高中语文必修3第四单元 第12课.docx

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高中语文必修3第四单元第12课

第12课　动物游戏之谜

学习目标

　1.辨析不同的说明方法在文中的表达作用，体会本文语言严密、准确、形象、生动的特点。

2.了解动物游戏之谜。

3.培养关注未知世界和主动探究的学习品质。

一、音正形准

1．给下列加点的字注音

（1）单音字

①聒噪（　　）　　　②尾鳍（　　）　　　③厮打（　　）

④操纵（　　）⑤舀水（　　）

答案　①ɡuō　②qí　③sī　④zònɡ　⑤yǎo

（2）多音字

①嚼

　　　　②模

③奔

④圈

答案　①jiáo/jué/jiào　②mó/mú　③bēn/bèn　④quān/juàn

2．给下列形似字组词

（1）

（2）

（3）

（4）

答案　

（1）嬉戏/相视而嘻　

（2）坠地/堕落　（3）汲取/岌岌可危/垃圾　（4）厮打/撕裂/嘶鸣

二、词语积累

1．理解运用

（1）比比皆是：

__________________________________________________

（2）各执己见：

______________________________________________________

（3）众说纷纭：

__________________________________________________________

（4）得意洋洋：

__________________________________________________________

答案　

（1）形容到处都是，很多。

（2）各自坚持自己的意见或见解。

（3）人们的说法不一，有很多种。

（4）形容非常得意的样子。

[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。

（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）松树林里，松果密密麻麻地落在地上，比比皆是。

（　　）

（2）如果在一帆风顺、小有成功的时候，自命不凡，得意洋洋，那么很可能就会在失意时遭到重击。

（　　）

答案　

（1）×。

该成语不强调多而易得，应用“俯拾皆是”

（2）×。

不合语境，应用“得意忘形”

2．辨词填空

（1）捉摸·琢磨

捉摸：

猜测；预料（多用于否定式）。

琢磨：

思索；考虑；雕刻和打磨（玉石）；加工使精美（指文章等）。

①动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以________、引起争论最多的行为。

②好极了，你算把古人的举动态度________透了！

答案　①捉摸　②琢磨

（2）调剂·调节

调剂：

把多和少、忙和闲等加以适当的调整，如调剂物资、调剂生活；根据医生的处方配制药物。

调节：

从数量上或程度上调整，使适合要求。

①通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿。

②现代医学证明，用手抓头按摩，对于消除疲劳、改善头皮营养状况、促进新陈代谢、________皮肤分泌等，都具有一定的意义。

答案　①调剂　②调节

三、名言警句

　课外名句

（1）一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。

——汤玛斯·艾奎纳

（2）我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。

——林肯

（3）钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。

——亨利·惠勒·萧

（4）人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。

——斯宾塞

（5）即使是凶猛的野兽，如果总关在笼里，也会失去自己的勇猛本性。

——塔西佗

一、作者简介

周立明，中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。

作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。

二、背景展示

邓小平“科技是第一生产力”的论断，带来了我国“科学事业的春天”。

为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自上世纪80年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。

《自然与人》便是其中较有影响力的一个。

本文是发表在这份刊物上的一篇文章。

人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这基础上建立起来的，但是人类对动物游戏的研究却相对滞后。

本文便是对这一问题的探究。

三、文化常识

科普文

科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。

科普文内容具有科学性，表达具有条理性，语言通俗易懂、生动活泼。

辽阔的非洲草原上，两头幼狮正在搏斗，厮打，同时发出低沉的咆哮声；茂密的亚洲热带丛林里，几只叶猴正在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；寒冷的北极雪地上，两头北极熊正在摔跤，滚爬；蔚蓝的太平洋里，成群的露脊鲸把尾鳍高高地举出水面，对着刮来的风，像升着船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸……它们在干什么呢？

下面就让我们一起走进《动物游戏之谜》，去一探究竟吧。

请分别概括文章5～8段、9～14段所写的内容，并将其填入图中①②处。

答案　①动物游戏的类型　②动物为什么要进行游戏

1．文章开头列举了哪些动物游戏的例子？

这些例子是不是动物游戏的简单罗列？

这样写有什么好处？

答：

________________________________________________________________________

答案　

（1）文章开头形象地列举了缅甸叶猴、北极渡鸦、巴塔哥尼亚海域露脊鲸的游戏。

（2）这三个例子不是动物游戏的简单罗列，而是注意了动物生活区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极地区的冰雪陡坡，再到美洲附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，也突出了对此进行研究的意义。

