英语演讲课程大纲.doc
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《英语演讲》教学大纲
课程编号：
课程类型：
课程名称：
英语演讲英文名称：
PublicSpeakinginEnglish
学分：
适用专业：
第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的和任务
本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。
目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。
二、课程的基本要求
1.知识要求：
了解：
通过本课程学习，初步掌握英语正式演讲和即兴口头演讲的基本知识。
熟悉：
经典和功能性演讲材料，欧美英语文化特色，中西文化差异及其产生的根源。
掌握：
正式演讲和即兴演讲的基本要求。
2.能力要求：
简单运用：
进一步提高学生组织思想和口头表达能力。
熟练运用：
凭借个人现有的英语基础，通过本课程实践，提高进行得体的功能性即兴演讲的能力。
三、本课程与相关课程的联系
作为一门英语基础课程，学生在学习本课程前需具备一定的语言基础和较好的阅读理解能力。
因此，参加本课程学习的学生学习过《大学英语》相关课程，或学习过《基础英语》、《高级英语》、《英语语法学》《英语视听》和《英美文化》等课程，其后续课程主要有：
《英语辩论》、《英语演讲艺术》等。
四、学时分配
本课程学分为2学分，建议开设32学时。
教学内容
学时数
教学方式
课外作业与实践
演讲知识
2
课堂讲授
作业：
预习“IHaveaDream”
经典演讲鉴赏1
2
分组讨论
分析欣赏
录音模仿
作业：
背诵16-25段
预习：
ExtractfromChurchill’sSpeechonHitler’s
InvasionoftheUSSR
经典演讲鉴赏2
2
分组讨论
分析欣赏
作业：
背诵
预习：
EulogyforaDog
经典演讲鉴赏3
2
分组讨论
分析欣赏
作业：
朗读第2和第7段
预习：
PresidentBush’sAddresstoCongress
andtheAmericanPeople
说明性演讲
1
讲授分析
作业：
概括说明性演讲的语篇结构特征
预习：
GiveMeLibertyorGiveMeDeath
说服性演讲
1
讲授分析
作业：
概括说服性演讲的语篇结构特征
演讲稿撰写
1
课堂讲授
作业：
准备演讲稿
演讲实践1
2
分组演讲实践
作业：
修改演讲稿
演讲实践2
2
全体演讲比赛
作业：
演讲稿定稿
即兴演讲知识
1
课堂讲授
口头作业：
3个不同类型的即兴演讲练习话题
说明性即兴演讲
2
课堂分析
课堂实践
作业：
依据说明性即兴演讲的思维模式，
准备文本模版
即兴演讲实践
2
分组实践
全班演讲
口头作业：
10个说明性即兴演讲练习话题
论辩性演讲
2
课堂分析
课堂实践
作业：
依据论辩性即兴演讲的思维模式，
准备文本模版
即兴演讲实践
2
分组实践
全班演讲
口头作业：
10个论辩性即兴演讲练习话题
假设性演讲
2
课堂分析
课堂实践
口头作业：
5个假设性即兴演讲练习话题
礼仪性演讲
2
课堂分析
课堂实践
作业：
准备毕业典礼演讲
求职面试演讲
2
分组实践
作业：
准备面试常见话题
即兴演讲实践
2
全班综合实践
合计
32
五、教材与参考书
使用教材：
《EssentialsofPublicSpeaking》.主编CherylHamilton.北京：
北京大学出版社，2004年.
主要参考书：
《HowtoWriteEffectiveSpeeches》.主编JudithMcManus.上海：
上海译文出版社，2005年.
《TheArtofPublicSpeaking》.主编StephenLucas.北京：
外语教学与研究出版社，2004年.
《英语演讲策略与技巧》.主编贺海涛.长沙：
湖南文艺出版社，2000年.
《演讲学》.主编李元授.南京：
华中科技出版社，2003年.
《英语演讲艺术》.主编祁寿华.上海：
上海外语教育出版社，2005年.
《名人演说一百篇》.主编石幼珊.北京：
中国对外翻译出版公司，1987年.
《美国总统致世界名校大学生》.主编王建华.南昌：
江西人民出版社，2003年.
《我是英语演讲冠军》.主编南京大学英语系.南京：
南京大学出版社，2008年.
