学年人教版八年级物理下册第8章运动和力单元测试题解析版.docx

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学年人教版八年级物理下册第8章运动和力单元测试题解析版

2019-2020学年人教版八年级物理下册第8章运动和力单元测试题

一．选择题（共8小题）

1．如图甲所示，一个苹果挂在枝头A位置，处于静止状态。

假定某一时刻所有外力都消失了，用频闪照相（每隔0.2s拍摄一次）的方法记录下苹果的运动轨迹。

（黑色圆点代表苹果），能正确描述所有力都消失后苹果运动轨迹的是（　　）

A．

B．

C．

D．

2．牛顿第一定律告诉我们的事实是（　　）

A．运动和静止都是相对于参照物而言的

B．物体在不受力时都是静止的

C．运动的物体一定受到力的作用

D．物体的运动状态改变时一定受到力的作用

3．在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。

下列说法正确的是（　　）

A．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

B．车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力

C．车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力

D．检阅车匀速向前行驶时牵引力大于车受到的阻力

4．如下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

A．

在齿轮间加入润滑油

B．

运动鞋底做成凹凸不平的花纹

C．

打球时用力握紧球拍

D．

乒乓球拍上贴有橡胶皮

5．在图中，关于车辆行驶警示，不是针对惯性现象采取的措施是（　　）

A．

开车必须系好安全带

B．

过桥车辆不许超过限制重量

C．

禁止行车抛洒物品

D．

前方弯道，减速慢行

6．关于平衡力，下列说法正确的是（　　）

A．物体在平衡力作用下一定保持静止

B．物体在平衡力作用下一定保持匀速直线运动

C．击掌时左手对右手的力和右手对左手的力是一对平衡力

D．手托着盘子静止时，手对盘的支持力和盘子受到的重力是一对平衡力

7．放在水平桌面上的物体静止不动，与其重力互相平衡的力是（　　）

A．物体对桌子的压力B．桌子对物体的支持力

C．地面对桌子的支持力D．桌子对地面的压力

8．家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中不合理的是（　　）

A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖

B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有花纹

C．地上铺上防滑垫

D．沐浴时赤脚进出浴室

二．填空题（共10小题）

9．如图所示，拨动弹性钢片，把小钢球与支柱之间的轻塑料片弹出时，钢球并没有随轻塑料片飞出。

小钢球没有随塑料片飞出，因为小钢球具有　　。

10．如图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s﹣t图象，搭乘垂直电梯受到的支持力　　（选填“大于”“等于”或“小于”）搭乘自动扶梯受到的支持力。

当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于　　向前倾倒。

11．根据实验事实和一定的理想化推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。

如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车；①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；②如果在光滑的水平面上，将做匀速直线运动；③如果在较光滑的水平面上，运动路程较长；④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短。

上述①②③④描述中，属于实验事实的是　　，属于推理的是　　。

请你再补充一条实验事实　　。

12．某小组同学想通过实验探究静止的物体具有什么性质。

他们把质量不同的物体A、B（mA＞mB）放在水平桌面的白纸上，然后向右迅速抽掉白纸，A物体仍然静止，B物体向左倾倒，实验现象如图所示。

①分析比较图　　可归纳得出结论是：

静止的物体具有保持静止状态的性质。

；②分析比较图（a）与（b）和（c）与（d）可归纳得出结论是：

　　。

13．小华沿水平方向用50N的力推一辆车匀速向西运动，车受的阻力大小是　　N，方向为　　。

14．如图所示，冰壶比赛时，为了方便灵活的调节自己的运动状态，运动员所穿两只鞋的鞋底材质是不相同的，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成。

