：

伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。

男：

颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

女：

是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。

无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。

站在时代最前沿的伟、领袖都无一不好读书，读好书。

男：

书带给我们的不仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。

女：

当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。

此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。

男：

接下来，我宣布：

合：

北京市立新学校读书交流会现在开始。

男：

在美国有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：

“是，长官！

”“不是，长官！

”“我不明白，长官！

”和“没问题，长官！

”这便是美国西点军校。

女：

这样严格的纪律，学生们一定很难忍受吧？

男：

不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借口》这本书，给了们一种新的思维方式。

女：

那么接下来就有请初二二班的为我们带来他对这本书的理解吧。

女：

原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。

男：

是啊，面对困难时，我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。

女：

勇敢的才是最值得敬佩的，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下面有请初二九班同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。

男：

一个个的故事给以心灵上的共鸣，引发我们的深思。

接下来，有请初二四班的同学带来他的读书体会。

女：

保尔正是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下面就有请初二十班的来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。

男：

如果说这是一本生的教科书，那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的带来他的感悟。

女：

听了同学的感悟，不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。

男：

我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。

接下来，有请让初二八班的同学带来他的读书感悟。

女：

“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。

男：

的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。

女：

这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事，雾太大了便是她为自己找的借口。

男：

这个故事我听过，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：

是啊，那么下面就让我们掌声欢迎初二六班同学与我们交流他对这本书的感受。

女：

正所谓“有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下面请初二三班的与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。

女：

书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;

男：

书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。

女：

读万卷书，礼明智增。

男：

行万里路，知成行随。

女：

奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。

男：

跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。

女：

一卷在手，宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。

男：

与书为伴吧，在书中领会生的真谛，追寻自我的价值

女：

短暂的时光匆匆而过，读书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚心的期待下一次的相聚。

合：

北京市立新学校初二年级读书交流会到此结束！

读书交流会主持词第五篇：

各位老师，大家好！

首先，非常感谢学校给我这次机会。

对我来说，担当教师论坛的主持，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。

我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。

教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。

新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、和谐的交流方式，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。

在这里，我诚挚的希望我们第一小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。

今天，我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间，将有6位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。

论坛顺序是：

俗话说：

“文由心生”、“文以言志”。

每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。

在交流之时，我们要以饱满的情绪用心颂读。

抑扬顿挫，充满激情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。

每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。

好，下面，就请xxx上台。

大家欢迎。

结束――

现在请郝校长做总结。

掌声欢迎！

结束语：

读书能启心智，撼动心灵，丰富生；

读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。

那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见！

读书交流会主持词第六篇：

女：

尊敬的各位领导老师

男：

亲爱的同学们

合：

大家晚上好

女：

伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。

男：

高尔基也曾说，书籍是类进步的阶梯。

女：

无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。

站在在时代最前沿的伟、领袖都无一不好读书，读好书。

男：

为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光;

女：

同样是为了读书，余秋雨饿着肚子饱读书，诸葛亮喂鸡求学。

男：

是什么让他们如此专注书籍呢？

正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

女：

当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。

男：

知识无涯，而生命有限。

作为合格的大学生既要博古，又要通今，时间实在不够用。

所以，用功读书开始要早。

我们现在不努力，更待何时？

女：

就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。

男：

在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾：

女：

他们是让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

男：

下面我宣布##学院####班“阅读名著，感悟生”读书会正式开始！

闭幕词

女：

好书，如报春燕衔来花红江蓝

男：

好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜

女：

书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;

男：

书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。

女：

奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。

男：

跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。

女：

读书好似爬山，爬得越高，望得越远;

男：

读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

女：

短短的2个小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。

男：

短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕

女：

在此，我们诚心的期待下一次的相聚。

男：

衷心的祝愿各位老师工作顺利，合家欢乐;祝愿各位同学身体健康，学习进步。

男：

同时，感谢今天所有台前幕后的工作员。

女：

让我们来日再见！

读书交流会主持词第七篇：

一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个的美好心灵。

在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。

在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗黄庭坚说：

“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：

“不读书，何以活？

”

