七年级英语上第7单元教案.docx
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七年级英语上第7单元教案
七年级英语集体备课教案
执笔:
日期:
2014-12-1
说课稿
单元与
标题
Unit7Howmucharethesesocks?
教
材
分
析
本单元主要学习Howmuch引导的疑问句及回答。
学习一些表示颜色，形状，大小的形容词。
学习1—30的数词，复习名词的单，复数的使用。
指示代词thisthatthesethose的用法。
本单元话题以谈论服装为主题。
通过介绍服装，学习询问价格，颜色,Howmuchis----?
It’s----Howmuchare---?
Theyare----Whatcoloris----?
It’s------Whatcolorare----?
Theyare----教授学生如何询问价格，颜色。
学习谈论对服装的喜好和如何购物等。
SectionA主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。
SectionB主要内容是学习数字10-3l，练习“询问价格”，并学会如何作价格报告。
同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会使用礼貌用语。
单
元
目
标
重
点
词
汇
● howmuch,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long
●howmuch,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long
●need,woman,look,take,pair,apairo
f
●ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty
buy,sell
重
点
句
型
●Howm
uchisthisT-shirt?
It’ssevendollars.
●Howmucharethesesocks?
They’retwodollars.
●Ilikethisbigpurplehat.[来源:
学,科,网Z,X,X,K]
●1CanIhelpyou?
●Ineedasweaterforscho
ol.
●Whatcolordoyouwant?
●Itlooksnice.
●Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwopairs.
●I’lltaketwopairs.
●Hereyouare.
重
点
语
法
语法重点：
使用howmuch引导的问句及回答。
教
材
重
组
与
课
时
分
配
TheFirstPeriod（SectionA,1a–2d）
TheSecondPeriod（SectionA,2e–3c）
TheThirdPeriod:
（SectionB,1a–2c）
TheFourthPeriod:
（SectionB,2B–3B&SelfCheck）
教学步骤与方法
课时
Period 1TheFirstPeriod（SectionA,1a–2d）
Target
language
语言
目标
Words
andphrases
●howmuch,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long
●
Keysentences
● Howm
uchisthisT-shirt?
It’ssevendollars.
●Howmucharethesesocks?
They’retwodollars.
Ilikethisbigpurplehat.[来源:
学,科,网Z,X,X,K]
Learningabilitygoals
学能目标
1
.Learnthenewwordsandbeabletosay,read,andwritethesewords:
.2。
Beabletoaskaboutpricesandtalkaboutclothing:
Teachingimportantanddifficultpoints
教学重难点
●How
muchisthisT-shirt?
It’ssevendollars.
●Howmucharethesesocks?
They’retwodollars.
教学
过程
与
方法
Teach
ingsteps:
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Dailygreetingtothestudents（日常问候）
（2）Revision（复习）:
Revisethewordsofcolors.
Watchandlistentothesongofcolors.GettheSstorememberthewordsofthecolors.
Asksomestudentstospeakoutthewordsofthecolorsint
hesongandspellthem.
2.Presentation（呈现新知识）
（1）Presentthenewwords:
clothes,store,small,big,skirt,long,short,sweater,T-shirt,socks,shoes,trousers,shorts
T:
What’sthisinEnglish?
（showapictureofahat）
S:
It’sahat.
T:
Whatcolorisit?
S:
It’swhite.
（TeacherhelpstheSstoanswer：
T:
It’sawhitehat.It’sasmallwhitehat.）[来源:
Zxxk.Com]
HelptheSstopronouncethenewwordsmallbyreviewingballandcall.
Presenttheothernewwordsinthisway.GettheSstotalkaboutthepicturesinpairs,followingthesample.
补充注释
Teaching
Procedures
and
ways
教学
过程
与
方法
3.Workon1a.
（1）T:
Now,pleaseopenyourbooksandturntopage37.Lookat1a.Youcanseeapicture
ofastoreandsomewordswelearnedjustnow.Pleasematchthewordswiththethingsinthepicture.
