健康活动.docx
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健康活动
小班生活活动我爱洗澡
一、活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备：
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程：
1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。
布娃娃伤心地说：
“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！
”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！
”⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：
“宝宝，宝宝，该洗澡了！
”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的？
请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？
我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？
（看图片洗澡用品）⑶在前奏部分教师边喊：
“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么？
⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
《冷了热了都会说》
教学目标
1、能感知身体的温度变化。
2、能知道如何向周围人说自己的感受。
3、培养自我保护意识。
活动过程
1、一件衣服。
2、冷的图片和热的图片几张。
活动过程
1、通过交流，引出话题。
如：
亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？
我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？
（幼儿作答：
好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？
（幼儿作答：
冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？
（幼儿讨论作答：
穿衣服）。
2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
如：
好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？
（幼儿作答：
不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、教室演示在教室里来回跑步。
4、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
如：
亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？
依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？
（幼儿作答：
热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？
（幼儿作答：
脱衣服）
5、教师小结：
哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
6、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
7、教师总结：
在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
8、引导幼儿练习表达自己的感受
小班健康活动教案：
《干净的水果真好吃》
活动目标：
1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
材料提供：
1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）
2、课件、电脑
活动过程：
一、谈话导入活动，。
1、师：
秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？
你们都吃过哪些水果啊?
宝宝：
石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……
2、教师小结：
你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！
二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、（出示小猴和神秘袋）师：
百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！
小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
（1）请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.
师：
请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？
摸上去是软软的还是硬硬的？
你猜猜是什么水果？
（拿出来看看）这个水果你吃过吗？
该怎么吃？
是什么味道的？
（2）再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：
请你来偷偷看一看，这个是什么水果？
但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
）
猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结：
每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！
三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：
小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？
我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：
小猴尼尼去了哪里？
怎么会去医院？
宝宝：
生病了，去看病。
老师：
它肚子疼，为什么会肚子疼呢？
宝宝：
感冒、吃坏了、不舒服了……
（2）师：
尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。
可是吃水果怎么会肚子疼呢？
（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？
看看它吃水果的手上有什么？
宝宝：
手还没洗就吃了，也不卫生。
小结：
手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。
就得去医院了。
（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？
老师：
水果上有什么？
宝宝：
水果上有脏东西。
水果也没洗就吃了，不卫生。
小结：
水果外面有很多农药，需要洗掉。
（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。
我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。
（师生一起总结）
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！
马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！
小班健康教案：
好玩的靠垫
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活动目标：
1、在活动中幼儿学习、感受动词：
抱、躺、靠、坐。
2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣，促进动作的协调性和平衡能力的发展。
3、鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中发展幼儿合作交往能力。
活动准备：
各种靠垫若干；录音机等。
活动过程：
一、认识靠垫，激发游戏兴趣。
1、小朋友你们看（指靠垫）地毯上有什么？
2、这叫靠垫，你们想不想有一个这样的靠垫，我们脱掉鞋子，到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧！
3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉？
（软软的、很舒服的）
4、靠垫可以用来做什么？
我们一起来试一试（靠、抱、躺、坐等）
二、游戏：
1、靠垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，你们想玩吗？
2、“走小路”：
（把靠垫一个接一个纵向摆成小路）这条小路高高低低的，谁会勇敢地走过去？
先由个别幼儿尝试走小路，接着集体练习。
3、“堆小山”：
和幼儿一起把靠垫堆成小山，鼓励幼儿勇敢地爬过去玩。
4、“推小山”：
和幼儿一起把“靠垫小山”推倒。
三、结束：
今天，我们和靠垫玩了这么多游戏，开心吗？
回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩，让他们也开心开心，好吗？
小班下学期健康活动——厨房里的叔叔阿姨
活动目标：
1、使幼儿认识厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。
2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、教育幼儿要热爱、尊敬他们。
重点：
让幼儿认识厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程
难点：
体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。