（3）好处：

运用生动典型的例子引出要说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。

2．动物游戏之谜的“谜”在哪里？

文章中列举了各种假说。

请找出关键句，填写在下面的表格内，解答这个“谜”。

假说

根据

结论

演习说

自娱说

学习说

锻炼说

答案　

假说

根据

结论

演习说

黑猩猩掌中汲水的游戏

游戏是生活的演习

自娱说

河马玩浮叶，渡鸦滑雪坡

通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护

学习说

黑猩猩玩棍子，动物“捉迷藏”和追逐游戏

游戏是一种十分重要的学习行为

锻炼说

羱羊奔跑跳跃，北极熊夏季进行各种游戏

动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力

筛选概括科普文的信息

科普文的重要信息一般分散在对文中的重要概念的解读、重要现象产生的原因、文章的主旨、文章的写作意图等语句或段落中。

3．在最后一段中，作者说动物在游戏行为中，表现出超出人们估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等”，请从课文中找出相应的例证，填在下表中。

动物智能

例证

智能潜力

自我克制能力

创造性、想象力

狡猾、计谋

丰富多彩的通信方式

答案　

动物智能

例证

智能潜力

给黑猩猩一根棍子，它们会用棍子做出各种游戏行为

自我克制能力

“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗”

创造性、想象力

北极熊玩棍子或石块，野象“踢”草球等

狡猾、计谋

叶猴在树上相互推挤，攻守嬉闹

丰富多彩的通信方式

北极渡鸦排队滑雪

4．科普文章，只有人们能看懂、感兴趣，才能达到普及科学知识的目的。

本文语言是如何体现这一点的？

答：

________________________________________________________________________

答案　

（1）语言通俗易懂，表现为文章在说明时很少使用专业术语和数字，通篇文章的语言让人感到亲切、自然，使人们在欣赏动物的游戏时不知不觉地接受了科学知识。

（2）语言生动，让人有阅读的兴趣。

文章开头介绍三种动物的游戏时，用“走钢丝”“倒立”“像小孩坐滑梯一样”“像船帆似的”等比喻，生动形象地描写了动物游戏时的情形。

叶猴“嬉闹”，渡鸦“欢快”，露脊鲸“得意洋洋”，这些拟人手法的运用，使得文章妙趣横生，让读者爱不释手。

野象“踢”草球，幼小的黑猩猩用嚼烂的树叶汲水，羱羊、北极熊“锻炼”等介绍，既为读者提供了丰富的感性认识，又增强了作品的文学性。

5．文章为什么没有确定的结论？

答：

________________________________________________________________________

答案　

（1）动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。

必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。

（2）科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验证明，不能贸然下结论。

（3）包容性是科学精神的重要内涵。

作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。

各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。

你认为本文包含了怎样的人文内涵？

答：

________________________________________________________________________

答案　对动物游戏的研究，尊重动物的天性，承认动物具有智慧，在生命伦理和生态环境等诸多领域都有重要意义。

傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命；只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。

现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物是在游戏，承认动物具有一定的智能潜力、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。

这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等诸多领域具有重要意义。

人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识人类自身。

准确生动而又通俗形象的语言

本文语言准确而通俗。

例如：

“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。

”其中，“厮打”就准确而通俗地表现出动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。

本文语言生动形象。

例如：

“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。

”将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得生动形象，使读者如见其物，如临其境。

技巧点拨

一般来说，说明性文字总是有些枯燥的，但是科普文的语言则完全可以达到准确严谨而又生动形象。

具体方法如下：

1．语言准确技法

（1）要熟悉说明事物的特征、本质。

如事物的形状、构造、成因、方法、关系、效能、用途等。

（2）要使用准确的词语，表达准确的概念，运用恰当的句子，作出恰当的判断，不夸大，不缩小，恰如其分地反映说明事物的本来面目。

2．语言通俗渠道

（1）运用明白晓畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专业的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。

如果名词术语一大堆，艰深抽象，人们看不明白，就达不到“使人有所知”的目的，就失去了说明文写作的意义。

特别是科学小品尤其要注意这一点。

（2）从日常生活的现象、从人们熟悉的经验谈起，多采用浅显易懂的打比方等说明方法来说明。

总之，通俗就要做到语言“平白如话”，避免晦涩难懂。

3．语言生动形象诀窍

（1）在说明中适当运用描写的表达方式，精心锤炼词语，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩。

