鄂教版五年级上古诗乐园复习提纲.doc
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五年级上学期古诗乐园复习
十五夜望月
（唐）王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
①十五夜：
指农历八月十五的夜晚。
②中庭：
庭院中。
③栖：
安歇。
④尽：
全，都。
⑤地白：
地上的月光。
句中指地上的月光像霜雪一样白。
⑥冷露：
清冷的露水。
诗意：
中秋的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪一样白，树枝上安歇着乌鸦。
夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭院中的桂花。
人们都望着今夜的月亮，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
诗中前一句表现了诗人赏月时的心情。
后一句表达了诗人独自一人漂泊他乡，无人共婵娟，困顿凄凉，望月思乡的情绪。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
①若等闲：
好像很普通的事情。
②清白：
指高尚节操。
诗意：
石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，它们把烈火焚烧自己当作平常的事，因而坦然镇静。
（衬托石灰顽强勇敢和不屈不挠。
）即使粉骨碎身化成粉末，我也毫不畏惧怕，因为我要把自己的清白纯洁留在人间。
这首诗赞颂了怎样的精神？
答：
这首诗赞颂了不畏艰难，坚贞不屈，甘为民众利益而牺牲的高尚精神。
这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
秋思
唐张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
①见：
现。
②意万重：
形容要表达的意思很多。
③行人：
这里指捎信的人。
④开封：
把封好的信拆开。
⑤发：
出发。
诗意：
一年一度的秋风，又吹到了洛阳城，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。
捎信人即将出发，我又拆开了信封，赶快再添上几句。
说不尽的心事，无奈太匆忙。
“见秋风”写出诗人触景生情，思念家乡、亲人，故作家书“意万重”而又“复恐匆匆说不尽”。
“临发又开封”的行动细节更是真切地表现了诗人对家乡亲人的思念非常深切。
观书有感
（宋）朱 熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
①鉴：
镜子。
②徘徊（páihuái）：
此处指来回闪动。
③渠：
指方塘。
④清如许：
这样清澈。
诗意：
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
方塘的水怎么会这么清澈呢？
因为源头总有源源不断的活水涌出来。
寓意：
“方塘”比喻“书本”。
方塘的“水”比喻“书本中的知识”。
“源头活水”比喻“读书得来的新知识”。
“天光云影共徘徊”比喻“读书时的感受”。
后两行诗的哲理：
学习时，只有不断地吸取新知识，才能有日新月异的变化。
寄扬州韩绰判官
（唐）杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
①隐隐：
隐隐约约。
②迢迢：
形容遥远。
③凋：
凋谢。
④箫（xiāo）：
一种乐器。
诗意：
青山隐隐约约，绿水如带，迢迢不断，虽然已经到了晚秋，但江南的草木还没有凋谢。
在那月朗星稀的夜晚，此时此刻，韩绰你在二十四桥中的哪一桥上教歌女们吹箫作乐、流连忘返呢？
这首诗抒发了作者格外眷念江南的青山绿水、怀念远在扬州的朋友，表达了诗人对江南美景的思念之情。
客 中 作
（唐）李白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
①客：
作客（长时间）做客（短时间）②作：
作诗。
③客中作：
在作客他乡时写的诗。
④兰陵：
地名，今山东枣庄。
⑤郁（yù）金香：
一种香草。
古人用它泡酒。
⑥琥珀（hǔpò）；一种化石，色泽晶莹。
这里形容美酒色泽如琥珀。
⑦盛：
装。
⑧但使：
只要。
诗意：
兰陵的美酒散发出醇浓的香味，用晶莹的玉碗盛来，闪烁着琥珀般的光彩。
只要主人殷勤劝酒，让客人心情欢醉，我就不觉忘记自己身在异乡为客了。
这首诗抒发了诗人身虽为客，却乐而不觉自己身在他乡的乐观情感。
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
①幽州台：
在今北京市。
又称燕台，史传为燕昭王为招揽人才所筑的黄金台。
②悠悠：
无穷无尽的样子。
③怆（chuàng）然：
悲痛的样子。
④涕：
眼泪。
诗意：
见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君。
想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，悲从中来，潸然泪下。
这首诗表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
鉴析：
前两句从时间角度表现主人公的孤独。
前贤不先，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。
遥想战国时武昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。
前两句从空间角度表现主人公的孤独。
浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音难求。
终南望余雪
