分数的简单运算数学说课稿Word格式文档下载.docx
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以下是为大家收集的分数的简单运算数学说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、教学内容和目标1.说教学内容:
教科书第99页的例
1、例
2、2.教材分析。
本教材考虑到儿童年龄特点和接受能力,分数加、减法在范围上进行了一定的控制,只出现常见的分母小的分数相加、减。
3.教学重点、难点。
重点:
会计算简单的同分母分数的加、减法。
难点:
理解简单的’同分母分数的加、减法的计算方法。
4.教学目标。
1)、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2)、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3)、培养学生自主学习的精神,动脑解决问题的能力。
5、教具、圆片,方格卡片等。
二、教学方法①.注重知识形成过程的教学,培养学生探讨知识的能力和抽象概括能力,做到精讲多练,讲练结合,步步扎实。
②.尽量利用直观教具、激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。
③在突破重点、难点的过程中重视教学信息的反馈和学生学习能力的培养。
学生通过动脑、想、说、总结概括等一系列的活动,突破教学难点。
三、教学过程1.基本功训练。
2.创设情境,提出问题。
首先展示情境图,让学生观察,提问:
从图中你能获得什么信息?
师问:
根据这些信息,你能提一个分数加法和减法问题吗?
根据学生的回答引出课题:
“分数加法的简单计算”,板书课题。
3、教学分数的加法。
1)学生交流,然后让学生说出计算的方法,教师用教具演示2/8+1/8的过程。
2)让学生理解分数加法的算理。
4、教学分数的减法教师出示教具4/6的方格纸。
还剩下几分之几?
学生通过老师的演示过程列出算式4/6-1/6。
让学生理解分数减法的算理。
5、归纳出同分母分数的相加,分母不变,分子相加;
同分母分数的相减,分母不变,分子相减。
四、巩固新知。
练习时我出示判断并改错这样一道题,希望学生在以后的计算中要注意不要出现类似的错误,设计的练习起到了巩固知识的作用。
五、总结、在学生总结的基础上教师再进行归纳概括,在学生脑海中形成一个完整的知识体系。
六、布置作业。