苏教版三年级数学上册第三单元长方形和正方形 同步试题.docx
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苏教版三年级数学上册第三单元长方形和正方形同步试题
苏教版三年级数学上册长方形和正方形同步试题
一、填空
(一)看一看。
上面的4个图形,都有( )条直的边,( )个角,它们都是( )形。
(二)找一找。
在上面的8个图形中,( )是正方形,( )是长方形。
(三)描一描。
在上面的6个图形中,( )是封闭图形,请你用水彩笔描出封闭图形的周长。
(四)猜一猜。
我是一个四边形,被
挡住了一部分,猜一猜我是什么图形?
1.根据图一,猜这个四边形可能是( ),可能是( ),还可能是( )。
2.根据图二,猜这个四边形可能是( ),也可能是( )。
3.根据图三,猜这个四边形一定是( )。
(五)比一比。
下面是由8个小正方形拼成的图形,每个小正方形的边长都是1厘米,你能数出它们的周长吗?
考查目的:
加深对四边形、长方形和正方形特征以及周长概念的理解,巩固所学知识。
答案:
(一)四 四 四边
(二)①⑥ ③⑤⑧
(三)①②④⑤ 描周长略
(四)1.长方形 正方形 直角梯形 2.长方形 正方形 3.长方形
(五)16 14
解析:
(一)通过对图形的观察,巩固学生对四边形特征的认识。
(二)利用图形的摆放位置及菱形做干扰,让学生在分类中,全面巩固对正方形和长方形的认识。
(三)通过找封闭图形和描封闭图形的周长,让学生充分掌握周长的概念。
(四)根据所得信息,让学生不断调整自己的判断,得出结果。
综合运用所学图形特征的知识来解决。
有条件的话,教师可以动态出示这道题,和学生互动,效果更好。
(五)通过数出不规则图形的周长,运用内部的线段做干扰,加深学生对图形周长的理解。
二、选择
(一)下面的图形中,不是四边形的是( )。
(二)用一张长10厘米,宽8厘米的长方形纸,折一个最大的正方形,这个正方形的周长是( )厘米。
A.40 B.32 C.36
(三)下面的图形,不能用直尺量出周长的是( )。
(四)如果一个长方形的长增加4厘米,宽不变,它的周长应增加( )厘米。
A.4 B.8 C.16
(五)用12个边长是1厘米的正方形拼成的图形中,( )的周长最短。
A.长12厘米,宽1厘米的长方形 B.长6厘米,宽2厘米的长方形
C.长4厘米,宽3厘米的长方形
考查目的:
灵活运用本单元所学知识,培养学生的知识综合与运用能力。
答案:
(一)A
(二)B (三)B (四)B (五)C
解析:
(一)让学生运用四边形特征的知识进行判断,还要注意审题,养成细致的习惯。
(二)通过在长方形中找正方形的活动,让学生知道找到的正方形边长最大等于长方形的宽,并求正方形周长。
培养学生的分析能力。
(三)让学生学会读题,审题,看懂题意。
(四)让学生学会用画图的策略来分析问题,找到解决问题的方法。
培养学生解决问题的能力。
(五)让学生利用“在小正方形个数一定的情况下,拼得的图形的长和宽越接近,周长就最短”进行判断,并通过计算来验证,进一步理解这句话的含义。
培养学生的归纳总结能力。
三、解答
(一)学校足球场的边线长90米,端线长45米,如果你沿着足球场的边线和端线走一圈,一共走了多少米?
考查目的:
利用长方形周长知识解决问题。
答案:
(90+45)×2=270(米),答:
一共走了270米。
解析:
此题在列式方面难度不大,着重是在对边线、端线的理解的基础上,正确地解决问题。
同时普及一点体育基本常识。
(有条件的学校还可以让学生亲自去体验一下。
)
(二)如果警察要用一根长50米警戒绳,把一块边长12米的正方形事发现场围一周,警戒绳的长度够不够?
考查目的:
利用正方形周长知识解决问题。
答案:
12×4=48(米),48>40,答:
警戒绳的长度不够。
解析:
此题在列式方面难度不大,但是联系生活,在理解的基础上,要注意比较,判断绳子长度够不够。
(三)量得一个长方形的长与宽之和是18厘米,这个长方形的周长应是多少厘米?
考查目的:
灵活运用长方形周长公式解决问题。
答案:
18×2=36(厘米),答:
这个长方形的周长应是36厘米。
解析:
此题看似简单,需要学生审题,灵活运用长方形周长公式解决问题,培养思维灵活性。
(四)一块正方形菜地,一面靠墙,三面用篱笆围起来。
篱笆长15米,你知道这块正方形菜地的边长是多少米吗?
