校长对学生做的学术报告.doc
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如何养成良好的学习习惯
――校长对学生教育学术报告
吴战科
蔡元培先生说：
“教育就是帮助学生。
”陶行知说：
“教育就是培养学生良好的习惯。
”将这两句话合二为一：
教育就是帮助学生养成良好的习惯。
的确，对你们小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。
从这个角度说，培养了你们良好的学习习惯，实际上就是提高了你们的素质，而良好的学习习惯，会让你们受益终身。
对我们小学生来说，对后面的进一步学习就奠定了基础。
一、掌握学习方法是学习习惯养成的基础
著名教育家叶圣陶指出：
“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯，必须怎样做去，才可以养成好习惯”。
你们要从学习习惯中的每一项内容做起，在老师的指导下，尝试探索适合自己的最有效的学习方法，从而解决学习中的一些问题。
在学习中，要明确做什么——为什么做——怎样做——做的结果是什么，必要时可以请老师给予示范，要多和其他同学交流、探讨。
例如在认真读书方面：
要一词一句地读，字字句句都见于书，入于目，发于心，出于口，不唱读，不拖长调，能自觉地通过语言文字，正确理解文章的思想内容，在理解思想内容的基础上，体会语言文字的运用，从而学会阅读和习作。
二、学习习惯的养成要坚持不懈
学习习惯的养成教育能使人逐步成为有修养的人，为人的一生成长奠定良好的基础。
在学生时代养成良好的学习习惯，能在一生中永久存在，并转化为人的基本素质。
良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成，任何事物的发展都遵循认识运动的总规律。
要坚持不懈、持之以恒，坚持练习，矫枉过正，就能慢慢养成良好的学习习惯。
孔子说：
“学而时习之，不亦说乎？
”，就是告诉我们在学习过程中，要不断地实践和锻炼，才能在提升学习中得到成果和收获。
三、学习习惯的养成要发挥榜样的力量
俗话说：
“近朱者赤，近墨者黑”。
学习习惯的养成就要从身边寻找榜样和典范，扬长避短、博采众长，日复一日，潜移默化。
同时，你们要在老师的督促、鞭策下，明白我为什么要学习的道理，制定出自己的学习目标，同学之间相互监督，变“要我学”为“我要学”。
四、课堂是养成良好学习习惯的主渠道
课堂是教与学的主阵地，是老师与同学之间合作交流的重要场所。
你们学习的大部分知识都来自于课堂，因此课堂上学习习惯的好坏直接决定于你们获取书本知识的多少。
课堂学习习惯的养成，主要做好以下几方面：
1、上课前要做好上课的准备，包括课本、草稿本、作业本、各种用具，都必须提前准备好。
同时，情绪是影响学习效果的重要因素，你们课前要调整好自己的精神状态，要以饱满的热情、高昂的斗志、最佳的状态投入到上课中去。
2、上课的过程中要有深厚的兴趣，积极参与到学习活动中，真正体验到学习成功的乐趣，锻炼自己克服困难的意志，增强自信心，学会体验各种活动。
3、活动过程中体现探索与创造，形成实事求是的态度、敢于质疑的精神和独立思考的习惯。
要与同学合作、交流，主动把自己的想法告诉他人，让他人与自己分享成功的快乐。
你们还应该学会结合具体情景发现并提出问题、作出大胆的猜想，尝试从不同角度寻求解决问题的方法、并能有效的解决问题，尝试评价不同方法之间的差异。
4、通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。
论语说得好“学而不思则殆，思而不学则罔”，说得就是这个道理。
一节课结束时，你们要自己总结这节课的收获，包括尝到的知识和方法、受到的启发、明白的道理等，并能总结出一套适合自己的解决这类问题的方法，以便使知识形成体系，归纳成串，以及在今后解决同一类问题时达到事半功倍的效果。
5、能够对自己在这节课中的表现作出客观公正地评价，既可以评价自己对基础知识与基本技能的掌握情况，又可以评价其他同学在学习活动中的参与情况，也可以评价自己发现问题和解决问题的能力，还可以评价自己与他人合作交流、用语言有条理的表达自己思考过程的能力等等，达到激发自己的学习热情，促进自己全面发展的目的。
五、要养成良好学习习惯就要学会复习
教学实践表明，课堂上学会了的东西，课后不复习还会忘记。
心理学家讲：
遗忘的根本原因是没有及时复习巩固。
这是大脑遗忘规律的表现，所有的学科几乎都要进行巩固练习。
孔子说：
“温故而知新，可以为师矣”。
因此，我们在学习过程中，要及时复习，巩固所学知识，降低知识的遗忘率，同时与其他同学一起把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补知识的缺陷。
在老师的引导下，整理出比较合理的方法加以巩固，这样便于掌握本节课的知识重点，集中力量突破知识难点，同时也能使大家分享学习的快乐。
总之，我早上利用早操后的这段时间，就如何养
成良好的学习习惯谈谈几点体会。
谨供同学们和老师们参考。
也希望对同学们有一定帮助。
谢谢大家
2017年3月16日
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