学期个人教学工作总结.docx
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学期个人教学工作总结
学期个人教学工作总结
又1个学期过去了。
这个学期对我来讲，显得特别匆匆，仿佛才刚开始就已结束了，由于当中有两个月我去参加“领雁工程”的培训了。
说到“领雁工程”，它无疑是我教学生涯当中浓墨重彩的1页，由于它，我发现了教育教学的另外一片新天地，我感遭到了很多东西也学到了很多东西。
之前觉得教书只是1份我还比较酷爱的职业而已，完本钱职工作就行了。
而这次培训给了我1个支点，让我能从更高的高度重新去审视教师所肩负的重大责任，让我对教学以外的其他有关教育各个方面的东西有了更深入的认识。
可以说，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技能的增长，而这些东西正是我所需要的，能够让我毕生受益的。
在此，我也特别感谢学校领导能够支持我参加这次培训，还有鲍、吴两位老师的付出，让我能够无后顾之忧。
在我为自己学有所获而欣喜的同时，对9（3）、（4）班的学生我感到有点歉疚。
有的时候觉得自己是否是太自私了，学生处在初3的关键时刻，而我竟然弃之两个月而不顾，学生肯定会变得涣散；有时候又觉得学习毕竟要靠学生自己自觉，应当学会放手。
但是“领雁”归来后，我还是遗憾的发现确切有1些学生放松乃至是放弃了对英语的学习，真是有所得必有所失啊！
还是言归正传吧，去掉两个月的“领雁工程”，我觉得本学期我的教学工作还是比较认真的，也许不够出色，但较之前两届，我付出的时间和血汗应当是更多1些。
由于前两届接的都是段里最差的班级（仅就英语学科成绩而言），所以没甚么心理压力和负担，有时还有点得过且过。
今年接的9（3）班是公认的优秀班级，我期待能够教学相长，课堂能够出彩，所以虽然已有了课件，我基本上还是根据学生的实际重新制作，认真备课。
课堂教学以外，我吸取前两届的经验，加强了对学生学习进程的管理与监督。
午间，常去教室里转转，检查学生的对话背诵，面批英语作文，或与中午在校的学生谈谈心；还实行了英语口头作业家长签名制，家长和学生的反应都还不错；对1些学习表现有所退步的学生，我主动与其家长联系，了解情况、分析缘由……这些措施在开学初的前6周获得了不错的效果，9（3）、（4）班中下成绩的学生在前几个单元的考试中基本都是呈上升的趋势。
固然，本学期我的教学工作也存在很多的不足的地方：
1、虎头蛇尾。
开学初我所制定的1些教学措施没有很好的贯彻始终，比如英语口头作业家长签名制、学生的“1+1”比赛制等，都随着我参加“领雁工程”而不了了之；
2、教学进度失调。
开学初节奏过慢，1个单元用了9个课时；邻近期末，1个单元4—5个课时，真怕把学生都学傻了！
3、教学理念落后，把9年级的教学与新目标英语所要求的转动温习割裂开来，事倍功半；致使下学期的温习任务加重。
4、对学生全部学习进程的管理不够精细化。
象背诵的检查完全取决于我有无空、口头作业家长如果没有签名或学生自己代签的后续处理、“1+1”比赛制相应的嘉奖措施、对多次不教交作业的学生处理办法等缺少全盘的斟酌，想到的办法很多，真正做到实处的很少。
总之，这个学期有所得、有所失、也有所思。
期待下个学期能做更好的自己、让学生更满意的老师吧！
最后，还想借用美国现代成功学代表人物安东尼·罗宾的1句话为下个学期的教学工作找个准则：
“知道目标，找出好的方法，起身去做，视察每一个步骤的结果，不断修正调剂，以达目标为止。
”
1学期以来，每天都是在繁忙中度过的。
认真贯彻落实先学后教的洋思教学，力求在平时教学中做到扎实，有效，让每一个学生都有所收益，上好每节课，带好每个学生。
在校领导的关怀帮助下，不断获得进步。
主要有以下几点：
1．认真备课。
不但备学生而且备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，因材施教，在培养兴趣的基础上训练学生的各种能力，设计课的类型，拟定采取的教学方法，对每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2．增强上课技能，提高教学质量，使讲授清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有动口动手动脑的机会；同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3．虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。
4．认真批改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5．对工作中必须斟酌的细节问题，对学校领导下达的任务，我都会认真去完成。
在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，尽量地把工作做细、做实、做活。
另外，个人进1步发展学习。
积极学习教育学，心理学，和时政大事，学习新的教学方法和理念，充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指点，更好地进行教育工作。
今后的努力方向：
1、利用各种方法，提高学生学习思品课的兴趣
2、课后找落后生谈心，帮助他们建立信心，并找出关键，帮助解决问题。
3、课堂上做到精讲精练，重视学生能力培养，加强课堂时间控制和时间利用有效性。
教育工作是项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现问题，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题。
掌握其特点，发现其规律。
我们的教育工作会更上1层楼。
本学期在学校的统1计划安排下，顺利地完成了这学期的教育教学任务。
为使今后的班务工作更好的展开，下面就本学期的工作总结以下：
1、平常行动规范的落实：
虽然之前1直在抓平常行动规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。
每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。
每天1汇报，每周1评比，效果良好。
2、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮助班干部建立威望；在鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
3、狠抓教育教学工作：
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。
这学期，我们班整体学习风气浓厚，有1种比学赶帮的氛围。
每天的.早读有课代表和老师定内容，只要同学们1到教室，就可以能做到“入室既静，入坐既学”了。
4、分层教育，转化落后：
我耐心做好落后生的帮教转化工作。
针对本班的学困生，发现问题及时纠正教育，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极份子队伍，构成良好的学风和班风。
5、常常家访，共同教育：
家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
每个家长都是很爱自己的孩子的，那末，甚么是爱呢？
爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。
我要求家长和孩子定1个共同成长的计划。
我征询每一个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。
对学生的评价必须讲求策略。
班主任要掌控”鼓励胜于歌颂，表扬胜于批评”的原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中遭到爱的熏陶，情的感染，晓得理的澄清，保证学生健康地成长。
6、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要如何让他们学好又轻松？
有兴趣不厌学？
