学年度八年级上册第一学期期末检测语文试题.docx

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学年度八年级上册第一学期期末检测语文试题

学校班级姓名考号

……………………………………装……………………………………订…………………………………线………………………………………………

2013-2014学年度第二学期期末检测

八年级语文试题(本试卷满分为120分)

题号

总分

得分

一、积累与运用(24分)

1.阅读下面一段文字,完成①——③题。

(6分)

为了达到这个目的,他们讲究亭台xuán榭的,讲究假山池沼的,讲究花草树木的,讲究近景远景的。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

 

①根据拼音写出汉字,给加点字注音。

(2分)

xuán榭池沼

②根据语境,选择恰当的词语,将序号填写在文章的空缺处。

(2分)

A.配合B.映衬C.布局D.层次

③上段文字中有一句话有语病,请找出来并把改正后的句子写在下面。

(2分)

2.下列没有错别字的一组是()(2分)

A鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措

B狼藉烦躁荡然无存消声匿迹

C轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜

D归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息

3.下列对名著的表述有错误的一项是(  )(2分) 

A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,是回忆性散文诗。

B.《骆驼祥子》中,祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车,以免受车厂老板的盘剥,他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。

C.“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

”这首小诗出自诗集《繁星·春水》,这部作品大致包括三个方面的内容:

对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂;对人生的思考和感悟。

D、《钢铁是怎样炼成的》故事取材于该书作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基自己的亲身经历。

4.古诗文默写。

(8分)

①夜久语声绝,。

(《石壕吏》)

②,鸡犬相闻。

(《桃花源记》)

③自古逢秋悲寂寥,___________。

(《秋词》)

④晨兴理荒秽,____________。

(《归园田居》)

⑤予独爱______________,______________。

(《爱莲说》)

⑥,天与云与山与水,上下一白。

(《湖心亭看雪》)

⑦白头吊古风霜里,。

5.名著阅读(2分)

《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

主人公当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。

后来在的影响下走上了革命道路。

(2分)

6.综合性学习:

阅读下列材料,回答后面的问题。

(4分)

【材料一】2010年10月20日深夜,西安音乐学院三年级在校学生药家鑫驾车撞人致伤,之后又连剌八刀致伤者死亡;此后,药家鑫驾车逃逸,途中再次撞伤行人。

2011年4月22日,西安市中级人民法院开庭审理药家鑫一案,一审判处药家鑫死刑。

【材料二】西安市中院开庭审理药家鑫一案时,当庭对旁听者进行了关于药家鑫判决意见的现场调查。

500名旁听人员中有400人是大学生,其中很多是药家鑫的同学、校友,出于同窗之情、朋友之谊,他们中大多数人不希望判处药家鑫极刑。

著名音乐人高晓松在自己微博上表示:

“鉴于西安音乐学院学生集体支持药家鑫,今后音乐界将不接受他们。

生命都漠视的人会爱音乐吗?

”华商网就此作了一个调查,80%的网友表示支持高晓松。

【材料三】2011年5月1日,有关司法部门宣布,从即日起“醉驾入刑”,之后不久,著名音乐人高晓松醉酒驾车,造成四车追尾受损、驾乘人员受伤。

高晓松因此被刑事拘留,判处拘役6个月。

①请将“村料一”概括成一句话新闻。

(不超过15字。

2分)

答:

②根据三则材料所述内容,任选一个角度,表明自己的观点。

(2分)。

答:

二、古诗文阅读(16分)

(一)阅读古诗并完成批注7——8题。

(4分)

渡荆门送别李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

7.“山随平野尽,江入大荒流”写出了的景象?

(2分)

8.这首诗融情于景,抒发了诗人的情感?

(2分)

(二)阅读苏轼的《记承天寺夜游》,完成9—13题。

(12分)

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

,,盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

9.将文章中空缺的语句填写在下面横线上。

(2分)

10.用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。

(1分)

  盖竹柏影也

11.解释下面句子中加点的词语(2分)

①念无与为乐者念:

        ②相与步于中庭相与:

      

12.翻译句子(3分)

①解衣欲睡,月色人户,欣然起行。

……………………………………装……………………………………订…………………………………线………………………………………………

译文:

                                        

②但少闲人如吾两人耳。

译文:

                                        

13.作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?

表现了作者怎样的心境?

(4分)

答:

三、现代文阅读(30分)

阅读下文,完成文后14——17题。

(13分)

味蕾上绽放的爱

 ①记得一位老同事,每次就餐让他点菜时,他总是首点“糖醋排骨”。

结果每次都是吃者甚少,唯独他吃得津津有味,这让我很不解。

在一次出差的时候,我们俩不经意间聊起了这件事。

他告诉我,糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜,也是她最擅长做的菜,和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。

分手3年了,想念她的同时,也想念她做的糖醋排骨的味道。

  

  ②想必这就是味道的魔力,它不仅能烙进人的记忆里,也能渗入人的情感,甚至成为贯穿人一生的印记。

  

  ③3一旦触及味蕾的引线,回忆就会漫天飞舞。

  

  ④喜欢吃咸花生,似乎是我天生的嗜好。

小时候,家里虽然每年能收上四五担花生,但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。

因为家里穷,父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。

只有在我们兄妹仨,眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候,妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。

煮好后我负责分成3小堆,三兄妹各占一堆。

虽然每堆只有几颗,却能让我们兄妹仨乐上好几天,因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

  

  ⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多,可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远,有时候甚至两三年都难得回家一次。

于是,妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包,分别寄到我们三兄妹的手上。

每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生,心里总是暖洋洋的,舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道,一种被爱的味道。

品着这爱的味道,也使我们更加惦念家中年迈的父母。

  

  ⑥出门在外,也经常在街边的小摊买咸花生解馋,但我总找不到自己想要的那种味道。

妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。

因为这正如歌中所唱,妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。

  

⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合,让人无法抗拒。

味蕾上绽放出来的爱,会让我们感怀一种特别的情愫,想念一位深爱的人,抑或怀念一段难忘的往事。

  

14.通读全文,本文的叙事线索是什么?

