九年级期末家长会.docx
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九年级期末家长会
九年级期末家长会
九年级家长会九年级家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：
上午好！
首先，请允许我代表9.3班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！
感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会。
同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召开这次家长会的主要目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的发展。
总之一切为了学生。
从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
首先由我向各位家长介绍本学期以来初三年级的教育教学工作情况：
开学以来，在校长室的领导和支持下，初三年级组认真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展了大量卓有成效的工作：
一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作。
开展新学期新打算活动让学生明确初三目标，并对学生提出更高要求。
对学生进行纪律教育、法制教育和集体主义教育。
利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生进行思想教育。
结合期中考试对学生进行诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。
二、在教学方面：
各班进行了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗目标。
利用学案导学进行课堂教学。
加强对学生个性化的辅导。
认真召开期中考试质量分析会，各备课组对考试结果认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。
初三是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点。
可以说初三学生的表现情况将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。
初三的每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。
半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前初三年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。
也正是在这一前提下，我们初三年级的许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩，下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单：
但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存在这样一些问题
（1）偏科现象
（2）缺少恒心（3）不会合理安排时间（4）没有系统的学习方法下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题引导学生进行调整，当然抓好初三年级的教育教学工作，单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。
可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念有时更取决于家长的期望。
那么，面对孩子紧张的初三学习生活，我们作为家长又应该注意哪些方面问题呢？
在此我想与大家交流四个方面:
第一个方面:
为孩子创造良好的家庭学习环境家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。
孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。
大家都知道孟母三迁的故事，孟子的母亲为了让他有一个好的学习环境，曾经三次搬家。
这个成功教子的故事告诉我们：
环境对一个孩子的成长的重要性。
一个好的学习环境，可以激励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。
可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。
特别现在的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这辈人所难以想象的。
为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。
对此提出二点建议：
1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的榜样。
因为一个人的文化、性格、品行都是由非常细小的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要在细节上下功夫——让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。
另外，还要培养孩子的理想——这是对孩子人生目标的定位，是一种积极的引导。
2、学会和孩子交流．虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就了解自己的孩子。
不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。
要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。
试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？
事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
第二个方面:
正确对待孩子的学习成绩如何正确看待考试成绩呢？
对学生和家长来说都是一个十分重要的话题，应该主要从以下几个方面加以注意：
首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成绩并不是衡量学生成绩好坏、能力高低、前途大小的标志。
我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标准是德、智、体、美、劳全面、和谐地发展。
而成绩只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。
成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。
并非成绩高的孩子将来一定就有大的出息，也并非成绩低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。
其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。
切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试成绩差而打骂孩子。
再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。
有的家长很少分析考试卷子的实际状况，不看考试题目是否科学，只是盲目地拿自己孩子的成绩与别的孩子比，盲目地追求高分、满分，结果给孩子造成了很大的思想压力。
有的家长，自己的孩子得了一次第一名，就不允许再考第二名；孩子考了一次100分就不允许再考98分，总觉得孩子应该精益求精。
其实，科学家们认为，一般情况下，100分的试卷，能考85分就够了。
其实成绩的高低还与其它方面的因素相关的，比如老师每次出题的目的不同，试题的深浅也就不同。
年级不同，成绩的标准也会不同。
科目不同，得分的难度也会不相同。
所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。
这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。
