安工大系统工程实验报告.docx
《安工大系统工程实验报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安工大系统工程实验报告.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
安工大系统工程实验报告
《系统工程》实验报告
姓名：
****
班级：
****
学号：
****
指导老师：
****
2014年12月4日
实验三简单库存模型
一、实验目的
1、熟悉STELLA软件的基本操作
2、加深对系统动力学主要要素和基本思想的理解
3、学会利用STELLA软件建立一阶反馈系统模型、仿真运行及结果分析
二、实验要求
1、简单库存模型各变量及其因果关系图如下图：
2、各变量之间的关系可用如下方程表示：
LI•K=I•J+DT*R1•JK
NI=1000
RR1•KL=DK/Z
AD•K=Y-I•K
CZ=5
CY=6000
3、要求利用STELLA建立上述库存模型的流图，仿真计算并分析结果
三、实验步骤
1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；
2、熟悉STELLA软件操作指导，建立模型的四个基本构造块为：
栈（stock）、流（flow）、转换器（converter）、连接器（connector），设置仿真参数（采用默认值）；
2、根据因果关系图连接流；
3、确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程；
4、建立模型仿真结果分析所需的数据模块；
5、仿真及结果分析
实验内容:
1.确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；
2.建立四个基本块,根据关系图连接,如下图
3.确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程,并且运行仿真得输出特性示意图,如下图.
4.仿真得出数据随时间变化的精确流程,如下图
实验四二阶库存系统
一、实验目的
1、加深对系统动力学主要要素和基本思想的理解
2、学会利用STELLA软件建立二阶反馈系统模型、仿真运行及结果分析
3、分析二阶系统的特点
二、实验要求
1、二阶库存系统模型各变量及其因果关系图如下图：
2、各变量之间的关系可用如下方程表示：
LG•K=G•J+DT*（R1•KL-R2•JK）
LI•K=I•J+DT•R2•JK
RR1•KL=D/Z
RR2•KL=G•/W
RR3•KL=200
AD=Y-I•K
CY=6000
CW=10,Z=5
CI=1000，G=8000
3、要求利用STELLA建立上述库存模型的流图，仿真计算并分析结果
三、实验步骤
1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；
2、建立模型的四个基本构造块为：
栈（stock）、流（flow）、转换器（converter）、连接器（connector），设置仿真参数（采用默认值）；
2、根据因果关系图连接流；
3、确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程；
4、建立模型仿真结果分析所需的数据模块；
5、仿真及结果分析
四、练习
改变各参数（Z、W及水准变量初始值）的值，观察水准变量和速率变量变化情况，分析参数对其仿真结果的影响
实验内容:
1.确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；
2建立四个基本块,根据关系图连接,如下图
3确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程,并且运行仿真得输出特性示意图,如下图.
4.仿真得出数据随时间变化的精确流程,如下图
实验五（选做）高校发展规模问题
一、实验目的
1、学会根据具体问题建立模型的因果关系图；
2、应用STELLA软件建立流图统模型、仿真运行及结果分析；
3、能够根据数据分析结果解释具体模型。
二、实验要求
1、高校发展规模问题：
教学型高校的在校本科生和教师（S和T）是按照一定的比例而相互增长的。
已知某高校现有本科生10000名，且每年以SR的增幅增加，每一名教师可引起本科生人数增加的速率是1人/年。
学校现有教师1500名，每个本科生可引起教师增加的速率（TR）是0.05人/年。
用STELLA软件分析该校未来几年的发展规模，要求：
（1）独立画出因果关系图和流图（包括相应的DYNAMO方程）；
（2）对流图进行仿真，根据仿真结果分析未来3~5年的在校本科生和教师的人数变化情况。
三、实验步骤
1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；
2建立模型的四个基本构造块为：
栈（stock）、流（flow）、转换器（converter）、连接器（connector），设置仿真参数（采用默认值）；
2、根据问题绘制因果关系图，并根据因果关系图连接流；
3、确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程；
4、建立模型仿真结果分析所需的数据模块；
5、仿真及结果分析
实验内容:
1.确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；
2建立四个基本块,根据关系图连接,如下图
3确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程,并且运行仿真得输出特性示意图,如下图.
