机械振动和机械波教案.docx
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机械振动和机械波教案
机械振动
教学目标：
1．掌握简谐运动的动力学特征和描述简谐运动的物理量；掌握两种典型的简谐运动模型——弹簧振子和单摆。
掌握单摆的周期公式；了解受迫振动、共振及常见的应用
2．理解简谐运动图象的物理意义并会利用简谐运动图象求振动的振幅、周期及任意时刻的位移。
3．会利用振动图象确定振动质点任意时刻的速度、加速度、位移及回复力的方向。
教学重点：
简谐运动的特点和规律
教学难点：
谐运动的动力学特征、振动图象
教学方法：
讲练结合，计算机辅助教学
教学过程：
一、简谐运动的基本概念
1．定义
物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动，叫简谐运动。
表达式为：
F=-kx
（1）简谐运动的位移必须是指偏离平衡位置的位移。
也就是说，在研究简谐运动时所说的位移的起点都必须在平衡位置处。
（2）回复力是一种效果力。
是振动物体在沿振动方向上所受的合力。
（3）“平衡位置”不等于“平衡状态”。
平衡位置是指回复力为零的位置，物体在该位置所受的合外力不一定为零。
（如单摆摆到最低点时，沿振动方向的合力为零，但在指向悬点方向上的合力却不等于零，所以并不处于平衡状态）
（4）F=-kx是判断一个振动是不是简谐运动的充分必要条件。
凡是简谐运动沿振动方向的合力必须满足该条件；反之，只要沿振动方向的合力满足该条件，那么该振动一定是简谐运动。
2．几个重要的物理量间的关系
要熟练掌握做简谐运动的物体在某一时刻（或某一位置）的位移x、回复力F、加速度a、速度v这四个矢量的相互关系。
（1）由定义知：
F∝x，方向相反。
（2）由牛顿第二定律知：
F∝a，方向相同。
（3）由以上两条可知：
a∝x，方向相反。
（4）v和x、F、a之间的关系最复杂：
当v、a同向（即v、F同向，也就是v、x反向）时v一定增大；当v、a反向（即v、F反向，也就是v、x同向）时，v一定减小。
3．从总体上描述简谐运动的物理量
振动的最大特点是往复性或者说是周期性。
因此振动物体在空间的运动有一定的范围，用振幅A来描述；在时间上则用周期T来描述完成一次全振动所须的时间。
（1）振幅A是描述振动强弱的物理量。
（一定要将振幅跟位移相区别，在简谐运动的振动过程中，振幅是不变的而位移是时刻在改变的）
（2）周期T是描述振动快慢的物理量。
（频率f=1/T也是描述振动快慢的物理量）周期由振动系统本身的因素决定，叫固有周期。
任何简谐运动都有共同的周期公式：
（其中m是振动物体的质量，k是回复力系数，即简谐运动的判定式F=-kx中的比例系数，对于弹簧振子k就是弹簧的劲度，对其它简谐运动它就不再是弹簧的劲度了）。
二、典型的简谐运动
1．弹簧振子
（1）周期
，与振幅无关，只由振子质量和弹簧的劲度决定。
（2）可以证明，竖直放置的弹簧振子的振动也是简谐运动，周期公式也是
。
这个结论可以直接使用。
（3）在水平方向上振动的弹簧振子的回复力是弹簧的弹力；在竖直方向上振动的弹簧振子的回复力是弹簧弹力和重力的合力。
【例1】有一弹簧振子做简谐运动，则（）
A．加速度最大时，速度最大B．速度最大时，位移最大
C．位移最大时，回复力最大D．回复力最大时，加速度最大
【例2】试证明竖直方向的弹簧振子的振动是简谐运动．
【例3】如图所示，质量为m的小球放在劲度为k的轻弹簧上，使小球上下振动而又
始终未脱离弹簧。
（1）最大振幅A是多大？
（2）在这个振幅下弹簧对小球的最大弹力Fm是多大？
【例4】弹簧振子以O点为平衡位置在B、C两点之间做简谐运动．B、C相距20cm．某时刻振子处于B点．经过0.5s，振子首次到达C点．求：