第三个方面:
学会鼓励孩子南京有一位姓周（名字叫周宏）的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。
其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。
他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。
作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。
但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：
你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。
8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。
可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。
作为家长，不应该一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。
第四个方面:
认真配合学校1、认真对待学校交办的任务，如实地填写家校联系卡：
家校联系卡是联系学校和家长的纽带，如实地填写家校联系卡，可以让老师更了解孩子的动向，也可以提醒家长不断地关注孩子存在的问题，并且用行动吉诉了孩子：
我的签字是负责任的，也是真实和认真的。
这样，孩子也不得不认真地对待老师和家长对她的要求。
以实际行动教育孩子要认真对待自己应该完成的任务，以身作则，这样更能够督促孩认真对待学习任务。
2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。
在初三阶段，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。
但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。
我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。
特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。
同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。
使他们苦中有乐、苦中有希望。
3、加强对孩子们的身体健康方面关心。
学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。
在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。
要知道，现在一感冒就会落下课。
由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。
另外，在休息方面也要加以监督。
不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，尤其是电脑的使用时间。
4、加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。
千万不能留下管理上的空白。
因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、溜冰场，桌球室，游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。
这样就很容易出问题。
另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。
查明原因，进行相关的教育。
在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。
现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。
一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。
可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。
平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。
有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。
此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。
6、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多。
所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
有的家长问：
你们不开家长会，我们怎么来？
其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。
每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。
我相信家长和教师进行的交流会将会对孩子的学习产生积极的影响。
家长同志们，总之，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
在此，我借用一位教育专家的话与各位家长共勉：
我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。
最后，请各位家长和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校的相关情况。
九年级家长会九年级
（2）班开学初家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：
大家好！
首先，对各位家长到来表示深深的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生初中阶段的最后一年，我们怎样才能让孩子们更好地发展。
九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，各科进度明显加快，又新添了化学学科，这样的课业负担必然加重，学生的学习成绩两极分化更加严重。
可以说九年级一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
我们都要争取做到：
老师教育教学问心无愧、父母支出问心无愧、学生努力问心无愧！
下面我就本班的基本情况，班级目前存在问题，希望家长们给予的配合，给学生的建议几个方面说说我的看法。
一、班级基本情况：
学生情况：
本班学生26人，多数学生品行良好，遵规守纪。
但有个别的学生需要家长给予大力的支持，以便教育好孩子。
学习方面：
多数学生缺乏进取心，学习不努力不踏实，比较懒惰，甚至又抱着混日子的心态来到学校的。
二、班级目前存在问题1．学习自觉性问题。
表现在极个别学生因为学习成绩不理想，消沉泄气，对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。
2.学习不扎实,老师反复强调的知识点没落实到位。
3.竞争意识不强，尤其是中层的学生容易自我满足，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感。
4.自我学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。
5.部分同学态度不端正，上课不够专心，开小差、想心事，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。
三．给家长的一些建议1.转变观念我们都知道，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？
这其中关键在于家庭教育。
我们当中可能还有部分家长不知道自己的孩子在哪个班级，班主任是谁，姓什么。
这说明部分学生家长对孩子读书的重视程度还很不够，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。
根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。
过分溺爱。
