2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录5.doc
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2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
基础教育
二级指标
事业发展
（一）
概述
为保证适龄儿童完全入学，为保障义务教育的顺利进行，我校建立健全了义务教育保障机制，成立“两基”建设领导小组，健全“普九”档案资料。
切实做到表表一致，表人一致，表物一致，表像一致，做到内容详细具体，书写工整认真。
小学适龄儿童入学率为100％，在校学生辍学率为0，青壮年文盲率为0。
另外，我校制订了详尽的教育均衡发展的具体措施和实施方案，将优质教育资源拿出了一部分投入到陆村教学点。
在校园标准化建设方面，我们新建了两个花园，维修了部分教室，改变部分教育设施，优化了育人环境。
1
“两基”工作领导小组
2
“两基”工作制度
3
“两基”工作实施方案
4
旗杆小学布局规划图
5
学前班儿童简明登记表
6
旗杆村15—50岁农民文化状况登记表
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
基础教育
二级指标
事业发展（三）
概述
为保证适龄儿童完全入学，为保障义务教育的顺利进行，我校建立健全了义务教育保障机制，成立“两基”建设领导小组，健全“普九”档案资料。
切实做到表表一致，表人一致，表物一致，表像一致，做到内容详细具体，书写工整认真。
小学适龄儿童入学率为100％，在校学生辍学率为0，青壮年文盲率为0。
另外，我校制订了详尽的教育均衡发展的具体措施和实施方案，将优质教育资源拿出了一部分投入到陆村教学点。
在校园标准化建设方面，我们新建了两个花园，维修了部分教室，改变部分教育设施，优化了育人环境。
1
新老教师“结对帮扶”方案
2
教师“结对帮扶”学生方案
3
支教工作计划
4
均衡发展规划
5
均衡发展实施方案
6
布局调整工作方案
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
基础教育
二级指标
事业发展
（二）
概述
为保证适龄儿童完全入学，为保障义务教育的顺利进行，我校建立健全了义务教育保障机制，成立“两基”建设领导小组，健全“普九”档案资料。
切实做到表表一致，表人一致，表物一致，表像一致，做到内容详细具体，书写工整认真。
小学适龄儿童入学率为100％，在校学生辍学率为0，青壮年文盲率为0。
另外，我校制订了详尽的教育均衡发展的具体措施和实施方案，将优质教育资源拿出了一部分投入到陆村教学点。
在校园标准化建设方面，我们新建了两个花园，维修了部分教室，改变部分教育设施，优化了育人环境。
1
09年基层报表
2
08年基层报表
3
07年基层报表
4
09年普九统计表
5
08年普九统计表
6
07年普九统计表
7
09年评估验收表
8
08年评估验收表
9
07年评估验收表
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园活动文化
（二）
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
旗杆小学艺术月活动方案
2
读书活动实施计划
3
校园读书活动实施方案
4
图书借阅登记簿
5
图书清单
6
校园文化建设工作经验交流会材料汇编
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园活动文化
（一）
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
兴趣活动领导小组
2
兴趣活动领导小组具体分工
3
兴趣活动小组计划
4
学生手抄报
5
学生各项活动图片
6
第二课堂各类兴趣小组活动名单及活动记录
7
学生手抄报光荣榜
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园制度文化
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
校园管理制度
2
学校环境卫生制度
3
旗杆小学校规校纪
4
学校净化制度
5
厕所管理制度
6
图书管理领导小组
7
图书管理制度
8
图书借阅制度
9
优秀教师送教制度
10
花草树木养护分工
11
关于小学生锻炼和睡眠时间的规定
12
旗杆小学校园文化建设规划与实施方案
13
旗杆小学校园平面图
14
旗杆小学校园规划图
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
精神文化建设
（一）
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
小学生人际关系
2
旗杆小学学生礼仪
3
“三风”一训
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园物质文化
（二）
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
旗杆小学校园文化建设规划与实施方案
2
旗杆小学校平面图
3
旗杆小学校校园建设规划图
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园精神文化（三）
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
旗杆小学校学生日常行为方式
2
校园文化标语
3
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园精神文化
（二）
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
学校卫生区域划分示意图
2
学校举行文化活动图片
3
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园物质文化
（一）
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
校园文化建设领导小组
2
校园文化建设领导小组成员分工一览表
3
三年校园文化建设规划
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
综合指标
二级指标
教师队伍建设
概述
教师是学校办学之灵魂。
为加强教师队伍建设，提升教师的业务素质和文化素养，我校制订了一系列教师管理机制，与教师签订了各项目标责任书，制订了教师绩效考核办法，切实落实教师岗位目标责任制，积极鼓励教师参加各种形式的培训与学习。
同时，加强了教师职业道德建设，借以提高教师职业道德水准。
21
第三轮小学教师继续教育第二专题各校名额分配
22
2009—2010学年度第一学期校本培训工作计划
23
2009—2010学年度第一学期师训工作计划
24
2008—2009学年度第一学期校本培训工作计划
25
2008—2009学年度第二学期校本培训工作总结
26
2007—2008学年度第一学期校本培训工作计划
27
2007—2008学年度第二学期校本培训工作计划
28
2007—2008学年度第一学期校本培训工作总结