（1）振动的周期和频率；
（2）振子在5s内通过的路程及位移大小；
（3）振子在B点的加速度大小跟它距O点4cm处P点的加速度大小的比值．
【例5】一弹簧振子做简谐运动．周期为T
A．若t时刻和（t+△t）时刻振子运动速度的大小相等、方向相反，则Δt一定等于T/2的整数倍
D．若t时刻和（t+△t）时刻振子运动位移的大小相等、方向相同，则△t一定等于T的整数倍
C．若△t＝T／2，则在t时刻和（t－△t）时刻弹簧的长度一定相等
D．若△t＝T，则在t时刻和（t－△t）时刻振子运动的加速度一定相同
2．单摆。
（1）单摆振动的回复力是重力的切向分力，不能说成是重力和拉力的合力。
在平衡位置振子所受回复力是零，但合力是向心力，指向悬点，不为零。
（2）当单摆的摆角很小时（小于5°）时，单摆的周期
，与摆球质量m、振幅A都无关。
其中l为摆长，表示从悬点到摆球质心的距离，要区分摆长和摆线长。
（3）小球在光滑圆弧上的往复滚动，和单摆完全等同。
只要摆角足够小，这个振动就是简谐运动。
这时周期公式中的l应该是圆弧半径R和小球半径r的差。
（4）摆钟问题。
单摆的一个重要应用就是利用单摆振动的等时性制成摆钟。
在计算摆钟类的问题时，利用以下方法比较简单：
在一定时间内，摆钟走过的格子数n与频率f成正比（n可以是分钟数，也可以是秒数、小时数……），再由频率公式可以得到：
【例6】已知单摆摆长为L，悬点正下方3L/4处有一个钉子。
让摆球做小角度摆动，其周期将
是多大？
【例7】固定圆弧轨道弧AB所含度数小于5°，末端切线水平。
两个相同的小球a、b分别从轨道的顶端和正中由静止开始下滑，比较它们到达轨道底端所用的时间和动能：
ta＿＿tb，Ea＿＿2Eb。
【例8】将一个力电传感器接到计算机上，可以测量快速变化的力。
用这种方法测得的某单摆摆动过程中悬线上拉力大小随时间变化的曲线如右图所示。
由此图线提供的信息做出下列判断：
①t＝0．2s时刻摆球正经过最低点；②t＝1．1s时摆球正处于最高点；③摆球摆动过程中机械能时而增大时而减小；④摆球摆动的周期约是T＝0．6s。
上述判断中正确的是
A．①③B．②④C．①②D．③④
三、简谐运动的图象
1．简谐运动的图象：
以横轴表示时间t，以纵轴表示位移x，建立坐标系，画出的简谐运动的位移——时间图象都是正弦或余弦曲线．
2．振动图象的含义：
振动图象表示了振动物体的位移随时间变化的规律．
3．图象的用途：
从图象中可以知道：
（1）任一个时刻质点的位移
（2）振幅A．（3）周期T
（4）速度方向：
由图线随时间的延伸就可以直接看出
（5）加速度：
加速度与位移的大小成正比，而方向总与位移方向相反．只要从振动图象中认清位移（大小和方向）随时间变化的规律，加速度随时间变化的情况就迎刃而解了
点评：
关于振动图象的讨论
（1）简谐运动的图象不是振动质点的轨迹．做简谐运动质点的轨迹是质点往复运动的那一段线段（如弹簧振子）或那一段圆弧（如下一节的单摆）．这种往复运动的位移图象。
就是以x轴上纵坐标的数值表示质点对平衡位置的位移。
以t轴横坐标数值表示各个时刻，这样在x—t坐标系内，可以找到各个时刻对应质点位移坐标的点，即位移随时间分布的情况——振动图象．
（2）简谐运动的周期性，体现在振动图象上是曲线的重复性．简谐运动是一种复杂的非匀变速运动．但运动的特点具有简单的周期性、重复性、对称性．所以用图象研究要比用方程要直观、简便．简谐运动的图象随时间的增加将逐渐延伸，过去时刻的图形将永远不变，任一时刻图线上过该点切线的斜率数值代表该时刻振子的速度大小。
正负表示速度的方向，正时沿x正向，负时沿x负向．
【例9】劲度系数为20N／cm的弹簧振子，它的振动图象如图所示，在图中A点对应的时刻