由此可以判断　　（选填“橡胶”或“塑料”）鞋底更粗糙程一些，你判断的理由是：

　　。

15．如图是一款折叠导盲杖，其发出的超声波遇到障碍物发射，导盲杖接收到反射信号后产生提示音，障碍物越近提示音越尖锐，即声音的　　越高。

导盲杖手柄上有很多花纹是为了　　。

16．小张同学用如图所示方式拿着瓶装矿泉水进入考场，使瓶装矿泉水不下滑的力是手对瓶子的　　力；若小张同学松开手，瓶装矿泉水就会在　　力作用下落向地面；他想打开瓶盖喝水，只见瓶盖上有凸起的条纹，这是通过增大　　（选填“接触面间的粗糙程度”或“压力”）来增大摩擦的。

17．一个物体重为20N，静止在粗糙的水平面上时受到的支持力为　　N，如果用一个沿水平方向5N的力拉它没有拉动，此时受到的摩擦力为　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）5N。

18．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较　　的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于　　状态或匀速直线运动状态。

如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力　　（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的　　关系。

三．实验探究题（共3小题）

19．在“探究二力平衡条件“实验中，应该选择较为　　（选填“光滑”或“粗糙”）的水平面进行，并保持物体处于　　状态或匀速直线运动状态。

如图所示的场景是研究二力平衡所需满足的两个力的　　关系，放手后，该物体　　（选填“能”或“不能”）保持平衡。

20．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。

根据实验情形回答下面的问题：

（1）小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度　　（选填“相同”或“不同”）。

（2）小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有　　；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的　　。

（3）请你画出小车在水平面上运动过程中的受力示意图。

（4）由上述实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做　　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

21．

（1）图甲所示为验证“滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关”的实验，用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做　　直线运动。

本实验的自变量是　　。

（2）拔河比赛前，老师向同学们展示了某团队拔河比赛时的情景，如图乙所示，并强调了比赛中的几个技巧，如表所示。

请你写出这三条技巧背后蕴含的物理知识。

拔河比赛技巧

蕴含的物理知识

①挑选体重大的同学参赛

②穿较新的有花纹的橡胶底运动鞋

③发力时，绳子一定要拉直，听到口号一起用力往后拉

四．解答题（共3小题）

22．百米短跑比赛中，站在终点的计时员能否在听到发令枪声时才开始计时，为什么？

当运动员冲过终点后却不能立即停下，这又是为什么？

请用相关的物理知识分析。

23．放在水平桌面上的物体受到水平向右的力F的作用，借助传感器，绘制出了F大小随时间t的变化图，如图甲，以及速度v随t的变化图，如图乙。

（1）当t＝10s时，物体A受到的摩擦力f的大小为　　N，方向为　　。

（2）此过程中前7秒内物体A在F拉力作用下前进的距离是　　。

24．阅读下列材料，回答文后问题。

静擦力和滑动摩擦力

摩擦是一种常见的现象，两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（frictionalforce）。

若一小孩在地面上轻推一个箱子，箱子有相对地面运动的趋势，但他没有推动，箱子与地面仍然保持相对静止。

根据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡。

这个力与小孩对箱子的推力大小相等、方向相反。

这个力就是箱子与地面之间的摩擦力。

由于这时两个物休之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，所以这时的摩擦力叫做静摩擦力（staticfrictionalforce），静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反。

小孩用更大的力推，箱子还是不动，同样根据二力平衡的知识，这时箱子与地面间的静摩擦力还跟推力大小相等，只要箱子与地面间没有产生相对运动，静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大，并与推力保持大小相等。

若箱子在地面上开始滑动后，箱子与地面之间也会产生一个摩擦力，这种摩擦力就是滑动摩擦力。

当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力（slidingfrictionalforce），滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反。

滑动摩擦力的大小跟压力成正比，也就是跟两个物体表面间的垂直作用力成正比。

如果用F表示滑动摩擦力的大小，用FN表示压力的大小，则有F＝μFN

其中μ是比例系数（它是两个力的比值，没有单位）叫做动摩擦因数（dynamicfrictionfactor），它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关。