（2）Checktheanswers.
（3）AsksomeSstoreadaloudthewords.
4.Workon1b.
（1）T:
Listenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.[来源:
学+科+网Z+X+X+K][来源:
Zxxk.Com]
（2）GettheSstoguesswhatthequestionsmean.
5.Pairwork（两人对话）
Workon1c.AsktheSstolookatthepicturein1aandtellthemwhat
thewordsalemeans.ThentheSsmaketheirconversationsinpairslikethesample.Asksomepairstopresenttheirconversationtotheclass.
6.Listeningpractice.（听力练习）
（1）AsksomeSstodescribethepicturesin2b.
（2）T:
Listenandcirclethethingsyouh
ear.
（3）T:
Listenagainandfillinthepricetags.
（4）Checktheanswersinpairs:
Thisbigpurplehatisfivedollars.
7.Groupwork.（小组活动）
Ssaretousethesampledialogin2dandmakeconversationwiththeirgroupm
embersaboutthethingsinthepicturefrom2b.
8.Homework（家庭作业）
（1）T:
Writedowntheconversationyouhadwithyourgroupmembersin2d.
补充注释
教学步骤与方法
课时
Period 2TheSecondPeriod（SectionA,2e–3c）
Target
language
语言
目标
Words
andphrases
●need,woman,look,take,pair,apairo
f
Keysentences
●1CanIhelpyou?
●Ineedasweaterforschool
●Whatcolordoyouwant?
●Itlooksnice.
●Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwopairs.
●I’lltaketwopairs.
Hereyouare.
Learningabilitygoals
学能目标
1.Learnthesewordsandbeabletosay,readandwritethesewords:
2.Beabletoofferhelpandtalkaboutclothingandprices:
●
Teachingimportantanddifficultpoints
教学重难点
●Ineedasweaterforschool
●I’lltaketwopairs.
●Itlooksnice.
教学
过程
与
方法
Teaching
steps:
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Dailygreetingto
thestudents（日常问候）
（2）Revision（复习）:
Revisethenewwordsandstructureslearntinthelastperiod.
T:
Whatarethese?
S:
Theyareclothes.
T:
Describethem.What’sthis?
S:
It’sabigblackhat.
T:
Pleaseaskandanswerabouttheirprices.
A:
Howmuchisthebigblackhat?
B:
It’sthreedollars.
2.Presentation（呈现新知识）
（1）Presentthenewwords:
“apairof”
T:
Lookattheblacktrousers.Wecanalsocallthemapairofblacktrousers.
（GettheSstoguesswhatapairofmeans.Andthenasksomeofthestudentstogiveafewexamplesofhowapairofcanbeused:
apairofwhiteshorts,apairofsmallyellowsocks,apairofbigbrownsh
oes.）
（2）Talkaboutthepicturein2e.Introducethepeopleinthepictureandlearnthenewword,woman
T:
Wherearethepeopleinthepictureat?
Ts:
T
heyareinaclothe
sstore.
Teaching
Procedures
and
ways
教学
过程
与
方法
T:
Whoarethey?
ThegirlisMary.
Thewomanisthesellerinthestore.
3.Workon2e.
（1）Read
theconversation.
T:
WhatdoesMarywant?
（2）
AskSsto
underlinethewordsthatmaychangewhenbuyingsomethingelse.[来源:
学科网]
（4）StudythenotesonP61&62.Thenstartonthetranslatingexercise.
（5）HelptheSstomakeanother
conversationsimilarto2e.[来源:
Z,xx,k.Com]
（6）AsktheSstomakeupnewconversationsinpairs.
（7）Getsomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
4.Summary
售货员提供服务的表达法:
CanIhelpyou?
（回答：
Yes,p
lease.Ineedsth.）
Whatc
anIdoforyou?
（回答：
Ineed/wantsth.）
说明价格时：
[来源:
学科网ZXXK]
It’sthreedollarsfortwopairsofsocks.