3、对边沿生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。
但是，只要我真诚地捧着1颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的工作方法，使班级工作再上1个新台阶。
经过几年班主任工作经验的指点，我有了1些粗浅的认识，也有了1些深切、真实的体会。
1年级孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤，乃至还要耳聪目明，现将1学期以来的班级工作情况总结以下：
1、主要成绩
（1）培养学生良好的习惯
良好的行动习惯对人的1生起侧重要的作用。
1年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行动习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性情、行动等，还直接关系到学习和工作的成功与否，乃至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行动习惯上。
我是从以下几个方面做的：
1、低出发点
1年级的学生，只有7、8岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多习惯不好。
有的乃至刁钻任性。
这时候，教育切不可太心急。
俗语说：
“心急吃不了热豆腐。
”只有耐心，对学生所设定的目标要求出发点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地斟酌学生的承受，掌握情况，学生才能踏踏实实、按部就班、步步走好。
也才能建立学生养成良好行动、习惯的自信心。
为了克服学生对造作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生造作业，并只提两个小要求：
造作业时1不讲话，2不玩。
只要做到了，就是认真造作业的好孩子。
要求低，学生很容易就取得了满足感，成绩感。
这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步
2、细要求
1年级学生，天真活泼，以形象思惟为主，对抽象的词语理解不够，也掌控不好尺度。
为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生1听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我1说“1、2、3”，学生马上接着说后半句，既温习了上课听讲常规，又有效地提示，、催促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了1些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等因而空话1句，而且训练要严格，要有1种不达目的誓不罢休的耐心。
如为养成学生的文明行动，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内稳定喊乱叫，不随意撕纸。
外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。
虽然刚开始时花时多，但这样3番5次强化训练，行动要求已深入学生心田，并化为自觉行动，良好习惯也就渐渐养成了，效力也提高了。
4、常评价
1年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。
为了逢迎学生的这类心理，我平时仔细视察好的、进步的及时表扬。
我对他们的表扬有时是1种赞成的微笑，有时是朵红花或是1颗星星，有时是1句由衷的赞美
（2）给予孩子班级管理的机会
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理。
以后我还将使用让每一个学生都能参与班组不同层次的管理。
使得每一个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交换，都有机会锻炼自己多方面的能力。
（3）及时做好与家长的交换沟通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。
为此，我常常与之沟通、交换，想法改观1些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的情况，学校订孩子的行动要求，耐心肠同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，获得了家长的积极配合。
2、不足的地方：
1、部份孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。
2、部份孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。
3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。
4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响他人。
3、今后努力的方向：
1、随着孩子们1每天的长大，我1定要严肃孩子们的课堂纪律。
通过鼓励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。
还有几天，就迎来新的1年，20xx年就这样悄悄地结束了。
都说时间太细，指缝太宽，时光总是不在经意间从身旁悄悄的溜走。
回顾这学年来的工作，我在平凡的岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
下面结合本学期教学实践总结1下教学情况：
1、师德表现
平时积极参加学校组织的各项活动，关心国内外大事，重视政治理论的学习。
服从领导安排，人际关系和谐。
我本着对学生1生负责的思想，认识到必须要重视自己的言行，以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
我深信具有健康的人格品位，才能在学生中建立威望、得到敬重，起到榜样作用。
2、英语教学工作
我所任教的是4年级英语教学工作。
我根据学生各自不同的特点因材施教，侧重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确掌控重点，难点，并重视参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学情势。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，其实不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每节课。
我在英语课堂采取多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激起学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的公然课活动，在电教室共3次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
3、教研工作
本学期我们全部英语教师利用教研时间认真学习英语专业知识，更新教学观念和知识结构，提高本身的综合素质，相互交换教学经验，探讨教学问题，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效力。
这学期我们7位英语教师都参加了校内公然课活动。
每位教师讲完课后都进行了说课，结合教学理论，讲述教学流程安排的目的和教学反思，扬长避短，互通有没有，共同提高。
教育工作，是1项常做常新、永无止境的工作。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，但是我收获的却是那1份份充实，那1份份沉甸甸的情感。
今后，我会继续用心去教诲我的学生，用我的情去培养我的学生。
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