中心小学(幼儿园)教师师德师风考核方案.doc

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XX县XX镇中心小学教师师德师风

考核方案

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表、教书育人，建立师德师风建设的长效机制，根据《中小学教师职业道德规范》和《XX县教师队伍管理暂行规定》，结合本镇实际，现就开展全镇教师师德师风考核工作制定本方案。

一、指导思想

师德师风考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高广大教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

二、考核对象

全镇各完小和教学点在职在编教职工。

幼儿园教职工参照执行。

三、基本要求

实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。

要广泛听取教师、学生及群众的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。

要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

四、考核的主要内容和评分标准

教师师德师风考核主要内容：

依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、家校联合、廉洁从教、为人师表八个方面。

具体内容和评分标准详见《东源县师德师风考核评价标准（试行）》（附件1，以下简称《标准》）。

五、考核方法和步骤

教师师德师风考核工作从2015开始实施，安排在每年12月份进行。

（一）成立考核小组

学校要成立师德师风考核小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。

校长为考核小组组长，主管师德师风建设的副校长为副组长，相关部门负责人以及作风正派、办事公正和群众威信较高的教师代表为考核小组成员。

其中教师代表要经过民主推荐，人数不少于考核小组成员的50%。

（二）组织评议

1、教师自评。

对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的30%）。

2、学校评议。

由学校师德师风考核小组组织教师、学生和学生家长座谈会、调查问卷及个别谈话等方式，收集整理被考核教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值（占总分的70%）。

（三）综合评定

学校师德师风考核小组结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果，张榜公布时间为5个工作日。

公示期满无异议后，将师德师风考核材料报县教育局。

六、考核等次的确定

教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。

各等次的基本标准是：

优秀：

考评总分90分以上；良好：

考评总分80—89分；合格：

考评总分60—79分；不合格：

考评总分59分以下。

凡有下列情况之一者实行一票否决，考核等级定为不合格：

1.触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪、政纪处分的；

2.违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；

3.打骂体罚或变相打骂体罚侮辱学生，造成严重后果的；

4.发生安全隐患，不采取措施而引发安全事故的；

5.不遵守学校规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；

6.在考试、职称评审、评优评先等工作中弄虚作假，造成不良社会影响的；

7.利用工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料，造成不良社会影响的；

8.利用工作之便向学生和家长索要或变相索要财物，造成不良社会影响的；

对一票否决行为的认定，均以《东源县师德师风失范违规事项登记表》（附件2）的记载为依据。

七、考核结果的运用

（一）教师师德师风考核结果作为绩效工资发放、职称评聘、表彰奖励等的重要依据。

各校在绩效工资考核时师德师风考核要占一定的比重。

（二）师德师风考核等次优秀的，年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职称评聘、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（三）师德师风考核不合格者，当年不得晋升高一级职务、岗位等级工资，不得评先评优，必要时可调整岗位。

教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、辞退。

（四）考核结果和《师德师风失范违规事项登记表》，作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同存入个人档案。

八、考核材料的存档

每年师德师风考核完成后，《XX县师德师风评价标准》由学校存档，中心小学派人检查；《XX县教师师德师风档案》《XX县教师师德失范违规事项登记表》《XX县师德师风考核结果统计表》送教育局档案室存入个人档案。

九、组织领导

（一）教师师德师风考核是评价教师的重要组成部分，各学校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。

中心小学将加强对各学校师德师风考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德师风考核工作取得实效。

对工作不力，存在走形式、走过场的单位，根据具体情况，给予通报批评，并追究学校主要领导的责任。

（二）师德师风考核工作在中心小学统一领导下进行，由各学校具体组织实施。

各学校要切实抓好师德师风考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，使广大教师正确认识开展师德师风考核工作的目的和意义，引导老师、学生和学生家长正确理解和支持师德师风考核工作，积极参与师德师风考核。

在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德师风考核工作的客观、公正。

对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至上报处分，有针对性地加强教育和管理。

（三）师德师风考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任，加强师德师风建设。

出现师德师风问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优。

（四）XX镇中心小学设立师德师风考核工作办公室，办公室设在德育处，负责师德师风考核工作的组织和实施，并设立投诉电话，德育处：

XXXXXX。

各学校要相应设立并公布师德师风考核投诉电话，设立师德师风投诉信箱。

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