A．振子所受的弹力大小为0．5N，方向指向x轴的负方向
B．振子的速度方向指向x轴的正方向
C．在0～4s内振子作了1．75次全振动
D。
在0～4s内振子通过的路程为0．35cm，位移为0
【4例10】摆长为L的单摆做简谐振动，若从某时刻开始计时，（取作t=0），当振动至
时，摆球具有负向最大速度，则单摆的振动图象是图中的（ ）
四、受迫振动与共振
1．受迫振动
物体在驱动力（既周期性外力）作用下的振动叫受迫振动。
⑴物体做受迫振动的频率等于驱动力的频率，与物体的固有频率无关。
⑵物体做受迫振动的振幅由驱动力频率和物体的固有频率共同决定：
两者越接近，受迫振动的振幅越大，两者相差越大受迫振动的振幅越小。
2．共振
当驱动力的频率跟物体的固有频率相等时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫共振。
要求会用共振解释现象，知道什么情况下要利用共振，什么情况下要防止共振。
（1）利用共振的有：
共振筛、转速计、微波炉、打夯机、跳板跳水、打秋千……
（2）防止共振的有：
机床底座、航海、军队过桥、高层建筑、火车车厢……
【例11】把一个筛子用四根弹簧支起来，筛子上装一个电动偏心轮，它每转一周，给筛子一个驱动力，这就做成了一个共振筛。
不开电动机让这个筛子自由振动时，完成20次全振动用15s；在某电压下，电动偏心轮的转速是88r/min。
已知增大电动偏心轮的电压可以使其转速提高，而增加筛子的总质量可以增大筛子的固有周期。
为使共振筛的振幅增大，以下做法正确的是
A．降低输入电压B．提高输入电压
C．增加筛子质量D．减小筛子质量
【例12】一物体做受迫振动，驱动力的频率小于该物体的固有频率。
当驱动力的频率逐渐增大时，该物体的振幅将：
（）
A．逐渐增大B．先逐渐减小后逐渐增大；
C．逐渐减小D．先逐渐增大后逐渐减小
【例13】如图所示，在一根张紧的水平绳上，悬挂有a、b、c、d、e五个单摆，让a摆略偏离平衡位置后无初速释放，在垂直纸面的平面内振动；接着其余各摆也开始振动。
下列说法中正确的有：
（）
A．各摆的振动周期与a摆相同
B．各摆的振幅大小不同，c摆的振幅最大
C．各摆的振动周期不同，c摆的周期最长
D．各摆均做自由振动
五、针对训练
1．已知在单摆a完成10次全振动的时间内，单摆b完成6次全振动，两摆长之差为1.6m．则两单摆摆长la与lb分别为
A．la＝2.5m，lb＝0.9mB．la＝0.9m，lb＝2．5m
C．la＝2.4m，lb＝4.0mD．la＝4.0m，lb＝2.4m
2．一个弹簧振子在AB间作简谐运动，O是平衡位置，以某时刻作为计时零点（
）。
经过
周期，振子具有正方向的最大加速度。
那么以下几个振动图中哪一个正确地反映了振子的振动情况？
（）
3．如图所示，一个小铁球，用长约10m的细线系牢，另一端固定在O点，小球在C处平衡，第一次把小球由C处向右侧移开约4cm，从静止释放至回到C点所用时间为
；第二次把小球提到O点，由静止释放，到达C点所用的时间为
，则（）
A．
>
B．
=
C．
<
D．无法判断
4．一个单摆作简谐运动，若使摆球质量变为原来的4倍，而通过平衡位置时的速度变为原来的
，则（）
A．频率不变，振幅不变B．频率不变，振幅改变
C．频率改变，振幅不变D．频率改变，振幅改变
5．甲、乙两个单摆的振动图线如图所示。
根据振动图线可以断定（）
A．甲、乙两单摆摆长之比是4∶9
B．甲、乙两单摆振动的频率之比是2∶3
C．甲摆的振动能量大于乙摆的振动能量
D．乙摆的振动能量大于甲摆的振动能量
6．在一圆形轨道上运行的人造同步地球卫星中放一只用摆计时的挂钟，这个钟将要（）
A．变慢B．变快C．停摆不走D．快慢不变
7．一个单摆放在甲地，每分振动45次；放在乙地，每分振动43次。