价格+for+（数量+）物品
决定购买时说：
I’lltakeit/them/two.[来源:
Zxxk.Com]
（回答：
Hereyouare.）
5.GrammarFocus（语法学习）
（1）ReadthroughGrammarFocus.
（2）Workon3a.Askthestudentstomakefoursentenceswiththewordsinthethreeboxes.
（3）Getthemtochecktheiranswersinpairs.
（4）AsksomeSstoreadouttheiranswerstotheclass.
（5）Find
outtherulesofmakingthesesentences.
6Workon3c.
7Homework（家庭作业）
（1）Writedownoneoftheconversationsyouhadwithyourpartnerin2e.
（2）Complete3b
onP39.
补充注释
课时
Period3TheThirdPeriod:
（SectionB,1a–2c）
Target
language
语言
目标
Words
andphrases
●ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty
buy,sell
Keysentences
●Howmuchisthewhitebag?
●I
t’sseventeendollars.
●Howmucharethesegreensweaters?
●Theyareonly$12!
[来源:
Zxxk.Com
Learningabilitygoals
学能目标
1Learnthenewwordsandbeabletosay,readandwritethesewords:
2..Beabletotalkaboutclothingandpriceslike:
Teachingimportantanddifficultpoints
教学重难点
●Howmuchisthewhitebag?
●I
t’sseventeendollars.
●Howmucharethesegreensweaters?
Theyareonly$12!
[来源:
Zxxk.Com]
Teaching
Procedures
and
ways
教学
过程
与
方法
Teachingsteps:
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Dailygreetingtothestudents（日常问候）
（2）Revision（复习）:
Checktheanswersto3b.
（3）Completetheconversation.
Woman:
_____________________
Mary:
Yes,please.Ineeda__________forschool.
Woman:
OK.Whatcolordoyouwant?
Mary:
__________.
Woman:
Howabout___________?
Mary:
Itlooksnice._______________?
[来源:
学科网]
Woman:
Ninedollars.
Mary:
________.Howmucharethose__________?
Woman:
____________________andeightdollarsfortwopairs.
Mary:
Great!
I’lltaketwopairs.
Woman:
________________
____[来源:
学#科#网]
Mary:
Thankyou
.
Woman:
You’rewelcome.
3.Agame:
WhoistheLuckyStar?
MakeSsguessthepricesofthebagandshoes.
T:
Howmuchisthisredbag?
SA:
Isit12dollars?
T:
Howmuchisthisredbag?
SA:
Isit12dollars?
SB:
Isit22dollars?
T:
Let’sseewhoisright?
T:
Howmucharethesewhite
shoes?
SA:
Arethey15Yuan?
4.Preparationforlistening.（为听力作准备）
（1）Talkaboutthepicturein1d.Presentthenewword,sell.
补充注释
Teaching
Procedures
And
ways
教学
过程
与
方法
:
.
What’sthisinthepicutre?
Itisaclothesstore.
Whatdoesitsell?
Itsells…
Howmucharethesethings?
…
（2）GettheSstolookatthepictureandaskandanswerquestionsinpairslikethesampleconversat
ionin1e.
5.Listeningpractice.（听力练习）
（1）Workon1c.Listenandcirclethenumbersyouhearin
1aandcheck
theanswers:
（2）Workon1d.ListenagainandcirclethethingsinthepicturethatKateandhermomtalkabout.CheckthethingKatebuys.
Learnthewordbuy.
（3）Getthemtochecktheiranswersinpairsfirst.
A:
Theytalkabout…
B:
Katebuys…
（4）Checktheanswerstogether.6.Workon2a.
6.
（1）Sswritetheirownanswersintheirbooks.
（2）Ssch
ecktheiranswersin
pairs.
7.Reading.（阅读）
（1）Readtheadin2bandfillinthepricetags.Then,checktheanswers.
（2）R
eadagainandcompletethec
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