如《动物游戏之谜》中的这段话：

“它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着‘走钢丝’和‘倒立’的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……”这段文字中加点词语的运用使语言显得生动形象。

（2）适当运用比喻、拟人等修辞手法。

如“一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。

它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……”就运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了北极渡鸦玩耍的情景。

再如“每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地‘驶’向海岸”就运用了拟人手法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自乐、悠闲轻松的姿态。

迁移运用

假如《动物世界》电视栏目组要招聘一名讲解员，考题是“写一则你所熟悉的动物的解说词”。

而你作为应聘人员，请完成此考题，要求语言准确生动，适当运用说明方法，不少于200字。

答：

________________________________________________________________________

答案　（示例）大家好，我是一头长十九米，重达五万公斤的鲸。

大家别觉得我太肥了，其实，我还是海洋里最杰出的女模特呢！

什么？

你们竟然说我会吃掉你们？

唉！

太荒唐了，我是一头长须鲸，只吃小鱼、小虾。

我每天要吃两千多公斤食物，虽说吃得有点多，但比起虎鲸和齿鲸要好多了。

说到这儿，我就不得不提起那个在海洋里号称“海中之虎”的虎鲸。

虎鲸常常是几头，噢，不对，是几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

唉！

我们长须鲸哪能是它们的对手啊！

每天我们睡觉都要找一个最安全的地方，经常几头聚在一起，我们睡觉的时候，总要头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静悄悄地浮在海面上。

如果听到什么声响，我们就得立刻四散游开，各自逃命去了。

还有，说到这儿，你们人类必须给我们鲸类道个歉。

为什么？

因为你们人类老破坏海洋的环境。

不过，我知道现在你们也在想方设法帮助我们选择更美、更好的水世界，你们还把我们当作国家级保护动物来保护，在这里我们鲸类要向你们说一声“谢谢”。

不过保护我们的根本方法，就是不要再让污水流进大海了，好吗？

一、课本素材

点击素材

　保护动物，似乎是一个陈旧的话题，老是提起，似乎有点太不摩登。

读过《动物游戏之谜》，就不能不重新来思考这个话题。

作为万物之灵长的人类，保护动物似乎是给予它们恩赐，殊不知，动物也许也有着较高的智慧，甚至有着丰富的内心世界。

我们应该抛弃偏见，重新审视这个世界，给予我们的朋友——动物以应有的尊重与呵护，构建和谐世界、和谐自然。

运用示例

　动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们，而不是伤害它们，我们拥有了这个世界，为什么不能让动物和我们人类一起生活在这个世界上呢？

