度七年级半期考试题非实验班.docx
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度七年级半期考试题非实验班
成都明成学校2011—2012学年度（上）入学考试试卷
七年级语文
班级：
考号：
姓名：
【温馨提示】
1、全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，全卷总分150分；
2、考试时间120分钟。
3、A卷分第
卷和第
卷，第
卷为选择题，第
卷为其他类型的题。
第
卷各题均有四个选项，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项填写在题前的答题框内。
A卷（100分）
第
卷（一、二选择题，共18分）
一、基础知道（共9分，每小题3分）
1、下列加点字注音有错的一项是（）
A、我听见有人（chuò）泣纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
B、当他猝（cù）然长逝在后，我便学会了来顺受。
C、和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心为泯（mín）。
D、一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛（jiàn）身躯微微颤动，没有声响。
2、下面句子中加点的成语使用不准确的一项是（）
A、生活对于任何人都是非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。
B、面对突如其来的打击，小芳表现出坚强的意志。
C、她由于少年时候不努力，也没有远大的追求，碌碌终生，什么值得回忆的也没有。
D、这次半期考试，小明信心百倍，因为他觉得他已经复习得头头是道了。
3、下面句子中有错别字的一项是（）
A只见一片辉煌的紫色，像一条爆布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的。
C从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。
D朋友说：
那本来的生活历程就是这样。
二、阅读下面几则《论语》完成4—6题。
（共9分，每小题3分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“由，诲汝知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）
子曰：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子曰：
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）
子贡问曰：
“由一言而可以终身行之者乎?
”子曰：
“其恕乎！
己所不欲，勿施于人。
”
4、下列句子中没有通假字的一项是（）
A、学而时习之，不亦说乎？
B、由，诲汝知之乎！
C、知之为知之，不知为不知，是知也。
D、岁寒，然后知松柏之后凋也。
5、下列句中加点字的意义不同的一项是（）
A、学而时习之知之为知之B、其恕乎蹲其身
C、人不知而不愠学而不思则罔D、仁以为己任以虫蚁为兽
6、下列的说明与分析，不正确的一项是（）
A、对远道而来的朋友，我们感到高兴，可以说：
“有朋自远方来，不亦乐乎！
”
B、与“取长补短”意思想近的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之。
C、“己所不欲，勿施于人”，就是儒家所倡导的恕道。
孔子认为，对人要宽恕，要推己及人，自己不喜欢的东西，不要施加于别人。
D、“知之为知之，不知为不知”，是告诉我们学习应该有适合自己的方法。
第
卷（非选择题共82分）
三、（共10分）
7、翻译下列句子（每小题2分，共4分）
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
译文:
（2）温故而知新，可以为师矣。
译文:
8、请用课文原句填空。
（任选六句）（6分）
（1）秋风萧瑟，。
（曹操《观沧海》）
（2）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
（3），天光云影共徘徊。
（朱熹《观书有感》）
（4），隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（5）君问归期未有期，。
（6）曲径通幽处，。
（7）烈士暮年，。
（8），还来就菊花。
（孟浩然《过故人庄》）
四、阅读《春》（完成9---13题共12分）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
9、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？
（3分）
10、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写表现出花的什么特点？
。
（3分）
11、用古人诗句“吹面不寒杨柳风”写出了春风什么特点？
（3分）
12、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”。
这一句运用了什么修辞手法？
写出了春雨怎样的特点？
（3分）
作文（60分）
14、请在下面的作文题中任选一题作文。
（60分）
（1）一本好书，一位伟人，一个英雄，甚至一句格言警句，都可以影响人的成长，甚至人的一生。
在你的学习生活中，你肯定也被好书，好人，名人，英雄感动过，激励过，以至不能忘怀。
请以“引领我成长”为题写一篇文章。
（2）人生道路决不是一帆风顺的。
在你短暂的十来年的人生经历中，可能也遇到过一些大大小小的困难甚至灾难，你是如何面对这些困难或者灾难的？
请以“在困难（灾难）面前”为题写一篇文章
要求：
