李场小学关爱留守儿童教师考核方案.doc

李场小学关爱留守儿童教师考核方案.doc

《李场小学关爱留守儿童教师考核方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李场小学关爱留守儿童教师考核方案.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

李场小学关爱留守儿童

教师考核方案

为了进一步抓实我校关爱“留守学生”工作，彻底解除外出民工后顾之忧，给“留守学生”营造一个健康、快乐的成长环境，让每一个“留守学生”感到“代理家长”可亲可敬，学校、班级温暖如家，真正使“留守学生”健全人格，抬头走路，自信做人；为了科学地考核、评价各项工作，督促教师履行“代理家长”职责，出色完成县委、县政府和教育主管部门赋予的工作任务，根据上级文件精神和《“留守学生”关爱工程实施意见》的要求，在广泛征求意见的基础上，特制定本考核方案。

一、目标要求

通过建立一支代理家长队伍，让代理家长承担起“留守学生”在校期间的监护职责，做好“留守学生”生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，成为“留守学生”的心理辅导员，扮演好老师、爸爸和妈妈这三个角色，达到留守学生“心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光”。

让“留守学生”视老师为父母，感受到学校就是家的温暖，从而建立健全科学客观的考核评估机制，形成“学校、家庭、社会三位一体”的关爱行动长效机制。

二、考核原则

１、考核要求公正、公开、公平。

２、考核结果全部以定量的形式公布。

三、考核形式

1、学期考核与年度考核相结合，定性和定量考核相结合；

2、采用民主测评、学生问卷调查、检查教师个人资料等相结合的方法进行。

四、考核结果说明

教师考评：

教务处每月组织一次考核，学校以教师人均每月浮动工资50元，作为过程量化，根据考核细则兑现奖惩，期末推评出优秀教师统一进行奖励，考核结果以10%计入师德师量化考核结果，10%计入教学常规量化考核结果，年度汇总后作为评优、评先和晋级的主要依据。

五、对教师的考核参照标准

总分100分，每条10分，实行倒扣分制。

1、每位老师要有明确的留守儿童帮扶计划。

2、每个教师与4名以上的“留守学生”结成对子，成为其代理家长，从生活、学习、身心健康等各方面给予他们帮助。

3、详细了解“留守学生”的家庭情况、思想状况、学习状况、家长姓名、外出务工目的地、联系电话、委托监护人的基本情况等，并将自身基本情况及联系方式制成“联系卡”，留给“留守学生”，便于相互联系。

4、每月与结对的“留守学生”谈心一次，检查一次家庭作业，作一次学习辅导，并向其父母及监护人交换“留守学生”的生活、学习和思想状况。

5、对家庭条件困难的“留守学生”，适当给予经济和物质上的帮助，结合学校开展“让校园充满爱”的实践活动，指导“留守学生”为学校办1—2件实事。

6、指导学生背诵并遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，与现监护人一起参加学校召开的学生家长会。

7、每月作一次家访，与现监护人共商对该生的教育方法及措施，并指导、督促“留守学生”每月给父母打一次电话。

8、教给“留守学生”1—2门实用技术，对小学低段的“留守学生”要教会他们学会生活自理、学习自觉。

9、培养和提高“留守学生”的综合素质，从小树立社会主义荣辱观，激发爱祖国、爱家乡的热情。

10、搞好“留守学生”的养成教育，纠正不良习惯，教育他们不抽烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不打架、不骂人，懂得尊敬长辈，对心理存在问题的“留守学生”，要及时给予心理疏导与调节，帮助他们走出心理的误区。

李场小学

2011年9月

李场小学关爱留守儿童

教师考核方案

灵璧县李场小学

2011年9月