上海市吴淞中学届高三上学期期中考试生物试题Word版含答案.docx
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上海市吴淞中学届高三上学期期中考试生物试题Word版含答案
一、选择题（共60分，每小题2分。
每小题只有一个正确答案）
1.下列化合物中所含化学元素的种类最少的是（ ）
A．甲状腺激素B．脂肪C．叶绿素D．ATP
2．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）
A．磷脂、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．DNA、脱氧核糖、胰岛素
3．下列几种物质中属于信号分子并且通过细胞内的受体选择性的识别和结合而实现的
是（）
A．生长激素B．呼吸酶C．性激素D．脂肪酶
4.下列有关蛋白质的叙述错误的是（ ）
A．人体内环境中存在胰岛素、抗体等蛋白质物质
B．流感病毒利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
C．人体饥饿时，蛋白质的分解可能会加强
D．细胞内氨基酸的种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
5．将某一个细胞中的磷脂分子全部抽提出来，并将它在空气和水界面上铺成单分子层。
结果发现这些单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的2倍，这个细胞最有可能是（）
A．植物叶肉细胞B．人体浆细胞C．蛔虫的体细胞D．颤藻
6．某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA。
下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是（）
7.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，下列操作或想法正确的是（ ）
A．用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹III染液，震荡后发现溶液呈现橘红色，于是判断未知样品为蛋白质
B．取新鲜的菠菜叶，加少许石英砂和无水乙醇，研磨液呈黄绿色。
于是判断是菠菜叶用量太少导致
C．在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多
D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透
8．万卡特拉曼-莱马克里斯南、托马斯-施泰茨和阿达-尤纳斯三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年的诺贝尔化学奖。
下面有关核糖体的叙述正确的是（ ）
A．所有生物都具有核糖体
B．核糖体在动物细胞和植物细胞中的功能不同
C．所有酶、生长激素、抗体都是在核糖体上合成的
D．不同的细胞内核糖体数量不同
9．A、B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。
下列分析错误的是（）
A.A酶能够抗该种蛋白酶降解
B.A酶不可能是具有催化功能的RNA
C.B酶的化学本质为蛋白质
D.B酶活性的改变是因为其分子结构的改变
10．如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）
A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥c
B．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥a
C．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥c
D．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a
11．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射，经光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下）与正常叶片相比，实验结果是（）
A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条
C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条
12．根据右图，下列叙述正确的是（）
A．X、Y分别可以代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④都有[H]产生，②
都需要消耗[H]
C．①②发生在细胞质基质中D．①④消耗氧气，②③产生氧气
13．在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP生成的是（）
A．浆细胞分泌抗体B．胃蛋白酶对蛋白质的水解
C．叶绿体内五碳化合物的生成D．番茄根细胞对Mg2+的吸收
14．下图表示某高等植物体内的生理过程，下列分析错误的是（）
A．Ⅰ阶段生成ATP所需要的H+和高能电子（e）均来自水
B．Ⅰ阶段中生成的NADPH将作为还原剂参与暗反应
C．③④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质
D．如该植物是水稻，根部在水淹较长时间后，其④过程的产物是酒精和CO2
15．在某温度的恒温条件下，测得某密闭容器中苹果组织的细胞呼吸强度（用每100g苹
果组织一天CO2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如右图，下列有关叙述不正
确的是（）
A．氧气浓度为6%时，细胞只进行有氧呼吸
B．随氧气浓度的增加，CO2的释放量先减少，
后增加，最后趋于稳定
C．该温度下，细胞只进行无氧呼吸时释放的
CO2比只进行有氧呼吸时多
D．氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素
16．下图为植物某叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。
有关叙述正确的是（）
A．图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中
B．图1中的H+来自水，图2中H+的只来自丙酮酸
C．两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATP
D．影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光
17．在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应，不正确的是（ ）
A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行
B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行
C．既可在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行
D．既可在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行
18．下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是（ ）
A．葡萄糖→丙酮酸 B．CO2+C5→2C3
C．NADP+→NADPH D．氨基酸→多肽
19．右图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系。
下列说法正确的是（）
A．B点为酵母菌无氧呼吸最弱点
B．C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等
C．AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸
D．阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量
20．下图表示三个神经元及其联系，其中“—O—<”表示从树突到细胞体再到轴突。
甲、乙为两个电表。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发
生两次偏转