1、作文在600字以上。
2、书写工整，要有真情实感、避免错别字出现。
3、文章中不得出现真实的人名、地名、校名。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏。
（4分）
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、这首诗写了春天的哪些景物？
描绘了一幅怎样的春景图？
（2分）
2、这首诗表达了作者怎样的情感？
（2分）
二、文言文阅读（12）
草书大王
张丞相好草书而不工。
当时流辈
皆讥笑之，丞相自若
也。
一日得句
，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处
，侄罔然而止。
执所书问曰：
“此何字也？
”丞相熟视久之，亦不自识。
诟（gòu）
其侄曰：
“汝胡
不早问？
致余忘之。
”
【注】
流辈：
人们。
自若：
像自己原来的样子，不改常态。
得句：
想到佳句。
得：
想到。
波险处：
书法中笔画怪诞的地方。
诟：
责骂。
胡：
为什么。
3、对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分）
Ａ、张丞相好草书而不工（喜欢、爱好） Ｂ、使侄录之（让，叫）
Ｃ、皆讥笑之 （都、全） Ｄ、致余忘之（剩余）
4、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）丞相熟视久之，亦不自识。
（2）汝胡不早问？
致余忘之。
5、这则故事该怪的人是谁？
为什么？
（3分）
三、阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6、阅读下面这则出自《伊索寓言》的故事，用一句话概括故事情节，然后说说它告诉了我们一个什么道理？
蚂蚁和蝉
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说：
“你为什么不在夏天储存点粮食呢？
”蝉回答说：
“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。
”蚂蚁笑着说：
“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！
”
（1）故事情节：
（2分）
（2）这则故事告诉我们的道理是（2分）
（二）阅读下面的文章，完成7—10题,18分）
为善良加油
在公交车上，我前面站着一个瘦瘦小小的女孩。
车上很拥挤。
这时候上来一个抱着孩子的妇女，气喘吁吁地，感觉很疲惫。
我前面那个瘦瘦小小的女孩就对她前面的那个坐着的男青年温和地说，请你给这位抱孩子的母亲让个座。
那个男人无动于衷，眼睛盯着窗外，似乎没有听见的样子。
但女孩并没有放弃，每过1分钟便重复一遍，请你给这位抱孩子的母亲让个座。
声调依旧是温和的。
她一共说了不下20遍，那男青年终于忍不住了，猛地站了起来，愤怒地盯了她很久，但她并不害怕，而是依旧温和地说：
谢谢。
那抱孩子的妇女一屁股坐了上去，喘了口气。
我听到她和她的同伴说，我们就是太容易放弃，缺少的就是一份执著。
正确的事情为什么不去坚持呢？
是啊，善良往往是柔弱无力的，她需要我们一起来为她加油！
刚到这个城市的时候，我两手空空，一贫如洗。
在几次找工作碰壁后，有些心灰意冷。
我倚在一个街角，看着人们行色匆匆忙忙碌碌的样子，不免有些凄然。
天气闷热，愈发让人口干舌燥。
这时候我看到一个行乞的老人拿着五角钱向一个小贩买梨吃，小贩死活不卖给他。
“你就卖我半个梨还不行吗？
”老人依旧哀求着。
“不行，这么大个的梨，一个就得3块钱。
再说了，卖你半个，那剩下的半个咋办？
”“剩下的半个我买。
”我实在有些看不过去，就走过去，试图替老人解围，老人感激地冲我点了点头。
“嘿，今个是怎么了？
遇到这么多穷鬼。
”小贩大声揶揄着。
“没钱就别装好人。
”声音不大却仿佛抽打在我脸上的耳光，让我的脸青一块紫一块，使我的尊严无处藏躲。
更要命的是，我的兜里真的只有五角钱，就这五角钱，还是准备回家坐公交车的钱呢。
贫穷使我的善举搁浅了。
看到我们争执，一个穿着牛仔裤戴着墨镜的年轻人走过来，问明了缘由之后，毫不犹豫地掏钱买了一兜梨送给那个老人，老人连连向我们道谢：
你们都是好人。
我有些羞愧，但依然快乐地接受了他的赞美。
再往前走，在露天广场上，看到有赈灾义演的，我囊中羞涩，实在捐不出钱来。
我能做的，就是在每一首歌曲唱完之后使劲鼓掌，为他们加油，直到把双手拍得生疼。
7、文章写了三件事情，请用自己的话概括出来。
（6分）
8、文章多处用到了对比的写法，请举出一例来并简单分析其作用。
（4分）
9、文章第三自然段只有一句话，请谈谈你对这句话的理解。
（4分）
10、文中的“我”是个怎样的人，请简要的说说你的看法。
（4分）
四、语言运用。
（共12分）
11、请你也给理想打两个比方，仿照诗句“理想是灯，照亮夜行的路”的格式写两句话。
（字数可以不完全一样）（2分）
，；，。
12、请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
（4分）
现象：
措施：
13、语言积累是我们语文学习的一项重要任务，而成语在汉语言文化中占有十分突出的地位，因而成语的积累就显得很重要。
因为认识到这一点，某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。
此次活动主要采用归类学习未能，经过思考，根据成语的特点，大家将成语归为：
数字成语、生物成语、时令成语、故事成语等等几类。
（1）请你根据上述归类，各写出两个成语。
（3分）
数字成语：
（例：
六神无主七嘴八舌）；
生物成语：
（例：
虎背熊腰凤毛麟角））；
时令成语：
（例：
寒来暑往春华秋实））；
（2）写写你所知道的一个故事成语，并简单说说这个故事。
（3分）
成语：
故事：
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