六、教学方法与手段建议
教学方法：
交际法、合作学习法、课堂讨论、案例分析及教师课堂授课和学生课堂演讲实践相结合。
本课程主要运用实践教学法，注重模仿，注重语块，旨在通过演讲、课堂讨论、即席演讲辩论等形式的实践练习，培养学生用英文连贯表达，逻辑思维，推理，分析，概括等口语表达能力，最终达到能够用英语流利地即席演讲、辩论和讨论。
为增加学习的乐趣和课堂教学的生动性，必要时可使用多媒体教室，激发生生互动，师生互动，以加强学习效果。
教师也可以根据实际情况布置学生撰写演讲稿，培养学生自主学习能力和科研意识。
教学手段：
建议采用多媒体教学
七、课程考核方式与成绩评定方法
本课程考核方式为百分制口语考试，时间安排在学期期末。
成绩评定方案及标准：
学生考试成绩由两部分组成，即平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩占总成绩的30%，根据学生的出勤率、听课态度、课堂提问、回答问题、作业完成数量和质量而定；期末考试成绩占总成绩的70%。
主要以口语考试的形式，重点考核学生的英语语应用能力。
在英语演讲课程的后期阶段，可以根据学生的演讲水平，将考试形式由简单的英语对话转变为有准备的英语演讲，最后以即兴演讲的方式考核。
主要考查学生运用语言和逻辑对所阐述观点进行分析、归纳、总结的灵活程度。
八、其它
本教学大纲适用同课程、同教材、同课时、同层次教学对象的不同班级。
第二部分课程内容大纲
Unit1 演讲基本知识介绍（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---西方演讲的历史传统和现代发展
熟悉---演讲八要素
掌握---演讲八要素
重点---演讲八要素
难点---经典演讲录音欣赏Kennedy’sInauguralAddress
二、教学内容及要求：
1. 西方演讲的历史传统和现代发展
2. 演讲八要素
3. Exercises
Unit2经典演讲词鉴赏I（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---Ihaveadream
理解---Ihaveadream
掌握---结构修辞手段的运用
重点---结构修辞手段的运用
难点---结构修辞手段的运用
二、教学内容及要求：
1. TheTextStudy
2. 结构修辞手段的运用
3. Exercises
Unit 3 经典演讲词鉴赏II（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---ExtractfromChurchill’sSpeechonHitler’sInvasionoftheUSSR
熟悉---ExtractfromChurchill’sSpeechonHitler’sInvasionoftheUSSR
掌握---逻辑、措辞与语义修辞手段
重点---逻辑、措辞与语义修辞手段
难点---逻辑、措辞与语义修辞手段
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2.逻辑、措辞与语义修辞手段
3. Exercises
Unit 4 经典演讲词鉴赏III（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---EulogyforaDog
熟悉---EulogyforaDog
掌握---OralDeliverySkills
重点---Togetageneralideaaboutoraldeliveryskills
难点---Toapplyoraldeliveryskills
二、教学内容及要求：
1. TheTextStudy
2. OralDeliverySkills
3. Exercises
Unit 5 说明性演讲（1学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---PresidentBush’sAddresstoCongressandtheAmericanPeople
熟悉---Togeneralizethedetailsofthespeech
掌握---思维模式与说明性演讲的篇章结构
重点---思维模式与说明性演讲的篇章结构
难点---思维模式与说明性演讲的篇章结构
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2. 思维模式与说明性演讲的篇章结构
3. Exercises
Unit6 说服性演讲（1学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---GiveMeLibertyorGiveMeDeath
熟悉---Togeneralizethedetailsofthespeech
掌握---思维模式与说服性演讲的篇章结构
重点---思维模式与说服性演讲的篇章结构
难点---思维模式与说服性演讲的篇章结构
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2. 思维模式与说服性演讲的篇章结构
3. Exercises
Unit7讲演稿准备与演讲实践（5学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---如何准备演讲稿
熟悉---演讲实践与评价
掌握---如何准备演讲稿
重点---如何准备演讲稿
难点---演讲实践
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2. 如何准备演讲稿；演讲实践与评价
3. Exercises
Unit8 即兴演讲（1学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---即兴演讲的特点
熟悉---构思技巧
掌握---即兴演讲的特点和构思技巧
重点---构思技巧
难点---构思技巧
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2. 即兴演讲的特点和构思技巧
3. Exercises
Unit 9 说明性即兴演讲（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---思维模式与说明性即兴演讲；说明性即兴演讲实践
熟悉---思维模式与说明性即兴演讲
掌握---说明性即兴演讲实践
重点---说明性即兴演讲实践
难点---说明性即兴演讲实践
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2.思维模式与说明性即兴演讲；说明性即兴演讲实践
3. Exercises
Unit 10 说服性即兴演讲（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---思维模式与说服性即兴演讲；说服性即兴演讲实践
熟悉---思维模式与说服性即兴演讲
掌握---说服性即兴演讲实践
重点---说服性即兴演讲实践
难点---说服性即兴演讲实践
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2.思维模式与说服性即兴演讲；说服性即兴演讲实践
3. Exercises
Unit 11 假设性即兴演讲（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---假设性即兴演讲的特点
熟悉---假设性即兴演讲的特点
掌握---假设性即兴演讲的特点与实践
重点---假设性即兴演讲的实践
难点---假设性即兴演讲的实践
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2. 假设性即兴演讲的特点与实践
3. Exercises
Unit 12 礼仪性演讲（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点；礼仪性即兴演讲实践
熟悉---各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点
掌握---礼仪性即兴演讲实践
重点---礼仪性即兴演讲实践
难点---礼仪性即兴演讲实践
二、教学内容及要求：
1.TheTextStudy
2.各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点；礼仪性即兴演讲实践
3. Exercises
Unit13求职面试演讲（2学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解---在模拟情景下，对面试常见话题如何进行即兴陈述
熟悉---面试常见话题进行即兴陈述的技巧
掌握---面试常见话题进行即兴陈述的技巧
重点---在模拟情景下，对面试常见话题如何进行即兴陈述
难点---面试常见话题进行即兴陈述的技巧
二、教学内容及要求：
1. TheTextStudy
2. 面试常见话题进行即兴陈述的技巧
3. Exercises
执笔人：
苑庆春
审定人：
批准人：
制定（修订）日期：
2012年2月
9
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