龙湖区中考模拟考语文试题含答案.docx
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龙湖区中考模拟考语文试题含答案
2009年龙湖区中考模拟考试卷
语文
题号
一
1~8
二
三
作文
四
附加题
合计
9~11
12~16
17~23
24~26
得分
说明：
1．全卷共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。
一、基础（14分）
1．默写，或根据课文填空。
（12分）
（1）学而不思则罔，。
（《论语》十则）（1分）
（2）庭下如积水空明，，。
（苏轼《记承天寺夜游》）（2分）
（3）过尽千帆皆不是，，肠断白蘋洲。
（温庭筠《望江南》）（1分）
（4），。
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）（2分）
（5）当你奋力登上山顶，面对脚下无限风光时，你自然而然会想到杜甫《望岳》中所说的两句诗：
，。
（2分）
（6）默写韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗前四句。
（4分）
，。
，！
2．解释下列句中加点的词语。
（6分）
（1）蒙辞以军中多务（）
（2）陶后鲜有闻（）
（3）辍耕之垄上（）（4）吾妻之美我者，私我也（）
（5）一食或尽粟一石（）（6）清荣峻茂（）
读下面文字，完成第3至第5题。
（10分）
①在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：
游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
②相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大曾。
据贵州省统计，“五一黄金周”期间，全省共计接带海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。
仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80多个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
3．解释第①段中加点词语在文段中的意思。
（3分）
用脚投票：
4．第②段中有两个错别字，请找出来并加以改正。
应把改为，应把改为。
（4分）
5．第②段中划横线句子是个病句，请修改。
【答】：
（3分）
按要求完成第6至8题（8分）
很快就要初中毕业了，你班将要组织一场“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？
6．班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你将写的是什么？
【答】：
（2分）
7．根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。
【答】：
（3分）
8．晚会后，你感到收获很大，第二天上学路上，邻班一位同学问你：
“学习这么紧张，花那么多的时间搞活动，划得来吗？
”请你用几句话得体地回答他的提问，表明你的看法。
【答】：
（3分）
二、阅读（54分）
阅读下面各个文段，完成后面的问题
（一）生于忧患，死于安乐（12分）
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
9．翻译文中划线的句子。
（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
【译文】：
（3分）
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
【译文】：
（3分）
10．选文第②段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面进行推论的是哪句话？
（请用原文回答）
【答】：
（3分）
11．孟子的说理散文善用排比，而且句式长短错落，有怎样的表达效果？
请你从本文中选取例子加以具体分析。
【答】：
（3分）
（二）偶然的发现（14分）
①1803年，英国化学家约翰·道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。
这一理论立刻传扬开来。
②但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼看到。
当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。
连伟大的迈克·法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。
③1827年，苏格兰植物学家罗伯特·布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面的花粉动个不停。
布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。
可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在书面上也是一样。
布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动”。
④布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。
可是，他始终找不出理由来解释这种运动。
后来，其他学者也不断提出过种种解释，但总是令人难以信服。
⑤直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：
水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。
根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。
它们撞击花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。
这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。
⑥比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。
你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。
这时会发生什么事呢？
篮球是不是在地上滚动？
你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时击中了篮球的另一边，于是篮球总是滚来滚去。
⑦你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。
可是，如果是以下的情况呢？
首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。
布朗和其他学者刚开始探讨在水面上晃动的花粉时；状况就和这种情形差不多。
他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它，进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。