如果我们人类再不制止自己捕杀动物的行为，生态早晚有一天会失去平衡，地球上的资源也终会无法再继续循环，那么，我们人类终将面临灭绝。

有人说，有些动物会伤害我们人类，殊不知，那是因为我们人类破坏了它们的生存环境。

所以，从现在开始，不仅为了给动物一个美好适宜的生存环境，也为了我们自身生存的家园——地球，让我们学会保护环境，保护动物，共建美好未来！

二、课外素材

抹香鲸之死，人类应负什么责？

2017年3月12日9时，广东深圳东部海域发现一头长约11米、重约14吨的抹香鲸身缠渔网。

渔网被清除后，潜水员发现抹香鲸尾巴受伤严重，游不了直线，体力损耗很大。

尽管潜水员利用声呐设备、声学驱逐法等引导它往正确方向游，但没有成功，它一直在浅海徘徊。

专家推断，这头抹香鲸可能是被大船撞伤了脊柱，无法正常游动后被渔网缠住，而渔网导致声呐导航系统受到影响，才会使之误入浅海而回不去深海。

13日晚，这头抹香鲸游入惠州港油库码头附近海域；直到14日下午，仍在距离海岸不到4米的范围内原地打转；15日，该抹香鲸被确认死亡。

抹香鲸是世界上最大的齿鲸，号称动物王国中的“潜水冠军”。

这头抹香鲸在世界上的最后四天，几乎全程处在人类关爱的视线中。

彻夜守护的动物专家，相互配合的两地政府部门，积极参与的渔民、志愿者们，以及出谋划策的万千网友，足以感动全球。

迷路的抹香鲸被确认死亡的消息，令很多人叹息不已，接下来更令人痛心的是救援人员从抹香鲸口中掏出了渔网和大量垃圾。

更击中无数人泪点的是，科研人员发现抹香鲸乳房内有乳汁，在它的胎盘里面还发现了一条已成形的小抹香鲸。

科研人员表示，这条母鲸应该正处于围产期，也就是抹香鲸宝宝即将出生。

选材感言

　迷路的抹香鲸最终还是走了，留下的是冰冷的遗体和死于腹中的幼崽，众人的牵挂终究成了泡影，伤感是难以避免的。

伤感之后，我们更应该思考人类和海洋的关系，以及如何才能更好地相处。

一直以来，人类就是一个矛盾体，说着敬畏自然、生命的话语，又做着扼杀自然、生命的事情。

面对抹香鲸，我们该警醒与反思如何不做它们的“天敌”。

藏羚羊跪拜

王宗仁

这是好些年前听来的一个西藏故事。

至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。

当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。

当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。

他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。

猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：

上苍保佑，平安无事。

杀生和慈善在老猎人身上共存。

促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。

大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。

他眼睛一亮，送上门来的美事！

沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。

他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。

与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。

藏区流行着一句老幼皆知的俗语：

“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。

”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。

他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。

他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。

它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。

他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。

他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？

这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。

夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。

腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：

它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

老猎人的开膛破腹半途而止。

当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。

同时埋掉的还有他的叉子枪……

从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。

没人知道他的下落。

读后启悟

　这个感人的悲剧故事，展现了闪现在藏羚羊和老猎人这两个不同种类生命个体中的熠熠光华。

无论是人还是动物，他们都以自己特有的方式表达了对生命的敬重，也正是这些生命本身所拥有的光辉深深打动和震撼着我们每个读者的心灵。

《大学》经典名句解读

好人之所恶，恶人之所好，是谓拂人之性，菑必逮夫身。

注

　选自《大学》第十六章。

拂：

违反。

菑：

古“灾”字。

逮：

及至。

译文

　喜好人们所厌恶的，厌恶人们所喜好的，这就叫作违背人的本性，灾祸必定会落到他的身上。

赏析

　荀子在《王制》中说：

“传曰：

君者，舟也；庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟。

”以舟、水比喻君王与百姓的关系，把君比作舟，把民比作水，水可载舟到达彼岸，亦可将舟掀翻沉没。

可谓精辟至极。

所以说，若为君者为一己的私欲，他的好恶有悖于人民的好恶，以至失去民心，得不到人民的拥护，必将引祸上身，自取灭亡。

由此可见，为君者要亲贤臣，远小人，以人民的好恶为好恶，符合人民利益的事才去做，以民为本，使人人各得其所，以此获得民心。

此可谓治国之道。

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。

冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。

动物迁徙是有确定路线的。

它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。

对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。

有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。

也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。

更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（　　　　），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。

到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（　　）

A．波澜壮阔　　随波逐流　　宵衣旰食　　引人入胜

B．波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜

C．声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听

D．声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听

答案　B

解析　波澜壮阔：

形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。

声势浩大：

声威和气势非常壮大。

文段中动物的迁徙是一种群体性的运动，应该用“波澜壮阔”。

随波逐流：

随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。

随遇而安：

能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

文段中是指动物为了环境而迁徙，在这里应该用与环境有关的“随遇而安”。

宵衣旰食：

天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。

全力以赴：

把全部力量投入进去。

这里是科学家研究动物迁徙路线确定的问题，不是“政务”，应该用“全力以赴”。

引人入胜：

引人进入佳境（指风景或作品等）。

娓娓动听：

形容谈论不倦或说话生动，使人爱听。

文段中用来修饰“故事”，应该用“引人入胜”。

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）

A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

答案　B

解析　“通过海岸线等作为参照”句式杂糅，可改为“以海岸线等作为参照”，排除A、D两项。

“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，侧重于在几个对象之间进行分类、选择。

“辨析”指辨别、分析，侧重于分析。

句子强调的是迁徙动物根据环境中的参照物找出前进的方向，宜用“辨别”。

综合起来，B项符合修改要求。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　）

A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们

B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感

C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们

D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感

答案　C

解析　解答本题时要注意前后文的照应及句式的选择。

从上下文来看，上文是“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，下文是“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，A项和C项紧承上文“迁徙”，又与下文“它们”照应，表达更连贯，排除B项和D项。

从句式来说，A项是被动句，C项是主动句，而方向感是与生俱来的，不是被动获得的，排除A项。

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整