材料不同，两个物体的动摩擦因数也不同。

动摩擦因数还跟接触面的情况（如粗糙程度）有关。

（本材料选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理必修一》）

（1）若重为100N的物体A静止在水平地面上，用20N的水平推力没有推动，物体A受到的静摩擦力为　　N；

（2）若改用30N的水平推力能使物体A在水平地面上匀速运动，则物体A与水平地面间的动摩擦因数μ＝　　；

（3）若改用更大的水平推力使物体A速度越来越大，物体A与水平地面间的动摩擦因数　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力作用时，仍保持原来的运动状态。

【解答】解：

因为苹果处于静止状态，因此当一切外力都消失后，仍保持原来的静止状态，因此拍到苹果的运动轨迹为一个点，故A正确，BCD错误。

故选：

A。

【点评】本题考查牛顿第一定律的应用，属于基础题。

2．【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或匀速直线运动状态。

【解答】解：

A、牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，而不是描述运动和静止的相对性，故A错误；

B、物体在不受力时可能是静止的，也可能是匀速直线运动的，故B错误；

C、运动的物体可能是受平衡力的作用，也可能是不受力的作用，故C错误；

D、由牛顿第一定律可知，物体在不受力的作用时保持静止状态或匀速直线运动状态，由此可推理得出，物体的运动状态改变时一定受到力的作用，故D正确。

故选：

D。

【点评】此题是一道有关牛顿第一定律的题目，解答时把握好：

牛顿第一定律是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者是匀速直线运动状态，它描述了运动和力的关系，并注意其相关推论的理解。

3．【分析】

（1）二力平衡的条件：

大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上；

（2）相互作用力的条件：

大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。

【解答】解：

A、车在水平地面上匀速行驶，车对地面的压力与地面对车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故A错误；

BC、车的总重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、在一个物体上，是一对平衡力，故B错误，C正确；

D、检阅车匀速行驶，处于平衡状态，受平衡力，平衡力大小相等，即牵引力等于车受到的阻力，故D错误。

故选：

C。

【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：

平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。

4．【分析】

（1）增大摩擦力的方法：

增大压力，增大接触面粗糙程度；

（2）减小摩擦力的方法：

减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离。

【解答】解：

A、在齿轮间加入润滑油，是采用减小接触面的粗糙程度减小了摩擦，故A符合题意；

B、运动鞋底上有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，故B不符合题意；

C、用力握紧球拍，是采用增大压力的方法增大了摩擦力，故C不符合题意；

D、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦力，故D不符合题意。

故选：

A。

【点评】判断增大摩擦还是减小摩擦，要从影响摩擦力大小的因素去考虑，生活中有益的摩擦我们要增大，有害的摩擦要尽量减小。

5．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性。

结合交通中与惯性有关的现象可做出判断。

【解答】解：

A、系安全带是为了防止紧急刹车时，车在阻力作用下停止运动，而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤，这是防止惯性带来的危害，故A不合题意；

B、过桥车辆不许超过限制重量，是通过减小压力来减小桥面受到的压强，从而保护桥面，不是针对惯性现象采取的措施，故B符合题意；

C、禁止行车抛洒物品，是为了防止物品因惯性而给行人或其他车辆造成伤害，故C不合题意；

D、当车辆转弯时，乘客的脚和汽车一起改变了运动状态，乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易摔倒，所以，前方弯道、减速慢行是防止由于惯性对人体造成伤害，故D不合题意。

故选：

B。

【点评】此题主要考查学生对惯性知识的理解与掌握，让学生知道一切物体都有惯性，而且要科学的利用惯性为人类服务，还要会避免惯性带来的危害。

6．【分析】

（1）物体受平衡力时处于静止或匀速直线运动状态。

（2）平衡力的条件：

大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

相互作用力的条件：

大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。

【解答】解：

AB、物体在平衡力的作用下可能保持静止，也可能保持匀速直线运动状态，故AB错误；

C、击掌时左手对右手的力和右手对左手的力分别作用在左手和右手上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；