甲、乙两地重力加速度之比是__________。
8．如图是M、N两个单摆的振动图线。
M的振幅是__________厘米，周期是__________秒；N的振幅是__________厘米，周期是__________秒。
开始振动后当N第一次通过平衡位置时，M的位移是__________厘米。
如果两摆球质量之比是1∶2，在同一地点，摆长之比是__________。
9．如图所示，在竖直平面内有一段光滑圆轨道MN，它所对的圆心角小于
，P点是MN的中点，也是圆弧的最低点。
在NP之间的点Q和P之间搭一光滑斜面，将一小滑块（可视为质点）分别从Q点和M点由静止开始释放，设圆半径为R，则两次运动到P点所需的时间分别为__________、__________。
10．如图16是某物体的共振曲线，若是悬挂在天花板上的单摆的共振曲线，则其摆长为L=__________（设g为已知）
11．如图所示，一块质量为2kg、涂有碳黑的玻璃板，在拉力F的作用下竖直向上做匀变速直线运动．一个频率为5Hz的振动方向为水平且固定的振针，在玻璃板上画出了如图所示的图线，量得OA=1cm，OB=4cm，OC=9cm．
求拉力F的大小．（不计一切摩擦阻力，取g=10m/s2）
参考答案：
１．B 2．D3．A4．B5．A6．C
7．1.09∶1
8．20cm，4s，10cm，8s，20cm，1：
4
9．
，
10．
11．OA=1cmAB=3cm
BC=5cm
因为：
TOA=TAB=TBC=T/2=0.1s
根据:
Δs=aT2
a=
=2m/s2
F-mg=ma
得：
F=mg+ma=24N
附：
简谐运动的图象专项练习
1．一质点做简谐运动的振动图象如下图所示，由图可知t=4s时质点（）
A．速度为正的最大值，加速度为零
B．速度为零，加速度为负的最大值
C．位移为正的最大值，动能为最小
D．位移为正的最大值，动能为最大
2．如下图中，若质点在A对应的时刻，则其速度v、加速度a的大小的变化情况为（）
A．v变大，a变小B．v变小，a变小
C．v变大，a变小D．v变小，a变大
3．某质点做简谐运动其图象如下图所示，质点在t=3.5s时，速度v、加速度α的方向应为（）
A．v为正，a为负B．v为负，a为正
C．v、a都为正D．v、a都为负
4．如下图所示的简谐运动图象中，在t1和t2时刻，运动质点相同的量为（）
A．加速度B．位移C．速度D．回复力
5．如下图所示为质点P在0～4s内的振动图象，下列说法中正确的是（）
A．再过1s，该质点的位移是正的最大
B．B．再过1s，该质点的速度方向向上
C．再过1s，该质点的加速度方向向上
D．再过1s，该质点的加速度最大
6．一质点作简谐运动的图象如图所示，则该质点（）
A．在0至0.01s内，速度与加速度同方向
B．在0.01至0.02s内，速度与回复力同方向
C．在0.025s末，速度为正，加速度为负
D．在0.04s末，速度为零，回复力最大
7．如图所示，下述说法中正确的是（）
A．第2s末加速度为正最大，速度为0
B．第3s末加速度为0，速度为正最大
C．第4s内加速度不断增大
D．第4s内速度不断增大
8．一个做简谐振动的质点的振动图象如下图所示，在t1、t2、t3、t4各时刻中，该质点所受的回复力的即时功率为零的是（）
A．t4B．t3C．t2D．t1
9．如下图所示为一单摆做间谐运动的图象，在0.1～0.2s这段时间内（）
A．物体的回复力逐渐减小
B．物体的速度逐渐减小
C．物体的位移逐渐减小
D．物体的势能逐渐减小
10．一个弹簧振子在A、B间做简谐运动，O为平衡位置，如下图a所示，以某一时刻作计时起点（t为0），经
周期，振子具有正方向增大的加速度，那么在下图b所示的几个振动图象中，正确反映振子振动情况（以向右为正方向）的是（）