29
2007—2008学年度第二学期校本培训工作总结
30
关于“小学班主任的班级管理”讲稿
31
2008—2009学年度教师业务学习计划
32
2007—2008学年度教师业务学习计划
33
教师业务培训集体备课等图片
34
朝阳中心校2009—2010学年度第一学期作息时间表
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
综合指标
二级指标
教师队伍建设
概述
教师是学校办学之灵魂。
为加强教师队伍建设，提升教师的业务素质和文化素养，我校制订了一系列教师管理机制，与教师签订了各项目标责任书，制订了教师绩效考核办法，切实落实教师岗位目标责任制，积极鼓励教师参加各种形式的培训与学习。
同时，加强了教师职业道德建设，借以提高教师职业道德水准。
1
德育建设领导小组名单
2
2009—2010学年度第一学期德育工作计划
3
崔楼小学德育会议记录
4
德育工作经验材料
5
德育教育典型案例
6
2008--2009学年度第一学期德育工作计划
7
2008--2009学年度第一学期德育工作总结
8
2008--2009学年度第二学期德育工作计划
9
2008--2009学年度第二学期德育工作总结
10
2007—2008学年度第二学期德育工作经验材料
11
关于我校开展《我爱你中国》等活动情况的总结
12
师德师风演讲稿《让爱飞翔》
13
师德师风演讲稿《无悔的青春》
14
师德师风演讲稿《让爱在教育事业中闪光》
15
崔楼小学师德讲话稿
16
朝阳中心校师德师风建设目标责任书
17
《知荣辱树新风》征文稿
18
家长座谈会记录
19
“讲师德重品行树形象“领导小组名单
20
荣誉证书
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
综合指标
二级指标
教师队伍建设
概述
教师是学校办学之灵魂。
为加强教师队伍建设，提升教师的业务素质和文化素养，我校制订了一系列教师管理机制，与教师签订了各项目标责任书，制订了教师绩效考核办法，切实落实教师岗位目标责任制，积极鼓励教师参加各种形式的培训与学习。
同时，加强了教师职业道德建设，借以提高教师职业道德水准。
21
崔楼小学德育工作记录
22
2008—2009第一学期德育活动记录
23
2008—2009第二学期德育活动记录
24
“讲文明讲卫生树新风”知识讲座图片
25
班主任问卷调查
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园活动文化
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
2009秋季开学典礼讲话稿
2
09秋小学新生入学讲话稿
3
2009清明节讲话稿
4
庆祝第二十五个教师节讲话稿
5
“六.一”儿童节发言稿
6
2008清明节讲话稿
7
2008年春季开学典礼讲话稿
8
2007国庆节讲话稿
9
2008国庆节讲话稿
10
2009国庆节讲话稿
11
2008教师节讲话稿
12
2007教师节学生演讲稿
13
2007学年度国旗下讲话稿
14
2008学年度国旗下讲话稿
15
2009学年度国旗下讲话稿
16
“防灾减灾日”宣传教育活动讲稿
17
兴趣小组辅导纪录
18
红领巾广播站管理制度（草案）
19
红领巾广播站广播栏目安排表
20
歌咏中华美文朗读比赛
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园活动文化
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
21
校园文化活动成果
22
校园文化活动图片
23
荣誉证书
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园物质文化
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
校园文化建设领导小组名单
2
校园文化建设中长期规划
3
农村小学近三年规划
4
2009年度校园文化建设实施方案
5
2009年春季校园绿化实施方案
6
校园文化年度工作计划
7
常规管理检查小组学生名单
8
展望未来再创辉煌---远景规划
9
校园集体舞比赛入场解说词
10
校园集体舞比赛活动安全应急预案
11
少先队2008—2009年度第二学期常规检查评分表
12
着力内涵发展凸现办学特色
13
“星级校园”评选工作汇报材料
14
校园文化规划平面图
15
校园平面图
16
校园图片
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园精神文化
概述
为办人民满意的教育，加强文明校园、和谐校园的建设，我校制订了学校近远期规划，努力做到布局科学，安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施，切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作，制定系列管理制度，努力做到实用性强，操作性强，努力做到有章可循，有规可矩。
为丰富学生的课余生活，我们充分利用节假日开展系列活动，丰富学生第二课堂，注重学生日常行为教育，人际交往教育，人文价值观教育等多种方面的教育，以环境教育学生，以人格塑造学生，以形象影响学生。
1
学生指南
2
学校校训三风
3
学校办学理念
4
校长寄语
5
各年级班规班风
6
学生指南
7
学生作文选刊
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
综合指标
二级指标
教师队伍建设
概述
教师是学校办学之灵魂。
为加强教师队伍建设，提升教师的业务素质和文化素养，我校制订了一系列教师管理机制，与教师签订了各项目标责任书，制订了教师绩效考核办法，切实落实教师岗位目标责任制，积极鼓励教师参加各种形式的培训与学习。
同时，加强了教师职业道德建设，借以提高教师职业道德水准。
1
教师队伍建设领导小组名单
2
教职工简明情况登记表
3
教师联系电话
4
教师绩效考核实施细则（修订案）
5
参加公共科目培训名单
6
教师专业培训心得
7
2009—2010学年度第一学期教师考勤签到卡
8
朝阳中心校师德师风建设目标责任书
9
安全岗位目标责任书
10
教学质量监测目标责任书
11
规范办学承诺书
12
2008—2009学年度第一学期教师考核情况统计表
13
2008—2009学年度第二学期教师考核情况统计表
14
2007—2008学年度第一学期教师考核情况统计表
15
2007—2008学年度第二学期教师考核情况统计表
16
师德师风自查整改情况登记表
17
教师工作民主评优综合评价测评表
18
崔升校长培训记录
19
怎样做一个合格的校长
20
重大支出报告
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
基础教育
二级指标
规范办学
（一）
概述
坚持规范学，严把学籍管理，转入转出要做到手续齐全存放有序。
严格执行教辅用书循环使用制度;尊重学生人格，严格杜绝体罚及变相体罚学生现象‘让每一个孩子都能顺利的送往指定初中学校就读。
1
规范办学排查记录
2
执行办学基本标准实施方案
3
4
5
6
7
8
9
1
升级会员 