机电系江苏宜兴中等专业学校.docx
《机电系江苏宜兴中等专业学校.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《机电系江苏宜兴中等专业学校.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
机电系江苏宜兴中等专业学校
江苏省宜兴中等专业学校
第七届“厚载智能杯”校园技能月活动
机电系
活
动
方
案
2013年4月
一、组织机构
(一)组长:
张德芳
副组长:
周淑芳、范华
成员:
陈曙伟、蒋强、顾海明、刘松辰、刘黎平、吉琴芬、吴晔、郭群、鲁小芳、孙挥、周益峰、顾红卫
(二)、项目负责人
1、钳工:
王宏、徐学军
2、车工:
周黎明、陈平
3、维修电工:
黄俊强、丁建锋
4、文字录入:
陈曙伟、范壬秋
5、机械CAD:
鲁小芳、范壬秋
6、多媒体课件:
鲁小芳、周建廷
7、机械制图:
蒋碧霞、鲁小芳
8、多媒体教学软件:
陈曙伟、范壬秋
(三)、安全保卫
刘黎平、刘松辰
(四)、信号
1、信息中心赛场:
陈曙伟
2、实训工场赛场:
顾海明
3、维修电工赛场:
孙挥
二、竞赛时间
2013年5月4日至5月25日
三、竞赛项目
(一)学生组比赛项目及要求
1、钳工项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体学生
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《钳工》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
竞赛时间均为:
4小时。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
2、车工项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体学生
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《车工》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
竞赛时间均为:
4小时
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
3、数控车工项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体学生
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《数控车床操作工》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
竞赛时间均为:
4小时
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
4、机械CAD项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体学生
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《机械CAD》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
操作技能竞赛按图纸要求完成。
竞赛时间均为:
2小时。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
5、机械制图项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体学生
(2)、比赛内容与要求:
点线面的投影,补图补线,剖视图断面图,读中等复杂零件图,回答问题。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
6、汉字录入项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体学生
(2)、比赛内容与要求:
使用金山打字通作为竞赛软件,提供智能ABC、全拼、王码五笔和搜狗拼音输入法。
比赛结果以规定时间内录入的正确字数为计算标准,按得分高低确定获奖等第。
操作技能竞赛以现场汉字录入的方式,在规定时间完成文章的录入。
竞赛时间均为:
30分钟。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
7、维修电工项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体学生
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《维修电工》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,并根据不同组别难易程度有一定区分。
竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
操作技能竞赛以现场实际维修电工操作的方式,按图纸要求完成安装。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
(二)教师组比赛项目
1、钳工项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系教师
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《钳工》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
竞赛时间均为:
4小时。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
2、车工项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体教师
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《车工》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
竞赛时间均为:
4小时
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
3、维修电工项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体教师
(2)、比赛内容与要求:
以国家职业标准《维修电工》中级工(国家职业资格四级)偏上的要求,并根据不同组别难易程度有一定区分。
竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求,进行操作技能竞赛。
操作技能竞赛以现场实际维修电工操作的方式,按图纸要求完成安装。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
4、多媒体教学软件比赛
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体教师
(2)、比赛内容与要求:
(a)参赛软件应是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件,或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分,可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等,能够脱离平台运行。
(b)参赛软件应能实现助教、助学功能,有明确的导航,界面统一,支持人机交互、界面操作,可为单机版或网络版,其软件开发平台和制作工具、风格形式不限。
(c)参赛软件应是参赛教师自主研制或参与研制的多媒体教学软件。
(d)作品上交截止时间5.10,上交时需有原文件与打包发布的成品,共两个文件。
二、评分指标
评比指标
分值
评比要素
教学性
40
教学目标清晰、定位准确,内容表述准确,术语规范;教学策略得当,教学重难点问题解决效果突出;辅助教学的素材齐全、分类合理;体现“做中教、做中学”,有利于激发学生自主学习和主动学习。
技术性
30
软件运行方便、灵活、稳定;操作简便、快捷,交互性强;导航方便合理,路径可选;容错性好。
艺术性
20
图、文、音、视、动画等运用恰当,切合教学主题;界面布局合理、美观,导航清晰简捷;色彩搭配合理,风格统一,视觉效果好,吸引力强,有利于激发学生学习兴趣。
创新性与实用性
10
立意新颖,构思独特,设计巧妙;通用性强,易于推广,符合职业院校学生的认知特点。
5、课件制作项目
(1)、参赛对象及人数:
机电系全体教师
(2)、比赛内容与要求:
参赛教师(个人或小组)在规定的时间内上交自制课件,课件内容自选。
本次课件比赛分制作和演示两个环节。
在演示时说明设计的指导思想与理论依据,并现场讲解制作程序、使用方法。
(3)、评判标准:
根据试题评分标准测量打分。
课件的制作设计理念是否以新课程理念为指导、体现学科特色、体现师生互动、符合学生的认知规律,设计是否有新意、实际应用性强,是否能充分发挥学科整合的优势。
四、奖项设置
(一)学生组:
一等奖10%二等奖20%三等奖30%
(二)教师组:
一等奖10%二等奖20%三等奖30%
五、活动安排表
序号
项目名称
组别
竞赛时间
竞赛地点
参赛人数
负责人
监考(评委)
备注
1
钳工
教师
5.15
钳工车间
王宏
徐学军
2
车工
教师
5.15
车工车间
周黎明
周黎明、陈平
3
课件制作
教师
5.22
鲁小芳
鲁小芳、周建廷
4
多媒体教学软件比赛
教师
5.22
信息中心207
陈曙伟
陈曙伟、范壬秋
5
维修电工
教师
5.22
13幢001
丁建锋
丁建锋、黄俊强
6
钳工
学生
5.22
钳工车间
王宏
王宏、徐学军
7
车工
学生
5.22
车工车间
周黎明
周黎明、陈平
8
数控车工
学生
5.22
数控车间
余新
余新、徐鹤雷
9
机械CAD
学生
5.22
信息中心304
鲁小芳
鲁小芳、范壬秋
10
机械制图
学生
5.15
信息中心407
蒋碧霞
蒋碧霞、鲁小芳
11
汉字录入
学生
5.15
信息中心406
范壬秋
范壬秋、陈曙伟
12
维修电工
学生
5.22
13幢001
丁建锋
丁建锋、黄俊强
六、其他注意事项
负责教师做好技能比赛的组织、比赛和统计工作。