B．图中共有4个完整的突触
C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外
负，并在d点可测到电位变化
D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
21．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示。
下列说法正确的是（）
A．浓度高于
mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
C．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
D．“离体植物茎段的生长量”是本实验的自变量
22.右图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（）
A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，
b为无氧呼吸强度
B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，
b为恒温动物
C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为
胰岛素，b为胰高血糖素
D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根
的促进作用，b为对茎的促进作用
23．右图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出（）
A．若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然
为A、B之间对应的生长素浓度
B．若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B、
C之间对应的生长素浓度
C．把植株水平放置，若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，
则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度
D．把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度大于C
24．下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（）
A．当探究植物向光性产生的内因时，可设置的实验组为b和c对照
B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置c和a对照
C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照
D．各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘
25．下列现象中会造成血压升高的是（）
A．血管弹性增强
B．血管管径变小
C．心跳速率降低
D．血液总量降低
26．当人们参加强体力劳动大量出汗时，机体通过多项调节维持内环境的相对稳定，其中包括（）
①胰岛A细胞的分泌活动增强②胰岛B细胞的分泌活动增强③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
27．血液在血管中流动，对血管壁产生一定的侧压力，即血压。
参与降压反射的感受器和效应器分别是（）
A．压力感受器和心脏B．压力感受器和心脏、血管
C．温度感受器和心脏、血管D．压力感受器和血管
28．下图为人体内某些生理过程示意图解。
以下叙述中不正确的是（）
A．人在饥饿（餐后4－5小时）时，4过程将会加强
B．胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程
C．若下丘脑分泌并释放的抗利尿激素增多，则C液将会减少
D．若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液中伴有葡萄糖的现象
29.如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是（）
A.当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热
B.当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G完成调节
C.D途径主要是依靠骨骼肌的细胞呼吸完成的
D.人体体温调节的过程属于神经—体液调节
30．下图是某些信息传递过程的模式图，①、②、③、④表示各种细胞产生的不同种类的信息分子，下列叙述正确的是（）
A．当饮水过多和血液中水分增加时，①的分泌量会增加
B．寒冷时②的分泌量增加，②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质
C．③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节
D．产生④的细胞在大多数情况下是被活化的B淋巴细胞
二、综合题（共90分）
（一）回答有关细胞的问题。
（11分）
下图显示的是电子显微镜下结构不够完整的植物细胞。
据图回答问题。
31．用图中数字写出原核细胞和真核细胞共有的结构：
______________。
32．结构2、4、6中，能够在光学显微镜下明显观察到的结构是____________。
33．结构2、4、6中，有一个在代谢率很高的细胞中数量很多，这个结构是____________。
试解释该结构在代谢率高的细胞中数量多的原因：
________________________________________________________________。
34．根据图示形态，图中的植物细胞缺少了一种一般植物细胞都有的结构，这个结构的名称是___________________，功能是_____________________________。
35．描述细菌细胞和图中植物细胞结构6上的差异：
_____________________________________________________________________。
（二）图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2表示膜蛋白的功能；图3是植物细胞亚显微结构示意图；请据图回答下列问题：
（11分）
36.假设图3是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图，请指出图中三处明显的错误：
[]。
（填图中标号）
37.假设图3是红色西瓜的瓜瓤细胞，色素和糖类主要分布在[]中，一般不用红色西瓜的瓜瓤作为实验材料来进行可溶性还原糖的鉴定实验，原因是：
。
38.图1细胞可执行多种功能，在执行各种不同功能的过程中，有的具有高度的专一性。
从膜的成分分析，出现这一现象的原因是__________________________________。
39.膜蛋白A要消耗主要由图1中的________（结构）产生的ATP，以________方式吸收钠离子等。
细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上________数量，高效地吸收来自肠腔的钠离子等物质。
）通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜紧密连在一起，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收。
40.细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有________功能。
41.以连线的方式表示图1和图2中膜蛋白之间的关系
膜蛋白A 连结蛋白
膜蛋白B 受体
膜蛋白C 运输蛋白
膜蛋白D 酶
（三）回答有关多糖、蛋白质和脂肪相互转化的问题。
（11分）
下图为生物体内营养物质转变示意图，其中①—⑤表示过程，A—C表示物质，据图回答问题。
42．写出下列物质的名称：
物质A___________；物质B____________；物质C___________。
43．过程⑤发生在_________________中，分解产生的二碳化合物进入_____________循环，彻底氧化放出大量的能量。
44．就反应类型来说，①和②均属于___________反应，但两者有所不同，描述两者的区别：
