北师大版历史七年级上一二单元复习题.docx

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北师大版历史七年级上一二单元复习题

1.右图是一张摆满棋子的中国象棋棋盘。

传说象棋是舜的弟弟象发明的，所以叫“象棋”。

如果这种说法成立，那么中国象棋最早应出现于

A.母系氏族时期B.父系氏族晚期

C.夏朝D.商朝

2.战国时期有这样一户人家：

老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。

据此判断这户人家最有可能生活在

A.管仲改革之时B.周平王东迁之际

C.商鞅变法之后D.晋文公称霸中原之前

3．某校七年级一班同学在学习《商鞅变法》时，排练了生动形象的历史课本剧。

下面四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是

A．小明：

出身贵族的人，爵位保持世袭

B．小丽：

努力种田的人，可以免除徭役

C．小红：

土地属于私有，可以自由买卖

D．小强：

军功卓著的人，授予爵位田宅

4．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。

我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（）

A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非

5．图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。

关于下列图片反映的历史信息较为准确的是

A．聚族而居B．原始农业C．贫富分化D．采集狩猎

6．下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是

A．

禹建立了夏朝B．汤灭夏建立商朝

C．周文王建立周朝D．周武王建立周朝

7.齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有①以“尊王攘夷”为口号②发展生产③整顿内政④注重军队建设

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8．1988年，诺贝尔奖金获得者汉内斯•阿尔文曾说：

“如果人类

要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。

”文中的“智慧”是指

A．“仁”和“德治” B．“兼爱”和“非攻”

C．“无为而治”D．实行“法治”

9．济宁市境内历史遗存丰富，人文景观众多。

最能体现儒家思想的是（）

A．汶上宝相寺B．邹城孟庙C．济宁东大寺D．济宁太白楼

10.“稻花香里话丰年”。

据考古发现，下列原始居民种植水稻的是

A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民

11.人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。

这源于西周实行的

A.分封制B.郡县制C.科举制　D行省制

12．中国神话中的“神农氏”，是农业的始祖。

他“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

”除神话传说外，越来越多的考古发现表明，中国是世界上农业的起源中心之一。

其中，长江流域原始农耕的典型代表是（）

A．元谋人B．北京人C．半坡原始居民D．河姆渡原始居民

13．观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（）

A．晋B．齐C．楚D．秦

14．下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（）

A．甲说：

他是儒家学派的创始人

B．乙说：

他提出了“仁“的学说

C．丙说：

他是教育家，对教育贡献很大

D．丁说：

他主张“兼爱”“非攻”

15.下列能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是

A．元谋人遗址B．北京人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址

16．下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是

A．开始使用天然火　　　

B．开始使用磨制石器

C．开始烧制陶器　　　　　　

D．开始培植农作物

17．山东是儒家文化的发源地，在人类历史上，以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代文明。

下列各项属于儒家学派治国主张的是

A．兼爱，非攻B．“法治”，中央集权

C．顺应自然，无为而治D．“为政以德”，以“礼”治国

18．齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代特征是

A．社会变革与争霸称雄B．统一多民族国家的巩固

C．政权分立与民族融合D．统一国家的建立

19历史地图可以直观地再现历史。

下图反映了哪一历史时期的现象

A．春秋争霸B．战国形势C．秦朝统一D．三国鼎立

20．下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产力最高水平的是

A．打制石器B．骨耜C．钻孔石斧D．铁犁铧

21．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。

”“天府”的由来直接得益于

A．铁器和牛耕的推广B．都江堰的修建

C．商鞅变法的实施D．秦朝统一的完成

22.2011年4月5日上午．万众嘲目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。

共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子。

这一盛世国业现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。

此举，是因为黄帝

A.曾经打败了炎帝B.发明了文字

C.是中华民族的“人文初祖”D.编制了乐谱

23.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。

公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是

A.齐桓公B.晋文公C.宋襄公D.楚庄王

24.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。

这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。

商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是

A.国家承认上地私有B.允许土地自山买变

C.根据军功大小授予爵位和田宅D.建立县制

25.“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。

”“大小多少，报怨以德。

图难于其易，为大于其细。

天下难事必作于易，天下大事必作于细。

”以上观点反映了诸于百家中哪一学派的思想主张

A.墨家B.道家C.法家D.儒家

26.西周时期出现的许多诸侯国，它是通过哪一方式产生的？

A．世袭制B．禅让制C．分封制D．争霸战争

27.“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们：

天外有天，人外有人；人只有谦虚好学才能进步。

这句话可以在下列哪本书里找到？

A．《论语》B．《道德经》C．《孙子兵法》D．《史记》

28.战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下可谓之‘天府’也。

”这一项著名的水利工程是

A．大运河B．都江堰C．灵渠D．郑国渠

29.公元前l046年，之战周武王打败商朝军队；公元前260年，之战秦国打败赵国军队。

30.阅读下列材料：

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。

是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

请回答：

（1）材料中的“商君”是谁?

（1分）

（2）“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?

（2分）

（3）“教民耕战”的具体措施有哪些?

（2分）其作用是什么?

（1分）

31.

（1）“商君”：

商鞅（公孙鞅、卫鞅）。

（1分）

（2）“平权衡、正度量、调轻重”：

统一度量衡（在秦国范围内颁布度量衡的标准器）；（1分）“决裂阡陌”：

承认土地私有（废除井田制、允许土地买卖）。

（1分）

（3）措施：

奖励生产（奖励耕织、重农抑商）；奖励军功（按军功封爵）。

（每点l分，共2分。

）作用：

激发生产者积极性；促进农业发展；提高军队战斗力；削弱贵族世袭特权；富国强兵；为兼并六国打下坚实基础。

（1分，答出其中一点即可。

）

31材料罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

（1）材料反映出西周实行什么政治制度？

西周实行该制度的目的是什么？

（2分）

32材料一樊迟问仁。

子曰：

爱人。

”——《论语·颜渊》

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

”——《论语·雍也》

子贡问曰：

有一言而可以终身行之者乎？

”子曰：

其‘恕，乎！

己所不欲，勿施于人。

”——《论语•卫灵公》

（1）据材料一，指出孔子的核心主张是什么？

援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张？

（2分

（2）材料二吾将以教主尊孔子。

……而教主不足以尽孔子。

教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。

……而教育家不足以尽孔子。

教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。

——梁启超《世界伟人》

（3）材料二中梁启超是怎样评价孔子的？

概括指出其评价的主要依据。

（2分）

32．

（1）主张：

“仁”。

（1分）

原话：

己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。

（分）

（3）评价：

大思想家、儒家学派的创始人、

大教育家。

（1分）

依据：

中国人深受孔子思想的影响；孔子的教育思想影响深远。

（分

）

33.材料一生产粮食和布帛多的人，免除劳役。

从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。

——北师大版《历史》七年级上册

（1）上述材料是哪次改革的内容？

（2分）这一内容会产生什么积极影响？

（1分）

33．

（1）商鞅变法；（2分）重视农业生产（或促进农业、手工业发展或使秦国富强起来）。

（1分）