很多家长认为孩子已进入九年级，到了关键时期，孩子要什么给什么，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
过分干涉。
许多家长认为九年级这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
过分期待。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视、打麻将，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
2.正确和孩子沟通多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。
要正确看待孩子的分数。
您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。
不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。
比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。
面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。
要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足。
二年级期末家长会二年级期末家长会发言稿各位家长：
大家好！
首先对大家地到来表示真诚地感谢。
今晚的家长会，一共有四个方面的内容：
一、简单讲评本次期末考试试卷。
二、总结一学期以来学生的在校表现情况。
三、开学以来学校以及班级开展的各类活动的情况。
四、暑假当中的注意事项，以及暑假作业布置。
一、讲评本次考试试卷本次考试是学校统一组织，由教委命题，中单人单桌进行考试。
由其他年级的老师监考，其他年级的老师流水阅卷，満分是120分，我们班平均分是116.本试题最大的特点是题型多，题量大，考察的范围广。
既有对从字、词、句、基础知识的考查，又有对段、篇、等阅读短文地考查。
同我们以往平己的测试题相比较，这份试可以说是不难。
从整个的卷面上来看，大多数同学对知识的掌握比较地扎实，对知识地运用也比较灵活。
但是也反映出一部分学生很浮燥，不扎实，不用心，答起试题来粗心大意，看不明白就下笔写，一些平时写过很多遍的生字，这次照样写错。
请家长看着试卷，我们来共同分析一下试卷：
学习成绩可以反应一定的问题，但平日的单元测验和在校表现的考核会更加比较全面的。
有的同学平时成绩不是太好，但这一次却进步很大，取得了很好的成绩，也有的同学，平时成绩很好，但这一次分数却很高，孩子的年令小，会导至成绩的不稳定。
我仍然是那句话，要重视学生的学习过程，扎扎实实地掌握所学知识，并让学生学会学习。
二、总结一学期以来学生的在校表现情况。
我们班有一部分名同学同学在学习上自觉，认真，有自己的学习方法，会学，不需要家长和老师怎么操心。
也有部分同学基础好，条件好，接受能力强，但自控能力差，管不了自己，对自己要求不严格，久而久之，没有养成好的习惯，与其他同学有了差距。
还有的同学太懒惰，不会学习，具体表现在：
上课不会听讲，不积极回答问题，作业书写潦草，时有不按时完成现象，不按要求做，做事拖拉，偷工减料，知错不改等。
换句话说，就是学习主动性不强。
学习态度相对来说比较稳定，学习扎扎实实的有：
在学习中学习不扎实，比较粗心的有学习热情不稳定的有，缺少自我约束能力，仍旧不能进行自觉主动的学习，书写不认真的同学有：
（三）一学期以来学校以及班级开展的各类活动的情1、开学以来，我们学校可以说是接边不断，和六一儿童节等各位家长的支持下在六一儿儿童节中，我们六个班的合作表演了＜＝，还要上好每一节课，我们目的是让每一个孩子都过得高兴，得到锻炼，让自己不再是一名儿童节中的观众，而也是一名演员，增添人生的一次经历。
为孩子的童年留下美好的记忆。
学校、班级暑假工作安排以及作业安全注意事项
（1）学校活动：
从明天始，漫长的暑假就要开始了，孩子们也从学校回到了家中，虽然安全问题是老生常谈，但是在这里，我还是再次提醒大家多注意安全。
现在我和大家再来学习＜暑假安全公约＞。
2、假期作业：
让我向各位道一声由忠的感谢！
谢谢大家！
，祝各位幸福快乐！
祝我们的孩子度过一个快乐充实的假期。
一年级期末家长会一年级期末家长会提纲2015年1月25日张娜一、感谢家长的到来，感谢家长这一学期的配合与支持。
二、总结本学期孩子们的表现：
1、学习习惯：
课堂上专心听讲，认真思考，积极发言。
语文练习册的书写一直在进步，能做到干净、工整。
能坚持每天练字，读课外书。
喜欢读书，对语文学习有兴趣。
2、劳动习惯：
能积极参与劳动，不怕辛苦，乐于奉献。
中午在校就餐的孩子非常愿意为大家服务，发餐具，打扫班级卫生。
3、生活习惯：
吃饭不挑食，饭后收拾自己的桌子；安静午休，起床后能把自己的小被子叠好，床单铺平。
和孩子们相处的一学期虽然很辛苦，但很快乐，看着孩子们一天一点的进步，我们真为他们高兴。
咱的孩子有许多好品质：
有礼貌，爱学习，乐助人，有善心。
当然班级中还存在着一些不足，比如说有部分学生喜欢打闹、部分学生的学习态度还不够端正，还有的孩子在学习中有起伏、有波动等。
但我相信：
这种现象是暂时的，每个孩子都有自己的闪光点，总有一天他会认识到学习的重要性。
我们都要充满信心，对孩子永远都不要轻言放弃。
希望家长多鼓励，在这个假期里，发现坏习惯及时提醒，让孩子的闪光点越来越多。
三、社团活动总结为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，这学期我们开设了舞蹈、跆拳道、棋类、航模、机器人、儿童画、泥塑、科学小制作、趣味英语等多项社团活动。
社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，学生也学得开心，玩得快乐，收获颇多。
社团建设的探索与实践，是我校打造学校特色的一大举措。
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。
1、舞蹈社团孩子们热爱舞蹈，每节课都非常投入，非常努力学习，还能互相帮助练习舞蹈动作，学习舞蹈增强了孩子们的体力,协调性。
2、跆拳道社团喜欢跆拳道的孩子很多，我们学校的两位跆拳道老师认真负责，每节课都会对孩子进行细致的动作指导。
通过练习跆拳道，也增强孩子们的身体素质。
3、棋类社团学校聘请了专业的棋类老师为孩子们讲授技巧。
经过一个学期的学习，每个孩子都取得了很大的进步。
4、趣味英语社团辅导教师搜集了许多趣味英语的题目，自己创编了有趣的英语活动，做到了有过程、有材料，学生的学习积极性很高，对英语的学习有了更加浓厚的兴趣。
5、航模、航模是一项集科学性,趣味性和体能性于一体的科技特色活动，孩子们既要动手,更要动脑。
通过用心组装，就能拥有自己的飞机模型，再开心地在操场试飞，孩子们都很享受这个过程。
6、机器人机器人活动的开展，得到孩子们的热烈欢迎，满足了孩子们动手动脑的渴望，提高了同学们相互沟通、合作的能力，培养了孩子的想象力和创造力。
7、儿童画通过儿童画的学习，孩子们掌握了绘画的相关知识和基本技法，培养了孩子的想象力，也提高了审美能力。
8、泥塑泥塑活动，激发了学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。
使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。
9、科学小制作科学小制作通过老师的指导，孩子们动手动脑，认真制作，大家了解了更多的科学知识，培养了孩子们对学习科学的浓厚兴趣欣赏社团活动的照片。
四、期末考试试卷分析。
五、家长课程学习、家庭教育养成建议爱=倾听+付出+尊重+宽容有位专家说，给自己一段与孩子独处的时间，这是父母该做的功课中十分重要的一课。
一般来说，父母应该每天抽30分钟指导子女的功课，给予支持及安慰；每日抽15分钟与子女倾谈，多聆听子女的感受。
与孩子沟通的技巧包括：
表达意见时，对事不对人；只描述具体可见的行为；说出自己的感受，而不是指责孩子；把握适当时机；与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道等。
比如当儿子拿着一份不及格的试卷回家了，你是不管青红皂白劈头就是一顿责骂；还是认真地看看试卷，拍拍他的肩膀，用平静关心的语气告诉孩子自己很难过，并一起分析原因。
结果往往有天壤之别。
专家认为亲子沟通最简单的诀窍就是：
开心地多陪伴，多欣赏，多赞美。
好话可以培养孩子自尊、自信的人格。
（一）要掌握
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