11．弹簧振子做简谐运动的图线如下图所示，在t1至t2这段时间内（）
A．振子的速度方向和加速度方向都不变
B．振子的速度方向和加速度方向都改变
C．振子的速度方向改变，加速度方向不变
D．振子的速度方向不变，加速度方向改变
12．如下左图所示为一弹簧振子的简谐运动图线，头0.1s内振子的平均速度和每秒钟通过的路程为（）
A．4m/s，4mB．0.4m/s，4cmC．0.4m/s，0．4mD．4m/s，0.4m
13．如上右图所示是某弹簧振子在水平面内做简谐运动的位移-时间图象，则振动系统在（）
A．t1和t3时刻具有相同的动能和动量B．t1和t3时刻具有相同的势能和不同的动量
C．t1和t5时刻具有相同的加速度D．t2和t5时刻振子所受回复力大小之比为2∶1
14．从如下图所示的振动图象中，可以判定弹簧振子在t=s时，具有正向最大加速度；t=s时，具有负方向最大速度；在时间从s至s内，振子所受回复力在-x方向并不断增大；在时间从s至s内振子的速度在+x方向上并不断增大．
14题15题
15．如下图所示为两个弹簧振子的振动图象，它们振幅之比AA∶AB=；周期之比TA∶TB=．若已知两振子质量之比mA∶mB=2∶3，劲度系数之比kA∶kB=3∶2，则它们的最大加速度之比为．最大速度之比．
16．一水平弹簧振子的小球的质量m=5kg，弹簧的劲度系数50N/m，振子的振动图线如下图所示．在t=1．25s时小球的加速度的大小为，方向；在t=2．75s时小球的加速度大小为，速度的方向为．
16题
参考答案
1．B、C2．C3．A4．C5．A、D6．A、D7．A、B、C8．D
9．A、C、D10．D11．D12．C13．B、D
14．0.4；0.2；0.6；0.8；0.4；0.6
15．2∶1；2∶3；9∶2；3∶1
16．6m/s2；向上；0；向下
17．0．1s；0．1m/s
教学后记
内容简单，学生掌握好，两种典型模型，单摆和弹簧镇子是高考重点，注意培养学生建模能力和知识迁移能力是本节的首要任务。
机械波
教学目标：
1．掌握机械波的产生条件和机械波的传播特点（规律）；
2．掌握描述波的物理量——波速、周期、波长；
3．正确区分振动图象和波动图象，并能运用两个图象解决有关问题
4．知道波的特性：
波的叠加、干涉、衍射；了解多普勒效应
教学重点：
机械波的传播特点，机械波的三大关系（波长、波速、周期的关系；空间距离和时间的关系；波形图、质点振动方向和波的传播方向间的关系）
教学难点：
波的图象及相关应用
教学方法：
讲练结合，计算机辅助教学
教学过程：
一、机械波
1．机械波的产生条件：
①波源（机械振动）②传播振动的介质（相邻质点间存在相互作用力）。
2．机械波的分类
机械波可分为横波和纵波两种。
（1）质点振动方向和波的传播方向垂直的叫横波，如：
绳上波、水面波等。
分类
质点的振动方向和波的传播方向关系
形状
举例
横波
垂直
凹凸相间；有波峰、波谷
绳波等
纵波
在同一条直线上
疏密相间；有密部、疏部
弹簧波、声波等
（2）质点振动方向和波的传播方向平行的叫纵波，如：
弹簧上的疏密波、声波等。
说明：
地震波既有横波，也有纵波。
3．机械波的传播
（1）在同一种均匀介质中机械波的传播是匀速的。
波速、波长和频率之间满足公式：
v=λf。
（2）介质质点的运动是在各自的平衡位置附近的简谐运动，是变加速运动，介质质点并不随波迁移。
（3）机械波转播的是振动形式、能量和信息。
（4）机械波的频率由波源决定，而传播速度由介质决定。
4．机械波的传播特点（规律）：
（1）前带后，后跟前，运动状态向后传。
即：
各质点都做受迫振动，起振方向由波源来决定；且其振动频率（周期）都等于波源的振动频率（周期），但离波源越远的质点振动越滞后。
