七年级语文下册第一单元自测卷.docx

七年级语文下册第一单元自测卷.docx

《七年级语文下册第一单元自测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册第一单元自测卷.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

七年级语文下册第一单元自测卷

第一单元自测卷（人教课标七年级下）

一、选择题（每题3分，共21分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（）

A、处置（chǔ）强调（diào）差别（chā）记载（zǎi）

B、处分（chǔ）调解（tiáo）差遣（chāi）载重（zǎi）

C、处所（chǔ）调查（tiáo）差数（chā）转载（zǎi）

D、处理（chǔ）声调（diào）差事（chāi）装载（zǎi）

2．加点字或词语解释有误的一项是（）

A、人迹罕至（稀少）骊歌（告别的歌）

B、人声鼎沸（开水）宿儒（长期从事某种工作）

C、来势汹汹（形容声势盛大）伫立（长时间地站着）

D、荒草萋萋（形容草长得茂盛）讪笑（讥笑）

3．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A、老师必须爱护学生，不能对学生漠不关心。

B、在铁的事实面前，他鸦雀无声，只得低头认罪。

C、黄老师没有个人偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。

D、在学业上取得一点成绩，不能骄傲自满，应该精益求精，不断进取。

4．下面句子没有语病的是（）

A、回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。

B、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。

C、这个月最后一天的劳动，是我们厂劳动生产率最高的一天。

D、全班同学讨论和听取了班委会制定的本学期班级活动计划。

5．下列说话得体的一项是（）

A、爸，过来！

给我讲讲这道题。

B、别挡路，老太婆！

C、请同学们保持教室卫生。

D、今天您为我们进行作文辅导，一定感到很荣幸。

6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）

我快乐，是因为我喜欢幻想。

所有的石头上都开满了花朵，___________，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?

A、荒芜处都长满了无数的植物B、无数的植物都长满在荒芜处

C、植物都长满在所有的荒芜处D、所有的荒芜处都长满了植物

7．与课文不一致的是（）

A、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

B、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

C、蟋蟀们在这里弹琴，油蛉在这里低唱。

D、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

二、语言积累与运用（20分）

8．把下面六个词语任选四个补充完整，填在相应的田字格内。

（要求书写规范，整洁，美观。

）（5分）

（1）不其数

（2）拜下风（3）再接再

（4）计多端（5）戒骄戒（6）见思迁

9．默写（6分）

（1）几处早莺争暖树，_________________________。

（2）_________________________，却话巴山夜雨时。

（3）无可奈何花落去，_________________________。

（4）山际见来烟，_________________________。

（5）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句_________________________，_________________________。

10．仿照例句的形式写两个句子。

（4分）

虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；

______________往往成功，______________常常失败；

______________往往成功，______________常常失败。

11．结合语境，按要求回答问题（5分）

传说，明太祖朱元璋聘了一位先生教儿子读书。

太子贪玩，不好好学，又经常无理取闹。

先生也不客气，跟私塾先生一样体罚太子。

朱元璋知道后，不分青红皂白，将先生打入牢狱。

后经皇后开导，朱元璋叫儿子向先生赔礼，又起用了先生。

对此，先生写了一首诗感谢皇恩。

其中两句是这样的：

明主明不明贤后贤不贤

朱元璋一读：

明主明？

不明。

贤后贤？

不贤。

他顿时龙颜大怒。

皇后却说：

“待先生自念之。

”于是，先生便把这两句念了一下。

朱元璋听后，龙颜大悦，又大大赏赐了先生一番。

先生巧妙地运用了顿读之法，既愚弄了皇上，又免了杀身之祸。

你知道先生是怎么读的吗？

请写下来。

___________________________________________________________________

三、阅读题（59分）

（一）（17分）

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

①（）开一块雪，露出地面，用一枝短棒②（）起一面大的竹筛来，下面③（）些秕谷，棒上④（）一条长绳，人远远地⑤（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一⑥（），便⑦（）住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。

