1学会整理教案Word文件下载.doc

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2、培养孩子良好的整理物品的能力，提高孩子爱护环境的意识。

3、通过整理自己身边熟悉的物品，让孩子能够养成良好的习惯，回家后也能帮父母整理家里的物品。

逐渐养成自理自立的能力。

二、教学重点、难点：

培养孩子学会整理物品的能力。

三、教学方法与手段：

孩子们自己的书包，学习用具，还有一些自己的衣服，帽子等

四、教学过程：

（一）、天真屋 

小品：

先让孩子演一个简单的小品。

情节是这样的：

有一个小朋友，吃完中午饭后，把小食品放在桌子上，然后开始写字，谁知一拿把一块铅笔糖当做铅笔，引起全班孩子的笑声。

这个孩子很惭愧。

出示图片，你喜欢哪个房间 

学生观察，交流讨论，你喜欢哪个房间？

为什么？

你觉得自己更像哪幅图中的小朋友？

学生看小品和图片，思考问题。

由小品、图片导入，激发学生的兴趣

（二）、聊天室 

在“天真屋”的小品和2幅图片中，孩子们自己说说，不整理好自己的物品有什么坏处？

学会整理有什么好处？

（三）、游戏角 

书包大检查 

把先前准备好的物品拿出来，弄乱。

然后开始计时，看谁整理的又快又好。

然后评选出今天最棒的孩子！

（四）、加油站“整理的窍门” 

看完讲台上的同学整理书包，你有没有总结出整理的小窍门？

1、整理的第一步是分类。

分类有多重要，请看两个小动物的生日礼物。

出示两张图片 

请一位同学来说一说小兔子和小猴子都收到了哪些生日礼物，没要礼物的数量是多少，这位同学是能更快地说出小兔子生日礼物的数量，还是小猴子生日礼物的数量？

2、计划空间 

每样物体的大小形状和颜色是不同的，他们各自释放适合放在什么地方啊？

3、物归原位 

你是不是经常找不到东西？

一张桌子是不是没几天就被你摆的满满的?

养成物归原位的习惯就不会这样啦！

五、总结 

孩子们，今天你们的表现都非常棒。

我们应该从小做起，学会做种各样的事情，将来才能自立，自强。

老师祝福你们！

（平时的学习生活中，我们也应该监督孩子的习惯，这样时间长了才能形成习惯）