4.仿真得出数据随时间变化的精确流程,如下图
实验六AHP建模训练
一、实验目的
1、加深对AHP建模步骤的理解；
2、学会使用Yaahp软件
二、实验要求及步骤
1、在Yaahp中建立以下的投资方案选择模型
2、根据判断矩阵标度定义在Yaahp中建立以下判断矩阵：
A1
B1
B2
B3
B1
C1
C2
C3
B1
1
5
3
C1
1
1/2
8
B2
1/5
1
1/3
C2
2
1
9
B3
1/3
3
1
C3
1/8
1/9
1
B2
C1
C2
C3
B3
C1
C2
C3
C1
1
4
7
C1
1
4
7
C2
1/4
1
6
C2
1/4
1
6
C3
1/7
1/6
1
C3
1/7
1/6
1
附录：
判断矩阵标度定义
3、计算最优投资方案
4、熟悉Yaahp软件的数据输出功能
实验内容:
1在Yaahp中建立以下的投资方案选择模型,如下图
2.根据判断矩阵标度定义在Yaahp中建立以下判断矩阵：
3.计算结果,得出下列结果
4.显示出显示数据,如下图
实验七应用AHP进行超市选址
一、实验目的
1、学会根据具体问题建立AHP模型；
2、学会应用Yaahp软件进行综合分析；
3、能够根据数据分析结果解释具体问题。
二、实验要求
1、超市选址问题描述：
某超市连锁集团打算在上海D1、青岛D2、成都D3三地选择一个城市进行投资，经过专家分析得到影响超市选址的评价指标主要有市场吸引力B1、零售环境B2和竞争态势B3，其中评价市场吸引力的主要有投资成本C1、物流C2和协同效应C3三个指标，评价零售环境的主要有市场增长潜力C4、进入壁垒C5和人均零售额C6三个指标，评价竞争态势的主要有主要竞争对手C7、市场饱和度C8和网点密度C9三个指标，经过专家打分可以确定各判断矩阵如下表：
A1
B1
B2
B3
B1
C1
C2
C3
B1
1
5
3
C1
1
2
2
B2
1/5
1
1/3
C2
1/2
1
2
B3
1/3
3
1
C3
1/2
1/2
1
B2
C4
C5
C6
B3
C7
C8
C8
C4
1
1/3
2
C7
1
4
7
C5
3
1
5
C8
1/4
1
6
C6
1/2
1/5
1
C9
1/7
1/6
1
2、要求：
（1）在Yaahp中绘制选址问题的AHP评价模型；
（2）利用Yaahp计算各子指标层在整个评价体系中所占的权重系数；
（3）建立超市城市选址的评价体系（评价指标及权重分配、打分等级划分）
3、如果经过专家进一步判断，得出方案层相对各子指标的评价矩阵如下:
C1
D1
D2
D3
C2
D1
D2
D3
D1
1
2
7
D1
1
1/2
8
D2
1/2
1
6
D2
2
1
9
D3
1/7
1/6
1
D3
1/8
1/9
1
C3
D1
D2
D3
C4
D1
D2
D3
D1
1
4
8
D1
1
4
7
D2
1/4
1
6
D2
1/4
1
6
D3
1/8
1/6
1
D3
1/7
1/6
1
C5
D1
D2
D3
C6
D1
D2
D3
D1
1
4
7
D1
1
2
2
D2
1/4
1
6
D2
1/2
1
2
D3
1/7
1/6
1
D3
1/2
1/2
1
C7
D1
D2
D3
C8
D1
D2
D3
D1
1
5
3
D1
1
3
7
D2
1/5
1
1/3
D2
1/3
1
6
D3
1/3
3
1
D3
1/7
1/6
1
C9
D1
D2
D3
D1
1
5
3
D2
1/5
1
1/3
D3
1/3
3
1
利用Yaahp选择最优城市。
三、实验步骤
1、确定超市选址问题的目标层、准则层和方案层；
2、在在Yaahp中绘制选址问题的AHP评价模型；
3、建立各级判断矩阵（注意要根据具体的评价尺度）；
4、针对要求2利用Yaahp计算各子指标层在整个评价体系中所占的权重系数；
5、针对要求3计算方案层各方案相对于目标层的权重系数，选择最优方案（若一致性判断不满足要求，可局部自行调整相应的判断矩阵）。
实验内容:
1在Yaahp中建立以下的投资方案选择模型,如下图
2.根据判断矩阵标度定义在Yaahp中建立以下判断矩阵：
3.计算结果,得出下列结果
4.显示出显示数据,如下图
上机心得
上机是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今各大软件的应用在生活中可以说是无处不在。
因此作为二十一世纪的大学来说掌握理论与实践技术是十分重要的。
回顾起此次上机，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个上机实验，从理论到实践，在整整一个上午的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次上机使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在上机的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说层次分析法……通过这次上机之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次上机终于顺利完成了，在设计中遇到了很多不懂问题，最后在老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。
同时，在老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！
同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
升级会员 