明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。

闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：

你太性急，来不及等它走到中间去。

12．依照原文，在括号内填入适当的词语。

（7分）

13．本段主要写捕鸟，开头却写“冬天的百草园比较的无味”，这用了什么写作手法？

（2分）

_____________________________________________________________________

14．冬天的百草园虽可以捕鸟，但收获甚少，然而小作者却乐此不疲，怎样理解这种情况？

（5分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

15．从表达方式上看，这两段文字侧重于（）（3分）

A、记叙B、说明

C、描写D、抒情

（二）（23分）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

16．解释下面加点词语的意义。

（4分）

（1）即书诗四句（）

（2）邑人奇之（）

（3）稍稍宾客其父（）（4）父利其然也（）

17．请分别指出第2段中出现的三个“之”字的词性和意义。

（6分）

（1）余闻之也久（）

（2）于舅家见之（）

（3）不能称前时之闻（）

18．翻译句子。

（4分）

其受之天也，贤于材人远矣。

_____________________________________________________________________

19．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

请用原文回答。

（4分）

_____________________________________________________________________

20．方仲永由天资过人到平庸无奇的变化过程说明了什么？

（5分）

_____________________________________________________________________

（三）（19分）

在人迹罕至的深山密林里，假如看见一缕炊烟……

在饥肠辘辘的旅途中，假如看见一缕炊烟……

也许不会有什么比它更亲切了。

那是一种动人的招手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人，友好地向你挥动着一方柔情的白手绢……

掸落飘在肩头的枯叶，擦了擦额头的汗珠，我终于看见了远方山坳里的炊烟，它优美地飘动着，无声无息地向我透露着一个质朴的希望。

心中的惶乱被它轻轻地抚平了——在深山里走了大半天，饥饿、疲乏、山重水复的怅惘，曾经使我的腿微微地颤抖，步伐也失去了沉稳的节奏……

我急匆匆地走向山坳，走向炊烟。

我想象着炊烟下可能出现的情景：

大蘑菇似的小木屋，屋里许是一个白胡子的看林老人，许是一个山泉般水灵的姑娘。

都是带着一些童话的色彩……

21．第三自然段中“它”指代什么？

________________（2分）

22．指出第三自然段中画线句子的修辞手法，并说明其作用。

（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

23．第四自然段中加横线的“一个质朴的希望”指什么？

（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

24．这段文字有五个自然段，可分三层。

试划分其层次，并用四个字概括层意。

（7分）

（1）______段，层意：

想见炊烟___

（2）____段，层意：

（3）___段，层意：

四、作文

25.成长是一个生理和心理变化的过程，也是思想逐渐成熟的过程。

成长对青少年朋友来说，肯定有许多切身的认识和感受。

关注成长就是关注我们自己。

你的成长也许是一帆风顺，也许烦恼多多，然而无论你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年。

请结合自己的成长经历，以“长大的感觉真”为题目写一篇600字左右的文章。

文体不限。

语文七年级下册第一单元测验卷答案

一、选择题（每题3分，共21分）

1.A（B、zàiC、chùdiàoD、zài）

2．B（沸：

水开）

3．B（哑口无言）

4．A（B、加“的重任”C、删“一天”D、改成“听取和讨论”）

5．C

6．D

7．C

二、语言积累与运用（20分）

8．

（1）计

（2）甘（3）厉（4）诡（5）躁（6）异

（注：

答题占4分，书写占1分）

9．

（1）谁家新燕啄春泥

（2）何当共剪西窗烛（3）似曾相识燕归来

（4）竹中窥落日（5）深林人不知，明月来相照

10．（注意运用反义词，略）

11．明主明不？

明。

贤后贤不？

贤。

三、阅读题（59分）

（一）（17分）

12．①扫②支③撒④系⑤牵⑥拉⑦罩

13．欲扬先抑

14．收获不多，但乐趣无穷，充分体现冬天的百草园也是“我”的乐园。

15．A

（二）（23分）

16．

（1）写

（2）以……为奇（3）以……为宾客（4）以……为利

17．

（1）代词，代方仲永聪明异常的事，或代这件事

（2）代词，代方仲永，或代“他”

（3）助词，“的”

18．有天赋的人，比起一般有才能的人就好得多了。

19．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

20．说明了即使天资聪颖也需要后天的学习和教育。

（三）（19分）

21．炊烟

22．比喻、拟人、排比，形象地描写了炊烟给人的亲切感。

23．抚平心中的惶乱，消除心中的饥饿、疲乏。

24．

（1）1．2．3

（2）4发现炊烟

（3）5走向炊烟

（注：

分层各1分，层意各2分）

四、25略