活动准备：
幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨”娃娃家厨房设备（刀、砧板等）活动过程：
一、师幼谈话导入课堂
（让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作）
教师：
小朋友们我们每天都要吃营养的饭菜，那是谁为我们准备的这些饭菜呢？
（幼儿回答）
老师：
（厨房里的叔叔阿姨）他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。
二、基本部分。
1、引导幼儿认识厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教育幼儿要尊敬、热爱他们。
2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。
教师：
你们认识这里的东西吗？
教师：
它们叫什么名字？
是用来干什么的？
（刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。
烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的…..）
教师：
你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗？
教师：
他们是怎么煮饭的？
我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。
教师：
因为我们幼儿园里有那么多的小朋友，老师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等会很辛苦。
教师：
叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么？
（引导幼儿说出做点心、磨豆浆等）
教师：
叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心；使小朋友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。
教师：
所以啊，我们小朋友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干干净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。
3、请幼儿看幼儿用书画面，欣赏儿歌《炊事员》，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的热爱之情。
教师：
那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们仔细听听儿歌说了些什么。
（老师朗读儿歌，幼儿进行回答。
）
教师带领幼儿朗读儿歌。
三、活动结束。
小班下学期健康活动——会变的脸
文章来源：
网络 文章作者：
佚名 2013年04月
-
活动目标：
1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。
活动重点：
让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。
活动难点：
让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。
活动准备：
笑、哭的表情图片各一张。
活动过程：
一、出示表情图。
1、教师：
瞧，老师今天带来了几张表情图片，小朋友仔细看看，都是什么表情！
2、请幼儿说说图中的表情。
二、说说各种表情相应的心情。
1、出示笑的表情。
（1）教师：
你们看看，小娃娃怎么了？
（笑了）你是怎么知道的？
（请幼儿说出从脸上看出的，如眼睛、嘴巴的变化等）
（2）什么事情会让娃娃笑呢？
（3）你们会不会笑？
我们也来笑笑看，小朋友可以看看你旁边小朋友笑的时候脸上有什么变化！
小结：
当看到好笑的有趣的事情、或者是开心的事情，我们都会不由的笑起来！
我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样，嘴巴会往上翘呢！
2、出示哭的表情。
（1）教师：
请你们再看看这个娃娃又怎么了？
（哭了）你是怎么看出来的呢？
（引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化）
（2）什么事情会让娃娃哭呢？
（3）你们哭过吗？
小朋友可以学着哭的样子，并看看你旁边的朋友哭的时候脸部有什么变化呢？
小结：
我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就变成笑的样子，生气难过的时候，它就会变成哭的样子。
笑和哭是我们人的表情。
三、教师讲述情景，让幼儿体验感受。
1、我把玩具先给小弟弟玩，小弟弟很高兴，我也很高兴，我笑了！
（幼儿笑笑）
2、在家里我自己吃饭，妈妈夸奖我，我也笑了！
3、有人把图书弄坏了，我们很生气！
4、妈妈生病了，我很难过，也很着急。
小结：
我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过，高兴时，我们也为他高兴；难过时我们就会关心、安慰他。
同时，别人也会关心、帮助你！
效果分析：
小班健康知识活动——机灵小耳朵
文章来源：
网络 文章作者：
佚名 2013年03月
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活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。
活动准备：
耳朵模具图片
活动过程：
一、活动开始。
（通过谈话引出主题）
老师：
叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?
（幼儿回答）
老师：
对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?
哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?
（幼儿回答）
老师：
真棒，我们是用耳朵听出来的呢!
二、基本部分。
（观察了解耳朵）
老师：
我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?
有几只?
我们的耳朵是怎么样的?
我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。
老师：
我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?
（小洞洞也叫耳洞）
我们的耳朵有什么用?
（听声音）
你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵
三、小动物的耳朵
老师：
小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?
我们一起来喊小兔、小猫。
大家跟小动物打招呼吧!
老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!
四、讨论怎样保护耳朵
老师：
小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?
我们怎么样来保护我们的耳朵呢?
（幼儿回答）
老师：
人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。
耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。
声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。
小班健康教育活动设计送豆宝宝回家
文章来源：
邮件投稿 文章作者：
林金香 2013年03月
-
小班健康教育活动设计送豆宝宝回家
林金香
设计意图：
小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练，与他人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。
教学目标：
1、逐步树立幼儿合作交流的意识。
2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3、巩固点数和辨别颜色的技能。
教学准备：
1、场地布置：
设置《送豆宝宝回家》的游戏场景；
2、材料准备：
家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。
背景音乐磁带
活动过程：
一、以儿歌的形式创设情境。
老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。
”
提问：
“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。
幼儿回答。
今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。
二、熟悉路线，进行游戏。
把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着老师熟悉路线，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。
在活动过程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏。
三、分组合作，接力送豆。
（播放背景音乐《斗牛士进行曲》）
每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。
四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。
（播放背景音乐《斗牛士进行曲》）
五，庆祝胜利，放松活动。
活动反思：
幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了1—5的点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。
在规则意识方面部分幼儿还有待提升。
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