先后写了哪两件事?

(3分)  

答:

15.第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包,分别寄到我们三兄妹的手上”,相照应的是哪一句?

这个变化说明了什么?

(3分) 

答:

 

16.分析“一旦触及味蕾的引线,回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。

(3分)

答:

  

17.文章以“味蕾上绽放的爱”为题,有何作用?

体现了作者怎样的情感?

(4分)

答:

(二)阅读《落日的幻觉》一文选段,完成18——21题。

(7分)

天文学家早就发现,地球大气会使光线散射1871年,英国科学家瑞丽证明,短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)由于日落日出的时候,阳光所穿透的大气层增原,而黄、红色光穿透能力较大,所以此时太阳看起来深黄、殷红一般地讲,黄昏时的烟尘要比清晨多,因此,落日颜色又不同于旭日

由于地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层.所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就呈现出天空中蓝灰色的暗弧,而高层大气密度小,光散射弱,就产生了暗弧上的亮弧这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而各向天顶,随着黑暗的降临而消失至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应,使通过大气尘埃的红色光与高层大气的较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的

太阳变扁的幻觉,不只出现在日落,太阳跳出地平线时也是如此这是由于光通过空气时,速度每秒减慢87千米,因而光线折射也随之发生变化,所以,当落日下缘接近地平线时,折射使落日的高度和宽度之比为26.5:

32,观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的

最令人迷惑的幻觉,是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半,就像一个巨大的玉盘远挂天边但实际上,在大气层外天文学家用各种仪器,包括用照相机拍照,已经证明黄昏的太阳和中午的太阳大小是一样的

18.概括选文的主要内容(2分)

答:

19.文章主要采用了什么样的说明方法?

(1分)

答:

20.“当落日下缘接近地平线时,折射使落日的高度和宽度之比为26.5:

32”,作者为什么用“26.5”这一数字,而在“红色光强lO倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)”却用了“以上”这一不确定的数字?

(2分)

答:

21.太阳为什么会变扁?

(2分)

答:

(三)阅读下文,完成17~20题。

(10分)

太阳风暴对地球影响有多大?

一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击,届时将给地球带来“多米诺骨牌式”的影响,其影响力将渗透到现代社会的方方面面。

人们不禁会问,这次太阳风暴是否真的会到来?

它究竟会给人类带来什么影响?

  太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。

它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流,严重影响地球的空间环境,破坏臭氧层,干扰无线通信,对人体健康也有一定的危害。

  空间天气和人类关系密切,太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。

首当其冲的受害者是人造卫星。

2000年7月14日,日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”(ASCA)在太阳风暴中失去能源,姿态失控,几个月后便坠入了大气层。

在几个小时内,太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。

因为带电粒子会侵蚀卫

星的太阳能电池板,同时它还会在电路中引发错误的指令,或者造成放电等卫星故障。

此外,太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀,增加了低轨卫星的大气阻尼,让它们提早坠落。

  接下来毁坏的是供电系统。

1989年3月13日,加拿大魁北克省有600万人在没有电力的情况下度过了9个小时,因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器。

原来,随太阳风暴爆发时侵入的等离子体,会造成地球磁场的快速变化,变化的磁场在电网中诱导产生电流。

但是电网的设计无法应付这些直流电,于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。

不断上升的直流电会产生强磁场,它会使得不堪重负的变压器磁核饱和,其结果就是变压器的铜线升温熔化。

  太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。

它不仅会干扰传播信号的电离层,还会产生额外的噪音信号。

在2003年万圣节的太阳风暴中,除了民航客机的导航系统受到影响,太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。

特别是对于高纬度地区的航线,由于地球磁场的保护作用较弱,太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。

  太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年,会向外面抛出很多物质,就像“打喷嚏”一样,这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。

其实太阳风暴对人类的影响一直存在,只是近年来随着科学技术的发展,人类建立的高科技系统规模越来越大,对这些系统的依赖程度越来越高。

而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感,因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也就越来越大。

目前来看,对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有:

航天、通信、导航、电网、输油管道等系统。

……………………………………装……………………………………订…………………………………线………………………………………………

但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。

太阳风暴的影响主要集中在外太空,而由于地球磁场和大气层的阻挡效应,生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。

专家们表示,当太阳风暴活动活跃时,黑子不断燃烧、爆炸,期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加,吸收掉短波的能量,从而造成对短波无线电信号的干扰。

但日常生活中人们使用的手机,包括部分无线电都不通过电离层传播信号,因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。

理论上,一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护,对地球上的现存物种构成致命威胁。

22.文章以“太阳风暴对地球影响有多大?

”为题,有什么作用?

(2分)

答:

23.读全文,概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击?

(3分)

答:

24.从文章内容看,作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大?

为什么?

(3分)

答:

25.文中以“打喷嚏”“感冒”来说明太阳风暴对地球的影响有什么表达效果?

(2分)

答:

四、作文(50分)

病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;新客忍受风霜苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。

善良犹如三月的春雨,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵……

请以“善良的魅力”为话题,写一篇作文。

要求:

①补充完整副标题后再写作。

①作文书写工整,卷面整洁。

②以叙述、描写表达方式为主,恰当运用议论、抒情。

③文中不得出现所在学校的名称。

若用校名、人名,可用化名代替。

④不少于600字。

 

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