D、手托着盘子静止时，手对盘的支持力和盘子受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

是一对平衡力，故D正确。

故选：

D。

【点评】知道二力平衡的条件，知道物体受平衡力的作用时，物体一定处于静止状态或匀速直线运动状态。

7．【分析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此分析答题。

【解答】解：

A．物体对桌子的压力和物体受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；

B．物体只受桌子对物体的支持力和物体的重力，且保持静止，是一对平衡力，故B正确；

C．地面对桌子的支持力和物体受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；

D．桌子对地面的压力和物体受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。

故选：

B。

【点评】本题考查了平衡力的判断，知道一对平衡力间的关系，对物体正确受力分析即可正确解题。

8．【分析】浴室地面上沾水之后，在鞋底与地面之间形成一层水膜，减小了摩擦，使人容易摔倒，所以需要增大摩擦，而增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度。

【解答】解：

A、浴室铺上带有凹凸花纹的地砖使接触面更粗糙，从而增大摩擦，故A正确；

B、拖鞋鞋底有凹凸花纹也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B正确；

C、地上铺上防滑垫也可以增大接触面的粗糙，从而增大摩擦，故C正确；

D、沐浴时赤脚进出浴室，脚底比较光滑，再加上脚底与地面间的一层水隔开，使摩擦力更小，故D错误。

故选：

D。

【点评】该题通过生活中的实例来考查增大有益摩擦采取的方法，考查了同学们用所学物理知识解决实际问题的能力。

二．填空题（共10小题）

9．【分析】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持原来运动状态不变的性质就是惯性，且任何物体都有惯性。

【解答】解：

实验中，小钢球及塑料片开始都处于静止状态。

拨动弹性钢片撞击塑料片，发现塑料片飞出，小钢球并没有随塑料片飞出，这是因为小钢球具有惯性，还要保持原来的静止状态。

故答案为：

惯性。

【点评】一切物体都有惯性，要能根据惯性的概念和含义分析生活中的一些现象，难度不大。

10．【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力；二力平衡：

大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用同一物体上；

把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。

【解答】解：

由图乙可知，小强在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小强受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，即电梯对小强的支持力等于重力。

在运动的扶梯上，当运动到扶梯口时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原来速度，所以会向前倾倒。

故答案为：

等于；惯性。

【点评】本题考查了平衡状态的判断、二力平衡及惯性的有关知识，关键要掌握有关概念，并能熟练运用，还要能图象中获取有用信息。

11．【分析】根据实际实验得出的现象为事实；在实验的基础上得出的结论为推论；先将五种现象进行分类，然后再根据实验顺序进行排序。

【解答】解：

由题目给出的四个步骤可以看出，该实验的思路是令小车从斜面的同一高度下滑（控制小车到达平面时的初速度相同），然后逐步减小平面的粗糙程度，观察小车滑行的距离，进而推测出平面较光滑和绝对光滑时，小车的滑行情况，最后总结得出结论；根据这个思路，可以判断出：

该实验的排序为：

①④③②；其中，可以通过实验观察到的是①④，由推论得出的结论是③②；

实验中需要补充的是：

在铺有木板的水平面上，运动路程较长；

故答案为：

①④；②③；在铺有木板的水平面上，运动路程较长。

【点评】本题考查理想实验，应理解理想实验是建立在实际实验基础之上的，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。