（唐）祖 咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
①终南：
山名。
在今陕西省西安市南面。
②余雪：
残留下的积雪。
②阴：
山的北面。
阴岭：
山的北面背阳的山岭。
④秀：
挺拔，峻秀。
⑤表：
外表。
林表：
林梢，林端。
⑥霁：
雨雪后初晴。
【译文】终南山北岭的景色秀丽，积雪好像浮在云端之上。
雪后初晴的阳光照在树林的表面，傍晚的长安城中增添了寒意。
“浮”字的妙用：
积雪是不可能浮在云端的，而作者反其道用之，这是讲终南山的阴岭高出云端，积雪未化。
云朵是流动的，高出云端的积雪，在阳光的照耀下寒光闪闪，正给人以“浮”的感觉。
“浮”字让人感到积雪飘浮云端，一种动态感油然而生，十分生动。
语文乐园
（一）
读一读（词意相近，词语色彩相反）（褒义词和贬义词用词的度）
坚定，但不固执；勇敢，但不鲁莽；忍让，但不软弱；
自信，但不自负；自谦，但不自卑；自强，但不自傲。
青年修养“不字歌”
坚定，但不固执；活泼，但不轻浮；勇敢，但不鲁莽；
沉着，但不寡断；机警，但不多疑；豪放，但不粗鲁；
老实，但不愚蠢；忍让，但不软弱；谨慎，但不胆小；
自信，但不自负；自谦，但不自卑；自强，但不自傲。
自珍，但不自赏；自爱，但不自娇。
读一读，说一说下列句子的语气有什么不同（陈述句，祈使句，疑问句，感叹句）
1、通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
------陈述句叙述事实，语气平实，句尾句号
2、那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？
------疑问句表示疑问，句尾问号
3、要是我的房间是宇宙飞船，那该多好呀！
------感叹句抒发强烈情感，句尾句号或感叹号
4、让我们爱书吧，它是知识的源泉。
------祈使句（让、请）发出命令或提出请求，句尾句号或感叹号
格言
1、光景不待人，须臾发成丝。
（唐•李白《相逢行》）
（感叹时间的流逝，转眼之间头发变白了。
）
2、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
（唐•杜秋娘《金缕衣》）
（劝告年轻时不要一贯地注重金钱，要珍惜青春少年时光，在年轻时做好人生计划，在适当的时间做适当的事，不要等到将来追悔莫及。
）
语文乐园
（二）
读一读，体会词语搭配的特点（上面一个是实，下面一个是虚）
积累——资料、知识培育——花朵、智慧放飞——风筝、理想
拓宽——路面、视野分享——食物、快乐创造——财富、奇迹
发现——问题、目标提高——水平、难度增长——才干、知识
珍惜——时间、生命夺取——阵地、胜利
读一读，用加点的词写句子好像 像 是（比喻句）
重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴琴键。
（比喻）
他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心！
（比拟）
他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！
（暗喻）
格言
1、人皆可以为尧舜。
（孟子•告子下）
（每个人都可以成为尧舜那样的圣人。
孟子认为，一个普通的人如果要成为尧舜，成为贤，成为圣，关键是要去“做”，若能事事处处按尧舜的思想、言行去做自己力所能及的事，不断完善自我，自己不就成为尧舜了吗？
）
2、与天地兮比寿，与日月兮齐光。
（战国•屈原《涉江》）
（我的寿命和天地一样长，我的光辉与日月一样亮。
表达了屈原浪漫的人生理想。
）
江山代有才人出，各领风骚数百年。
语文乐园（三）
读一读，注意带点字的发音（前鼻和后鼻）
出身人民功臣亲近（前鼻音）
出生人名工程清净（后鼻音）
搜集造就资源祖父（平舌音）
收集照旧支援嘱咐（翘舌音）
读一读，说说下列句子的表达效果（排比句）
1、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
（排比形式整齐，语言凝炼，生动地表现了形态各异的菊花在秋风中热烈绽放的情态。
）
2、啊，升旗！
升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中华强盛之旗，升起炎黄儿女灵魂之旗，升起共和国兴旺发达之旗。
（将热爱祖国的思想感情表达得淋漓尽致，气势充沛，容易引起读者的共鸣。
）
格言
1、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经•天子章》）
（要亲近自己的父母，必先博爱，就不敢对他人的父母有一点厌恶。
要恭敬自己的父母，必须广敬，就不敢对他人的父母有一丝的轻视。
）
2、以直报怨，以德报德。
（《论语·宪问》）
（以正直的态度对待怨恨，以恩德报答恩德。
）
成语
邯郸学步：
比喻一畏地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
鹦鹉学舌照猫画虎
语文乐园（四）
读一读（每组词语都是描绘的具体的意象，组合在一起又具体的刻画出一处景象，具体而生动。
）
瓦蓝的天空洁白的云朵碧绿的草场清新的空气
成群的牛羊奔驰的骏马飘香的奶茶洁白的哈达
读一读拟人
1、星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。
（比喻、拟人把“星星点点的帐篷”比作“害羞的姑娘”，用“缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己”，是把“帐篷”当作人来写。
使平淡的句子变得更加生动、形象）
2、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
（比拟句把“索溪”比作“野孩子”，赋予“索溪”以人的情感、意志、动作，使抽象的句子更加生动、具体）
格言