（2）机械波传播的是波源的振动形式和波源提供的能量，而不是质点。
5．机械波的反射、折射、干涉、衍射
一切波都能发生反射、折射、干涉、衍射。
特别是干涉、衍射，是波特有的性质。
（1）干涉产生干涉的必要条件是：
两列波源的频率必须相同。
需要说明的是：
以上是发生干涉的必要条件，而不是充分条件。
要发生干涉还要求两列波的振动方向相同（要上下振动就都是上下振动，要左右振动就都是左右振动），还要求相差恒定。
我们经常列举的干涉都是相差为零的，也就是同向的。
如果两个波源是振动是反向的，那么在干涉区域内振动加强和减弱的位置就正好颠倒过来了。
干涉区域内某点是振动最强点还是振动最弱点的充要条件：
①最强：
该点到两个波源的路程之差是波长的整数倍，即δ=nλ
②最弱：
该点到两个波源的路程之差是半波长的奇数倍，即
根据以上分析，在稳定的干涉区域内，振动加强点始终加强；振动减弱点始终减弱。
至于“波峰和波峰叠加得到振动加强点”，“波谷和波谷叠加也得到振动加强点”，“波峰和波谷叠加得到振动减弱点”这些都只是充分条件，不是必要条件。
【例1】如图所示，S1、S2是两个相干波源，它们振动同步且振幅相同。
实线和虚线分别表示在某一时刻它们所发出的波的波峰和波谷。
关于图中所标的a、b、c、d四点，下列说法中正确的有
A．该时刻a质点振动最弱，b、c质点振动最强，d质点振动既不是最强也不是最弱
B．该时刻a质点振动最弱，b、c、d质点振动都最强
C．a质点的振动始终是最弱的，b、c、d质点的振动始终是最强的
D．再过T/4后的时刻a、b、c三个质点都将处于各自的平衡位置，因此振动最弱
点评：
描述振动强弱的物理量是振幅，而振幅不是位移。
每个质点在振动过程中的位移是在不断改变的，但振幅是保持不变的，所以振动最强的点无论处于波峰还是波谷，振动始终是最强的。
【例2】如图所示表示两列相干水波的叠加情况，图中的实线表示波峰，虚线表示波谷。
设两列波的振幅均为5cm，且图示的范围内振幅不变，波速和波长分别为1m/s和0.5m。
C点是BE连线的中点，下列说法中正确的是（）
A．C、E两点都保持静止不动
B．图示时刻A、B两点的竖直高度差为20cm
C．图示时刻C点正处于平衡位置且向水面上运动
D．从图示的时刻起经0.25s，B点通过的路程为20cm
【例3】如图中实线和虚线所示，振幅、周期、起振方向都相同的两列正弦波（都只有一个完整波形）沿同一条直线向相反方向传播，在相遇阶段（一个周期内），试画出每隔T/4后的波形图。
并分析相遇后T/2时刻叠加区域内各质点的运动情况。
6．多普勒效应
当波源或者接受者相对于介质运动时，接受者会发现波的频率发生了变化，这种现象叫多普勒效应。
学习“多普勒效应”必须弄清的几个问题：
（1）当波源以速率v匀速靠近静止的观察者A时，观察者“感觉”到的频率变大了。
但不是“越来越大”。
（2）当波源静止，观察者以速率v匀速靠近波源时，观察者“感觉”到的频率也变大了。
（3）当波源与观察者相向运动时，观察者“感觉”到的频率变大。
（4）当波源与观察者背向运动时，观察者“感觉”到的频率变小。
【例4】（2004年高考科研测试）a为声源，发出声波；b为接收者，接收a发出的声波。
a、b若运动，只限于在沿两者连线方向上，下列说法正确的是
A．a静止，b向a运动，则b收到的声频比a发出的高
B．a、b向同一方向运动，则b收到的声频一定比a发出的高
C．a、b向同一方向运动，则b收到的声频一定比a发出的低
D．a、b都向相互背离的方向运动，则b收到的声频比a发出的高
二、振动图象和波的图象
1．振动图象和波的图象
振动图象和波的图象从图形上看好象没有什么区别，但实际上它们
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