⑧这样，“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。
（节选自纽特《世界的种子》）
12．文中有一句话点名了全文的中心，请把他摘写下来。
【答】：
（2分）
13．文中描述同学用网球击篮球的情形，有什么作用？
【答】：
（3分）
14．第⑦段画线句用了“差不多”，而没有用“一个样”，这是为什么？
【答】：
（3分）
15．下面是从文中筛选的信息，由此你能得到什么启示？
化学家提出“原子论”，得到验证却与植物学家的发现和某种物理定律有关。
【答】：
（3分）
16．花粉在水中晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解决了科学难题。
你能由此联想到科学史上其他类似的事例吗？
请举一例。
【答】：
（3分）
（三）鸟是树的花朵（18分）
①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！
③有了鸟的树就格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗？
你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？
你见过会唱歌的花朵吗？
这是一只鸟再造了冬天的生机。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园啊。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？
⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
细想起来，我记住的鸟可不少。
因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？
在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
我的脸红得像春日的桃花。
我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。
17．请结合文中的语境，解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。
【答】：
（2分）
18．仔细品味第③段“冬天的风因为小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里？
【答】：
（3分）
19．第⑨段中划线句是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。
【答】：
（2分）
20．阅读第⑤段划线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个结构相似的句子。
【答】：
（2分）
21．揣摩第④段中划线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感？
【答】：
（3分）
22．文章的前七段称代小鸟用“它（它们）”，而第⑧段改称“她”，你是怎样理解这种人称变化的？
【答】：
（3分）
23．作者在文中说：
“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
”为什么说人也会感谢鸟呢？
说说你的理解和感受。
【答】：
（3分）
（四）（10分）
青春终于胜利了。
保尔没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。
他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。
雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。
外面已经是初次解冻的温暖天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？
”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲诧异地看了他一眼：
“你在那儿跟谁说话？
”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。
”他无力地笑了一下。
……
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。
这大城市以及他沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。
而最最吸引他的，却是那些巨大的石头场房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。
他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。
在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。
瓦莉亚和她的同志们就是在这个地方，在这空旷的广场上的绞架下绞死的。
他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了烈士的公墓那里。
不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地上了一圈绿色的栅栏。
笔直的松树在陡坡上面高耸。
绿茵似的嫩草铺满了峡谷的斜坡。
这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻地低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出自己的生命。
保尔缓缓地摘下了帽子。
悲愤、极度的悲愤充满了他的心。
人最宝贵的是生命，生命对每个人只能有一次。
人的一生应当这样度过：
当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，更不因碌碌无为而羞耻。
他临死的时候能够说，我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
人应当赶紧地、充分的生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。
24．上面文段节选自（填国家名）作家（填作家名字）所写的（填作品名称）。
（3分）
25．请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其他情节，最少使用一个成语。
【答】：
保尔是一个
（3分）
26．结合对最后一段的理解以及你的生活体验，请你谈谈生命的意义。
【答】：
（4分）
三、作文（60分）
一些人去山里玩耍，下山的时候，面前出现一条羊肠小道，像是山民常走的捷径。
大家很高兴，决定沿此道尽快下山。
走过一段路后，远远地就看见山下的停车场，果然是条捷径。
正当大家庆幸时，眼前出现一道断崖，而捷径就此一拐，伸向远方的一座小山村。
大家一筹莫展，只得向山村方向走，中途再踏上一条小道……终于来到了目的地。
请以“捷径”为话题，自拟题目，自选角度写一篇作文，字数不少于600字。
注意文中不能出现真实的地名、校名、人名。
200字
400字
600字
800字
四、附加题（10分）