1、会当凌绝顶，一览众山小。
（唐•杜甫《望岳》）
（我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
可以看出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
会当：
一定要，必须。
凌：
登上。
小：
变小。
）
2、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（唐•李白《将进酒》）
（你没有看到那汹涌的黄河之水是从天上倾覆而下，滚滚东去，奔腾至海，永不复还。
）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
成语
一鼓作气：
第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
一鼓：
第一次击鼓；作：
振作；气：
勇气。
语文乐园（五）
读一读,你发现了什么。
健壮 机智 痛哭大度镇定来历
身强力壮 随机应变 号啕大哭宽宏大量不慌不忙来龙去脉
身强力壮：
身体强壮有力。
随机应变：
跟着情况变化，掌握时机，灵活应付。
号啕大哭：
形容大声哭。
宽宏大量：
形容人度量大。
来龙去脉：
山形地势像龙一样连贯着。
本是迷信的人讲风水的话，后来比喻人、物的来历或事情的前因后果。
大度：
气量宽宏，能容人。
镇定：
（1）遇到紧急的情况不慌不忙
（2）使镇定。
类似的几对词语：
敬仰急切和善慌乱疑惑注视
肃然起敬急不可耐和颜悦色手忙脚乱半信半疑目不转睛
读一读,说说下列句子的表达效果
1、他的心地狭小，连一粒小沙子都容不下。
（夸张）
2、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.
3、“一线天”、“百丈峡”，一听名字就使人胆战心惊。
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
第一句是缩小夸张，第二句和第三句是扩大夸张。
第二句让我们知道了燕山原来有这么冷,让人难以想象。
夸张的作用：
A.揭示本质，给人以启示 B.烘托气氛，增强感染力 C.增强联想，创造气氛
应该注意：
A.夸张不是浮夸,不能失去生活的基础和根据
B.夸张不能和事实距离过近
C.夸张要注意文体特征,如科技说明文,说理文章就很少使用夸张手法,以免歪曲事实
例：
这个房间小得连一个人都容不下。
格言（为人处世方面的警句不听信传言）
1、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
（宋·苏轼《石钟山记》）
（事情不亲眼看到亲耳听到，就主观臆断有没有，可以吗？
臆断：
根据猜测而判断。
）
2、眼见方为是，传言未必真。
（明·冯梦龙《醒世恒言》）
（眼睛看到的才是真的，别人传来的消息有可能不是真的，有可能是虚假的。
方：
才。
）
语文乐园（六）
读一读，比一比，你发现了什么（隔音符号）
（隔音符号的使用规则：
当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号隔开。
）
kù’àihūn’ànmíng’éshēng’ǒu
酷爱昏暗名额生藕
kuài húnánmíngēshēngōu
快湖南民歌深沟
读一读，说说下面句子的表达效果（对偶也叫对仗）
1、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（对偶）
（描写出了一片独特的边疆战场的景色）
2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（表现出了鲁迅爱憎分明。
）
3、风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
（表现出了红军英勇无畏的精神和豪迈的情怀。
）
什么叫对偶？
对偶是一种修辞手法，成对使用的两个文句，字数相等，结构、词性大体相同，意义相关。
对偶的表达效果是什么？
对偶的表达效果：
这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对偶的好处：
1、形式匀称。
2、声音和谐。
3、给人以美感。
格言真诚待人
1、投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·仰》
（别人给我桃子，我就要用李子报答他。
表达了知恩图报的道理。
）
2、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》
（爱别人的人，别人也会关爱他；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。
）
成语故事
郑人买履：
本义指一个郑国人想买一双鞋，可因为过于相信尺码，不相信自己的脚，以致于没有买到鞋。
比喻那些死守教条，不懂得变通的人。
告诉我们做任何事情都不能墨守成规，要尊重客观事实的道理。
语文乐园（七）
读一读，写一写辨析形近字（区别易混字的字形）
洒水拔河竞赛干扰王侯如火如荼
酒店 拨动 竟然聚拢时候粗茶淡饭
读一读，比一比，体会下面两组句子不同的表达效果排比句
（1）我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，
我们在这里遗失了一片绿色的山林，
我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶，
捡到的人请还给坪林村，还给山猪潭，还给大自然。
（反复？
）
（2）我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，一片绿色的山林和一群白色的鹭鸶。
捡到的人请还给坪林村、山猪潭和大自然。
（1）排比句，使句意更加突出，表达的情感更加真切。
强调了人类对大自然不合理地开发必将导致重的后果。
