2015年湘少版新版六年级英语下册教学计划.doc

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鱼塘中心小学六年级英语六年级（下）教学计划

执教禹华金

一、学情分析：

六年级的学生已经接触了三年半的英语学习，有一定的基础。

而且高年级同学相对年龄比较大一些，知道自觉学习。

但是也有部分同学觉得英语是一门副课，不计算成绩，没有引起足够重视。

二、教材分析

　　本册教材由9个话题和3个评估单元组成。

全册词汇（含词组）共50个。

教材出现的语法

（1）一般现在时

（2）一般将来时（3）一般过去时（4）现在进行时（5）现在完成时。

（6）形容词比较级、最高级。

　　教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。

为学生升入初中学习打下基础。

　　各单元设计由以下几个部分组成：

　　A部分（Let’slistenandsay）单元的基本故事，书中的小朋友们在用英语互相交流。

要求同学们要认真听，认真看，理解小朋友在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。

　　B部分（Let’slearn）以图片的方式列出了A部分新单词、词组或短语等。

老师要以直观的方式帮助学生学会这些词并理解课文。

。

C部分（Let’spractice）设计了一些针对该单元的语言结构进行操练课堂活动，让学生按照书中的范例，运用学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听说做玩演的技能。

旨在培养学生准确使用英语进行交际的能力。

D部分（Let’sread.）设计了一些问题，让学生按照书中的范例，进行操练.旨在检测对课文细节的理解及初步的语言组织能力。

E部分（Let’swrite.）形式比较多样，总体来说，旨在对学生进行写的训练，培养学生初步的笔头组织语言的能力。

　　F部分（Let’shavefun.）为一些活动，旨在让学生在活动中巩固所学知识和技能。

三、本册教学目标（二级目标）

听：

1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。

　　2、能听懂简单的配图小故事。

　　3、能听懂课堂活动中简单的提问。

　　4、能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。

　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话

　　3、能在教师的帮助下讲述小故事。

读：

1、能认读所学词语并根据拼读规则读出简单的单词。

　　2、能读懂教材中简单的要求、指令或信息。

　　3、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。

　　4、能正确朗读所学故事或短文。

写：

1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。

　　2、能模仿范例写句子，能写出简单的问候语。

　　3、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。

四、单元教材分析及教学内容设计

　　根据本册教材的特点，单元对话课仍采用“四环节小群体情景交际”的教学模式；阅读课则采用“任务·活动型”课堂教学模式。

在处理阅读课文时，我设计了以下教学步骤：

　　Step1Warmingup热身活动和复习。

在每堂课的前几分钟，根据六年级学生的特点，要求学生做值日报告。

值日报告的形式可以多样化，如唱歌、讲故事、演讲、短剧表演等；由学生课外准备，培养其自觉使用英语的意识。

　　Step2Presentationanddrill呈现和机械训练。

先创设情景，将B部分的单词呈现出来并加以出来并加以操练，以扫清学生阅读的障碍。

同时，还应创设悬念，激发学生的阅读动机和兴趣。

Step3Fastreadingandlistening快速阅读及听课文录音。

注意培养学生的阅读习惯和阅读速度。

在快速阅读课文时，一切对读速有影响的习惯都应摒弃。

快速阅读的目的是了解文章大意。

听课文录音这个步骤是让学生进一步理解课文，并达到纠音正调的目的。

Step4Intensivereading精读课文。

指导学生全面理解课文内容，并能作一些口、笔头的练习。

同时，根据课文特点对学生进行阅读指导，帮助学生把握所学语言材料的脉络，为准确流畅地复述语言材料扫清障碍。

　　Step5Consolidation复习巩固。

要求学生能借助教师的阅读指导提纲，流畅地复述课文。

　五、教学中应注意的问题

　　1、根据课标的精神和教材的要求来使用本册教材。

　　2、根据自己的教学实际确定自己的教学方法或教学活动。

3、注意教材的特征，根据学生的情况对教材内容进行整合。

　　4、关注后进生的发展。

六、教学进度：

Unit1Afamilyouting.3课时

Unit2Somestoriesaremoreinteresting.3课时

Unit3Wewouldlearntotakecareofourselves.3课时

AssessmentI1课时

Unit4Plantingtreesisgoodforus.3课时

Unit5Ourearthlookslikethisinspace.3课时

Unit6Annewantedtodance.3课时

AssessmentII1课时

Unit7I’mnotafraid.3课时

Unit8InternationalChildren’sDay3课时

Unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld.3课时

AssessmentIII1课时

复习按具体情况安排课时。

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