让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。

那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

今天将有3位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。

首先有请王XX老师。

她发言的题目是《种子课，一个数学特级教师的思与行》。

王老师从三个方面让我们和数学等级教师俞正强有一次近距离的接触。

我想无论我们教哪门学科，都要一直思考两个问题

（1）如何让学生喜欢我所教的这门课？

（2）如何有效地破解学生的学习的困难？

接下来有请李梅老师，她发言的题目是《唯有真情最动》。

李梅带着我们认识了一位充满智慧，真心关爱学生，真情付出的钟老师。

也让我们懂得了在教育中，唯有真情最动。

最后有请丁琴书记，她发言的题目是：

《牵着蜗牛散步，曼舞丰盈生》

让我们借这次读书交流会的东风，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。

让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！

也让我们一同铭记：

最是书香能致远！

读书交流会主持词第八篇：

主持：

你想聪明吗？

群众回答：

看书吧

主持2：

你想明理吗？

群众回答：

看书吧

主持合：

你想具有优雅的举止和谈吐吗？

群众回答：

看书吧

合：

同学们，让我们一齐走进五（6）班的读书交流会。

下方，宣布五（6）班读书交流会正式开始。

主持：

尊敬的各位领导老师

主持2：

亲爱的同学们

合：

大家上午好！

小组诗歌朗诵

主持：

俗话说，“腹有诗书气自华。

”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”下方请听我们班各小组的诗歌朗诵。

有请第一组：

主持3：

（背诵的真好，那我们第二组是不是一样棒啊？

）

主持3：

（朗诵的真整齐啊，我们下一组怎样样？

）

主持3：

（背诵的真响亮！

那第四组了，是不是比他们棒啊？

）

主持3：

（背诵得真流利，我们下一组呢？

主持3：

（第五组表现的真好，那第六组如何呢？

主持3：

（真不错，下一组是否更好呢？

主持3：

（十分棒，我们最后一组怎样样，有请？

）

主持：

最后一组背诵的好不好啊！

我告诉大家一个小秘密哦

主持2：

什么啊，快点告诉大家。

主持：

我们班有好多同学都能背古代的名词作，他们朗诵的很好哦

主持2：

那赶快请出他们啊。

主持：

好，有请庄信辉

主持2：

真了不起，下方有请刘恩旭。

读书状况汇报

主持：

刘恩旭朗诵的太棒了。

下方有请严子颖同学给大家朗诵一首长诗。

主持：

多谢严子颖同学。

其实我们班同学不仅仅诗歌背诵的好，更是读了好多书。

下方有请朱婉亭谈谈我们班级的读书状况。

读书经验交流

主持2：

多谢朱宛亭的介绍，下方有请我们班级的读书状元邓倩昕给大家介绍一下她的读书经验。

有请

主持：

十分感谢读书状元的体会，下方请我们班的读书小博士一个个登台给大家介绍他们的读书体会。

先请延仟秋。

（多谢延仟秋的精彩发言，有请周秉锋同学）

主持：

多谢我们各位读书博士的介绍。

下方给给大家介绍一下我们班的才女同学。

主持2：

最近，在学校广播，班级博客，教育在线“我的读书故事”中都能见到她的优秀文章。

主持：

想明白她是谁啊，下方请她给大家谈谈她的读书体会，有请袁欣悦同学――

主持2：

多谢欣悦同学的精彩汇报。

大家听了这么多的介绍，你们想不想看我们自我班级的读书笔记啊。

（想）

（投影读书笔记）

中华经典诵读

主持：

“好书千年常如新。

”

主持2：

“伟大思想古今有，载入书中成不朽。

主持合：

“让我们搭上“时光的航船――中华经典”。

去聆听千年前中国伟大的思想家谆谆教诲吧。

（群众背诵《弟子规》）