同时分行排列，形式整齐，产生视觉的美感。
凸显各个句子的意义，强调保护环境的重要。
（2）陈述句，在表达效果上没有第一组突出，保护环境的重要性没有第一组强烈。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
排比的表达效果:
（1）用排比来写人，可将人物刻画细致。
”
（2）用排比来写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
（3）运用排比来说理，可将道理说得充分透彻。
（4）运用排比来抒情，可使节奏和谐，显得感情洋溢。
反复是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞手法。
反复修辞手法的几种类型：
1．词语反复。
为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。
2．词组或句子反复。
有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。
3．语段反复。
在诗歌和小说中最为常见。
反复的表达效果:
1．强调、增强语气或语势
2．起到反复咏叹，表达强烈情感的作用
3．可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起复，充满语言美
反复与排比修辞手法的区别
反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。
读一读，记一记（保护生态环境）
1、不涸泽而渔，不焚林而猎。
《淮南子·主术训》（保护生态环境）
（不要把池塘里的水排干了来捕鱼；更不能因为捕猎而焚烧整片树林，做事情不能只顾眼前利益，无止境地索取而不留余地，要从长远发展考虑。
涸：
把水抽干。
渔：
捕鱼。
）
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
宋·陆游《游山西村》
（一座座山，又一道道水，正疑惑会无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。
引导人们不断努力追求，不畏惧，不退缩，必然能开创一个崭新的世界。
）
语文乐园（八）
读一读，你发现了什么？
辨析成语的近义词和反义词
赫赫有名 默默无闻 不由自主 情不自禁滔滔不绝 一言不发
左右为难 无所适从目不转睛左顾右盼如影随形形影不离
赫赫有名：
声名非常显赫。
赫赫：
显著盛大的样子。
默默无闻：
无声无息，没人知道。
指没有什么名声。
不由自主：
由不得自己，控制不住自己。
情不自禁：
感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
禁：
抑制。
滔滔不绝：
像流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
滔滔：
形容流水不断。
一言不发：
一句话也不说。
左右为难：
左也不好，右也不是。
形容无论怎样做都有难处。
无所适从：
不知听从哪一个好。
指不知怎么办才好。
适：
归向；从：
跟从。
目不转睛：
眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
左顾右盼：
向左右两边看。
形容人骄傲得意的神情。
顾、盼：
看。
如影随形：
好像影子总是跟着身体一样。
比喻两个人关系亲密，常在一起。
形影不离：
象形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密，经常在一起。
读一读，说说下列句子的表达效果。
顶真句
1、人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。
2、苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。
3、滴水汇成小河，小河汇成大江，大江的水滚滚流入大海。
表达效果，句一：
由浅入深，由表及里地揭示朴素的感情最美；句二：
生动形象地表现了苗儿的变化；句三：
环环相扣，环递式的揭示事物之间的因果连锁。
顶真：
用前一句末尾的字或词，作为后一句开头的字或词，使相邻的分句蝉联，用符号表示就是“ABC，CDE”。
这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠或蝉联。
顶真表达效果：
首尾相重合，前后意思紧紧相连，气势连贯而下，节奏上朗朗上口。
不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
读一读，记一记（关于礼节交往）
1、有朋自远方来，不亦乐乎。
《论语·学而篇》
（有朋友从远方来，哪有不开心不快乐的呢？
告诉我们生活因朋友而精彩、快乐，友情最朴素最美丽的情感。
亦：
也。
乐：
喜悦，高兴。
）
2、往而无来非礼也，来而无往亦非礼也。
《礼记·曲礼上》
（你到别人那儿拜访，别人没有回访，是不礼貌的。
别人到你这里拜访，你没有回访，那也是不礼貌的！
表示别人给予自己的善意，应当作出友好的回应。
提示在人际交往中，人与人之间应平等相待，互助互济。
往：
去。
非：
违背。
）
成语故事
鹬蚌相争渔翁得利
本义：
鹜想啄蚌肉，蚌合上硬壳，夹住鹜嘴，双方相持不放，被渔翁把它们都抓走了。
比喻义：
双方争执不下，两败俱伤，让第三者得了好处。
这个故事告诉我们：
同事之间、朋友之间，应当团结互助，而不应勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。
否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。
）
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