____________________________________________________________________。
45．人体内三大营养物质可以相互转变，那么人体每天是否可以少摄入或不摄入蛋白质？
____请作解释：
____________________________________________。
（四）某绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示：
（13分）
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.15
3.75
3.5
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.25
1.75
2.25
3.00
3.50
46．昼夜不停地给予光照，温度在35℃时，该植物（有/无）有机物积累，原因。
昼夜不停地光照下，该植物生长的最适宜温度是。
47．若光照12h，其余时间为黑暗，温度均保持在30℃，则该植物一天内积累有机物的量为mg。
（保留两位小数）
48．根据上表中的数据，回答下列问题。
（1）绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线。
（2）上图中曲线的含义是：
。
49．温度对光合作用的影响主要是通过影响光合作用阶段中
（物质）的作用而达到的。
50．将一株植物置于密闭容器中，在暗处1小时，测得容器内CO2增加了22.4mL，而在光照充足条件下，1小时测得CO2减少了56mL（假定温度是恒定的，光照对呼吸作用的影响忽略不计，气体体积在标准状况下测得）。
该植物在光照1小时中合成葡萄糖的量为mg。
（五）回答下列关于光合作用和呼吸作用的问题（16分）
Ⅰ乙图为利用甲图实验装置测得A植物叶片在不同光照强度下气体体积变化曲线图：
51．影响图乙中a曲线P点上下移动的主要外界因素是__________。
52．如甲图所示，标记实验开始时毛细刻度管中的液滴所在的位置。
实验时，当光照强度由0渐变为2千勒克司时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的__________。
53.在图乙中，光照强度为8千勒克司时，植物1小时光合作用产生的气体量为________毫升（假设随光照强度的增强而温度不变）。
图丙中细胞呼吸的有关曲线需在_________条件下测得。
54.请在答题纸上绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系图。
55.下图是新鲜绿叶测得的24h内CO2浓度变化曲线。
图中b－c段CO2浓度升高缓慢是因为____________________，c－d段CO2浓度急剧下降是因为__________。
若d点时打开培养瓶塞，叶片的光合速率将_______。
Ⅱ不同生态环境对植物光合速率会产生影响。
某课题组测定A（平原）、B（山区）两地银杏叶片中叶绿素含量，测定结果见下表。
（植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。
在某些环境因素影影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。
）
56.请在答题卡的指定位置完成总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。
57.从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是，为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入。
经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下2-3min后,试管内的氧含量。
58.下图a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测
（填字母）是10月1日的叶绿体照片，理由是。
（六）回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题（28分）
A、图1为中枢神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，图2是图1中A结构的放大图。
靶腺
59.若图1甲方式中靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌
激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为。
60.抗利尿激素的合成和分泌是通过图中方式，使其分泌量增加的适宜刺激是。
61.血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是。
62.图2中当兴奋传递到a部位时，此处膜外电位的变化是；结构①的名称是。
结构②处的液体成分属于。
B、人类对传染病的斗争是从天花开始的。
接种牛痘最终导致完全根除天花，并且推广为对抗许多病原体的可靠的保护方法。
[请在（）中填编号，横线上填文字。
]
63.大多数疫苗由减毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亚细胞的片段组成。
疫苗相当于图甲中的（）________。
自身机体内的细胞也可能成为①。
64.当毒性强的Ｓ病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的（）能分裂产生新的，由（）________细胞产生大量的⑤。
65.题干中提到的“可靠的保护方法”是指，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长。
免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体________。
66.病原体进入人体内后，可以清除它的细胞或物质有。
C、如下列实验装置图，幼苗B已切去根尖．请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。
67.数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，幼苗B、C的胚根在生长和弯曲方面有何变化?
_____________ 。
68.幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关。
生长素在胚根的远地端分布_______填“多”或“少”），其生长____（填“快”或“慢”），幼苗A茎的生长素在远地端分布_______（填“多”或“少”），其生长______（填“快”或“慢”）．根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因_____________________ 。
69.分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是 。
吴淞中学2013学年第一学期高三生命科学期中考试答案
一、选择题
（二）（10分）
36.
（2）3、7、9（写对写全给分）
37.[7]液泡（1分）；红色西瓜瓜瓤的颜色会掩盖反应后的颜色（1分）
38.细胞膜蛋白质不同（或膜蛋白质结构不同）
39.线粒体 主动运输 载体蛋白（膜蛋白A）
40.生物催化（或催化）
48.
（1）如图（2分）
（2）（2分）该植物在该条件下，在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用强度增强。
49.暗反应阶段酶50．105（2分）
（五）16分
51．温度
52.右侧
53.12毫升无光（或黑暗）
54.曲线和图注完整给2分，缺图注扣1分，曲线错误扣2分
55.温度较低，酶的活性降低,细胞呼吸较弱，产生的CO2较少
光照的增强，光合作用增强，消耗大量的CO2升高
56.曲线和图注完整给2分，缺图注扣1分，曲线错误扣2分
57.结合型叶绿素的含量降低无水乙醇（酒精）、碳酸钙、石英砂基本不变
58.a10月1日的光合速率低，a中叶绿体类囊体膜结构破坏
（六）回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题（28分）
A、59.促甲状腺激素释放神经－体液调节（或神经调节和体液调节）
60.乙细胞外液渗透压升高
61.胰岛B细胞单向传递
62.由正电位变为负电位突触小泡组织液
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