阅读下面一段文言文，回答后面问题。
灌夫①有服②，过③丞相。
丞相从容曰：
“吾欲与仲孺过魏其侯④，会仲孺有服。
”灌夫曰：
“丞相肯幸⑤临夫安敢以服为辞请语魏其侯旦日早临。
”许诺。
至日中，丞相不来。
魏其侯谓灌夫曰：
“丞相岂忘之哉？
”灌夫不悦，曰：
“夫以服请，宜往。
”乃驾，自往迎丞相。
丞相前戏许灌夫，实无意往。
及夫至门，丞相尚卧。
曰：
“丞相昨日幸许过魏其侯，魏其侯夫妻置具，自旦至今，未敢尝食。
”愕而谢曰：
“吾昨日醉，忽忘与仲孺言。
”乃驾往。
【注】①灌夫：
字仲孺，汉景帝、武帝时大将。
②有服：
有孝服在身，指在丧期。
③过：
拜访，探望。
④魏其侯：
指窦婴。
⑤幸：
敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的。
1．请你用简洁的语言概括上文的内容。
（3分）
【答】：
2．用“/”为下面的句子断句。
（4分）
丞相肯幸临夫安敢以服为辞请语魏其侯旦日早临
3．读了本文后，你认为灌夫是一个怎样的人？
本故事对你有什么启发？
（3分）
【答】：
2009年中考模拟考试卷语文答案
一、
（一）
（1）思而不学则殆。
（2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）斜晖脉脉水悠悠（4）老骥伏枥，志在千里。
（5）会当凌绝顶，一览众山小
（6）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
（每句１分，每错１字扣０.５分，扣完该句得分为止。
）
2．
（1）推脱
（2）很少（3）去、往（4）偏爱（5）有时（6）清澈（每空1分）
3．用实际行动（或用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。
（答对大意即可）
4．把“曾”改为“增”，“带”改为“待”。
（每空1分）
5．仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团。
（或去掉“多”字）
6．示例：
（1）花季情·恩师情
（2）同窗的你我（3）友谊地久天长（答案不限于此，未扣住“毕业”或“同学情”“师生情”的扣1分；语言不够简洁、形象的，扣1分）
7．示例：
（1）伴着优美的旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。
但不管走到哪里，我们坚信：
友谊永存我心，友谊地久天长。
（下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”）
（2）“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起了我们无尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴这我们走向明天！
（下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”）（答案不限于此，内容不能承上启下的，扣1分；语言不够简洁的扣1分；感情不够饱满的扣1分）
8．示例：
（1）你可以有不同看法，不过我感到我得到的比失去的多。
（2）你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。
（3）复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。
（能从有收获来谈，语言得体，流畅的即可得分。
如果答题顶撞对方的、语气过于生硬的，扣1分；答话内容未表达“活动有收获”意思的，扣1分）
二、
（一）9．
（1）（通过这样的途径）使他的内心惊动起来，使他的性格坚韧起来，增加他所不能做的事情。
（2）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌国外患的，国家常常会灭亡。
（“动”“忍”“曾”“入”“出”“国”“恒”每个0.5分，其余酌情给分）
10．人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。
（每句各1分）
11．示例：
在第①段中列举了事例之后，作者紧接着说理，以“必先”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；而且这组句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读起来节奏感很强。
（考查对句子修辞手法和表达效果的理解，意思对即可给分。
）
（二）12．“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。
13．用人们熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解释花粉在水面上动个不停的现象——布朗运动。
（能从“通俗形象地说明问题”的角度回答，即可得分）
14．因为文中作者举了“在黑暗中把网球扔向发亮的篮球，我们看到篮球滚动的情况”，只是为了更形象的说明“花粉在水面晃动”的原理，这二者有某些相似之处，并不完全相同。
所以不能用“一个样”，（占2分）这样体现了说明文语言表达的准确性（占1分）。
15．示例：
（1）科学研究的各个领域并不是彼此孤立的，而是互相联系的。
（2）解决问题的思路和途径不是唯一的。
（能答对大意，谈相关的启发即可得分）
16．示例：
（1）看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力”说；
（2）从壶水滚沸的现象中，瓦特获得启发，发明了蒸汽机。
（现象占1分，人物和发现占2分）
（三）17．文中指柳树多姿而美好。
（意思对即可）
18．“弹性”一词用得生动传神（1分），把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力（1分），也表达了对小鸟的喜爱之情（1分）。
19．去掉“在……时”或者去掉“使”都可以。
20．示例：
（1）与雨点一起弹琴
（2）与晨曦一起漫步（要求与仿写的句子结构相似，修辞手法相同，字数相近。
）
21．这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。
22．文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的修辞手法，描写了小鸟的美和可爱，表达了对小鸟的喜爱之情，（1分）第⑧段中改用“她”，把小鸟人格化，将小鸟看作是人类的朋友，并从小鸟的身上得到许多人生感悟，从而把对小鸟的感情进一步加深（2分）。
23．示例：
（1）小鸟装扮了大自然的春夏秋冬，让我们看到了大自然的美，感受到了生活的美好，激发我们热爱自然、热爱生活的感情；
（2）人们要善于发现美，欣赏美；（3）人要像小鸟一样，，虽然普通平凡却能给人带来美的享受。
（4）从小鸟的身上，人应该学会与大自然和谐相处等。
（能说出自己的体验和感受即可得分。
）
（四）24．俄国奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》（每空1分）
25．示例：
保尔是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明
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