备课表.doc

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课题

教学内容

教学目标

知识目标：

能力目标：

情感目标：

教学重点

教学难点

教学准备

教具学具：

教学资料：

教学过程设计：

复备环节：

课后小结：

课后作业：

板书设计：

备课说明：

1、学校提供教师备课的统一模板，属基本要求，每位教师在此基础上还可有自己的特色和创新。

2、教学工作重点：

提高四十分钟的教学实效。

日常管理重点：

抓教师备课、上课。

体现在备课上抓备课质量与节数。

教师备课应精心设计上课的重点环节及突破重难点的过程，努力规范教师授课语言：

课堂提问、对于概念算理的解释、教师总结的语言等。

对于课堂上的提问教师要体现预设内容：

*正确答案*学生可能会出现的情况。

体现备教材的同时备学生，避免课上的随意性。

做到课案相符。

对于学生应知必会的知识点在备课中要有所体现，教师在研读教材时进行梳理，语数每节课都会有所体现，科任可以以单元进行整理归纳。

用“▲”进行标注。

（此项内容为下学期听课、检查备课笔记的重点）

3、备课小结不能少于总课时的：

语文讲读课写课后小结。

数学重点新课写课后小结。

科任结合自己学科有重点地进行书写。

需注意的问题：

1．一定要认真学习《课标》，树立科学的质量观。

既是提高课堂教学质量的依据也是推进素质教育的重要保证。

2．备课前要认真阅读教材，整体把握全册教材的全部内容，对于知识的前后衔接，知识点的把握做到心中有数。

3．切忌一味地照搬教参上的内容，教师应认真钻研教材、研读教参，对例题的理解要弄清编写的意图，多在用教材上下功夫。

4．精心设计教学环节，重视过程与方法，备课中要体现：

“三维目标”的落实、突破重难点的教法、学生参与教学活动的过程及教师适时的指导。

5．允许老师们对名教案进行借鉴，但一定要适合本班的学生情况，不要盲目照抄。

6．打印的要规范，手写的字迹要工整。

假期备课的节数：

语、数教师：

总课时的，

科任教师：

学科、年级课时的，如有条件尽量多备。