考查目的:
灵活运用正方形周长与边长的关系解决问题。
答案:
15÷3=5(米),答:
这块正方形菜地的边长是5米。
解析:
一面靠墙围正方形,运用篱笆长与正方形边长的之间关系,解决问题。
看似简单,但有难度。
(五)把16个边长2分米的正方形地砖拼成一个正方形或长方形,哪种拼法周长最短?
画一画,并计算出它的周长。
考查目的:
通过动手操作,解决问题。
答案:
图略
4×2=8(分米),8×4=32(分米),答:
拼成边长8分米的正方形,周长最短,它的周长是32分米。
解析:
让学生充分利用所学的画图策略,合理解决问题。
加强空间观念的培养。
苏教版三年级数学上册期末试卷
学校班级姓名得分
一、计算。
1、口算。
(共8分)
32×3=56÷4=25×4=670×3×0=
57+46=97-68=9×200=10000-9000=
2、用竖式计算。
(带☆的要验算)(共18分)
96÷8=☆91÷7=☆78÷4=
126×5=803×6=360×5=
二、填空。
(共26分)
1、在口算78÷3时,先算()÷3,再算()÷3,最后算()+()=();
2、在算式□14÷6中,要使商是两位数,□最大填();要使商是三位数,□最小填()。
3、()÷()=15……8,56÷()=3……2
4、三位老师和36名同学一起去春游,每4人一个帐篷,共需()个帐篷。
5、在()里填上合适的单位。
一个西瓜重5(),一枚1角硬币重2(),
小华身高135(),体重30(),
6、已知△+○=□,如果△+○+□=64,那么□=()。
7、找规律填数:
(1)1997、1998、1999、()、()。
(2)5060、5070、5080、()、()。
8、在○里填上“>”、“<”或“=”。
35+56○56+3560-32○60-23
54-25○45-25 2千克○2000克
9、一个边长6厘米的正方形,周长是()厘米。
如果另一个长是8厘米的长方形,周长和这个正方形周长相等,那么长方形的宽是()厘米。
三、判断。
(对的打“√”,错的打“×”)(共10分)
1、0乘任何数都得0,0除以任何数都得0。
()
2、在有余数的除法中,除数要比余数小。
()
3、8个正方形可以拼成一个稍大的正方形。
()
4、分母大的分数比较小。
()
5、除数相同时,被除数越大,所得的商也越大。
()
四、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(共8分)
1、由五个百、三个十、四个一组成的数是()。
①345②354③534
2、()÷()=2……1,如果被除数是一位数,那么有()种填法都可以使等式成立。
①3②5③8
3、有两个长方形,长都是4厘米,宽都是2厘米,把它们拼成一个长方形,这个长方形的周长是()厘米。
①16厘米②20厘米 ③24厘米
4、小红家与小俊家都在和平路上,小红家距学校2000米,小俊家距学校3000米,他们两家相距()。
①1000米②5000米③可能是1000米,也可能是5000米
五、解决问题。
(共30分)
1、新星小学组织学生观看展览会,上午去了4批学生,每批120人,下午又去了450人,这一天共有多少学生观看展览会?
2、学校器材室有足球35个,篮球个数比足球少6个,两种球共有多少个?
3、一个长方形操场,长210米,宽90米。
小华沿操场的边跑了三圈,他一共跑了多少米?
4、小华:
“我有36张邮票”。
小林:
“我的邮票比小华少7张。
”
小军:
“我的邮票比小华的3倍多6张。
”
(1)小军有多少张邮票?
(2)自己提一个问题并解答。
问题:
5、将两个长6厘米宽4厘米的长方形拼成一个大长方形,拼成的长方形的周长是多少厘米?
(想一想,有几种拼法)
6、书架上下两层共放有120本书,如果从上层拿20本到下层,则两层书架上的书同样多。
上下两层原来各有多少本书?
参考答案:
一、计算
1、口算(共8分)
641410001032918001000
2、用竖式计算(带*的要验算)(共18分)
121319......263048181800
二、填空(共26分)
1、601820626;2、56;3、143918;
4、10;5、千克克厘米千克;6、32;
7、
(1)20002001;
(2)50905100;
8、=<>=;9、244
三、判断(共10分)XXXX√
四、选择(共8分)3、1、2、3
五、解决问题
1、120X4=480(人),480+450=930(人),答:
(略);
2、35-6=29(个),29+35=64(个),答:
(略);
3、210+90=300(米),300X2=600(米),600X3=1800(米),答:
(略);
4、
(1)36X3=108(张),108+6=114(张),答:
(略);
(2)小林有多少张邮票?
36-7=29(张),答:
(略);
5、方法一:
6+6+4=16(厘米),16X2=32(厘米),答:
(略);
方法二:
4+4+6=14(厘米),14X2=28(厘米),答:
(略);
6、120÷2=60(本),60+20=80(本),60-20=40(本),答:
(略);