12．【分析】惯性是指物体总有保持原有运动状态不变的性质。

原有运动状态包括静止或匀速运动状态。

它是物体的一种基本属性，任何物体在任何时候都具有惯性。

惯性以质量有关，与其他因素无关。

【解答】解：

①分析比较图a与b可知，放在水平桌面的白纸上，然后向右迅速抽掉白纸，A物体由于惯性要保持原来的运动状态，仍然静止，

分析图c与d，因为静止的物体具有保持静止状态的性质。

所以B物体向左倾倒；

②分析比较图（a）与（b）和（c）与（d）可归纳得出结论是：

静止的物体质量越大，越容易保持原来的静止状态。

故答案为：

①a与b或者c与d；②静止的物体质量越大，越容易保持原来的静止状态。

【点评】知道惯性的定义，并能利用惯性的知识解决实际问题是解决该题的关键。

13．【分析】二力平衡力的条件：

大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。

【解答】解：

车在水平方向上匀速向西运动，水平方向上受到平衡力的作用，物体受到水平向西的拉力，大小为50N，根据二力平衡条件得，车受到的阻力为水平向东，大小为50N。

故答案为：

50；水平向东。

【点评】此题主要考查了二力平衡条件及应用，一定要掌握二力平衡的条件，并找出物体所受的平衡力。

14．【分析】根据摩擦力大小的影响因素分析解答：

压力大小和接触面的粗糙程度。

【解答】解：

蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，蹬冰鞋的作用是蹬冰时确保有一定的摩擦力，所以要求摩擦力要大；

而滑行鞋的鞋底为塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要小；

由此可以判断橡胶的粗糙程度更大一些。

故答案为：

橡胶；压力一定时，要求蹬冰鞋蹬冰时能受到较大的摩擦力，因此该鞋底要用粗糙一些的材料制成。

【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，并能解释摩擦力有关的问题，此题难度不大，是一道典型题目，适合学生训练。

15．【分析】

（1）音调与发声体的频率有关，频率越高，音调越高；

（2）增大摩擦力的方法：

在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

【解答】解：

导盲杖距离障碍物越近，声音振动的频率越高，声调越高，所以提示音越尖锐；

盲杖手柄上有很多花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故答案为：

声调；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

【点评】本题考查音调、响度与音色的区分，同时考查摩擦力大小的影响因素，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

16．【分析】

（1）静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用；

（2）重力的方向竖直向下；

（3）增大摩擦的方法：

增大压力，增大接触面的粗糙程度。

【解答】解：

矿泉水瓶静止在空中时，瓶子受到竖直向下的重力和手对瓶子竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，使瓶装矿泉水不下滑的力是手对瓶子的摩擦力；

松手后，瓶装矿泉水就会在重力作用下落向地面；

瓶盖上有凸起的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；

故答案为：

摩擦；重；接触面间的粗糙程度。

【点评】本题通过一个矿泉水瓶考查了增大摩擦的方法、平衡力、重力等知识点，充分说明了生活与物理的紧密联系，平时学习物理时注意联系实际。

17．【分析】要解决此题需要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态。

同时要掌握二力平衡条件，知道相互平衡的两个力的大小相等，方向相反。

要掌握影响摩擦力大小的因素。

知道压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变。

【解答】解：

物体静止在水平面上，其受到的重力和支持力是一对平衡力，所以支持力与重力的大小相等，则支持力的大小为20N。

若用一个沿水平方向5N的力拉它没有拉动，此时物体处于平衡状态，在水平方向上物体受到的拉力和摩擦力平衡，所以物体受到的摩擦力f＝F＝5N。

故答案为：

20；等于。

【点评】此题主要考查了影响摩擦力因素及二力平衡条件的应用，特别是注意当没有拉动物体时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错。

18．【分析】为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；物体静止或做匀速直线运动时，受到平衡力的作用；根据二力平衡的条件分析。

【解答】解：

做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面。

实验中，要使物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时的拉力等于摩擦力；

由图可知，两个力不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡；说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。

故答案为：

光滑；静止；不平衡；大小。

【点评】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。

三．实验探究题（共3小题）

19．【分析】为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；物体静止或做匀速直线运动时，受到平衡力的作用；根据二力平衡的条件分析。

【解答】解：

做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面。

实验中，要使物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时的拉力等于摩擦力；

由图可知，左边弹簧秤示数1.5N，右边弹簧秤示数0.5N，两个力不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡；说明如图所示的场景是在探究相互平衡的两个力的大小关系，放手后，该物体不能保持平衡。

故答案为：

光滑；静止；大小；不能。

【点评】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。

20．【分析】

（1）实验中应使小车从同一高度由静止滑下，是为了使小车具有相同的初速度；

（2）惯性是物体固有的属性，一切物体都有惯性；力是改变物体运动状态的原因；

（3）小车在水平面上滑动时，竖直方向上，受到重力和支持