语文学科应试技巧Word下载.docx

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语文试题与其它学科有所不同，从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。

因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一突破前面那些选择题、主观题。

特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。

等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。

但是要注意，当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意保证做一道对一道，二要注意用最快的速度争取时间。

若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；

也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。

3、拿到试卷时脑子空白是怎么回事？

我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不假思索，正确答案也会“油然而生”。

这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。

遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其他问题，等抑制过去后，需要的知识经验往往会自然出现。

考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意，先解决其他题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。

如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张情绪。

暗示语要具体、简短和肯定。

如“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。

”“面对这些问题不需要紧张。

”“记住！

放松！

慢慢的！

小心地做。

”“题目要看清楚，一定没有问题”“这题不会没关系，先做会的”“我要打起精神，面对这项挑战。

”“紧张是正常的，没关系。

”等。

通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪。

4、卷面弄脏了怎么办？

高考时万一卷面弄脏了，也没有必要过分紧张，已经是既成事实，紧张了也无济于事。

这时可以采取一些补救措施：

用橡皮擦将弄脏的地方尽量擦得干净一些，如果可以书写，就在擦过的地方重新答题，这样做的前提是重新书写的内容别人无须用心思去猜，而是一眼就看得出你写的是什么。

如果原来规定的答题区域，已经脏得无法答题，你也要将它擦得干净一些。

然后将答案写在试题附近的空白处，用箭头或文字注明此题答案的位置就可以了，忌讳将一道题目的答案写在多个空白处，将试卷弄得像迷宫。

还要特别注意选择的这个空白处不能在试卷的密封线之内。

重新书写答案的时候，一定要思考完备了再下笔，力求做到答案条理清晰，字迹清楚，判卷老师能看得明白，就无大碍了。

答题卡如果不小心弄脏了，要小心翼翼地用橡皮擦将它擦干净，然后将你的答案填图上去。

5、如何合理利用所发的一张草稿纸？

根据高考规则，每场考试都由监考统一发给每位考生一张草稿纸，除此之外是不允许考生携带任何草稿纸的。

小小一张草稿纸，在平时无足轻重，但此时不可忽视。

第一，要充分利用它。

对于理科科目，几乎所有的演算都在草稿纸上展开，特别是对基础欠缺或有粗心大意这一不良学习习惯的考生，此时草稿纸就显得更为重要。

如作文写作就有必要先在草稿纸上列出基本要点，这有助于写作和答题的完整和连贯。

第二，要注意节省着用。

通常情况下，一场考试只发给每位考生一张草稿纸，因此考生要合理地利用，并注意节省着用。

第三，根据规定，考试结束后草稿纸必须留下。

因此考生不要轻易丢弃草稿纸，更不可把草稿纸带出考场。

6、如何排除同考场考生的影响？

同一考场别的考生的考试表现对自己会带来直接或间接的影响。

如有的考生提前交卷，有的考生因习惯性的动作而发生连续不断的声音等。

你尽量不要受这些影响，按照自己事先确定的高考策略和思路做好自己的事。

当有同学提前交卷时，你不要因此而紧张，继续答卷或复审试题，用足用好高考时间。

要知道，提前交卷未必就是好事。

如同一考场学生有不良的习惯动作，对你造成干扰性影响时，你也应报告监考老师，由监考老师提醒该考生，以消除对你的影响。

当同考场考生因试卷难而心理紧张，并出现情绪波动时，你不要受此影响，相信自己能做得出、答得好。

总之，在高考考场上，你始终应做到：

不理他人事，只管自己做。

总之，一句话，在高考考场上，你始终应做到：

不理他人事，只管自己做，相信你自己的能力！

二、答题时间分配

关于答卷的时间安排，建议

单项选择题用50分钟左右答完，二卷主观试题用40分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。

这种时间安排，你可以在最近的模拟考试中实际试验一下，然后形成自己的规律。

三、各大题操作要领和时间分配

㈠第一大题 

语言知识题

由6个选择题组成，题型稳定，平时训练也多，基本套路考生是熟悉的，在审题清楚的前提下，一般用10分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避免漏答。

㈢第三大题 

文言文阅读

材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，考生应首先对此心中有数。

解答时可先扫读前3题，大致清楚要考察那些词句；

较细致的阅读第4题，以作为理解文段的参考；

然后阅读文段，解答问题，可以加快速度，减少失误。

此大题用时宜在15分钟左右。

文言文翻译应首先把握住原文中的考查点：

哪几个关键词、什么句式等，然后采用直译，直译不通则适当意译。

考生对文言文题普遍有一定的畏难情绪。

其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。

高考选文标准是：

文不甚深，言不甚俗。

符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：

“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；

以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；

唐宋八大家的散文作品；

以《世说新语》为代表的笔记文；

以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；

以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。

从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文，建议在考前仔细翻译领会几段文言传记文，了解文言用法，熟悉知识考点，避免临场发挥失常。

解题思路：

先读一遍，了解大意→→看清题目要求→→实词要注意古今异义→→虚词要注意用法→→解释和翻译要注意结合已经掌握的知识去领会→→文意理解要注意与原文对照，看有无添加的内容。

㈣第四大题 

古诗词鉴赏

该题可先读题干，带着问题读材料，一时不能完全理解，可以考虑这首诗的类型，借助同类型作品尤其是教材中出现的作品加以分析。

名篇名句默写该题用时最多2分钟，即使有一两句写不出，也不可因小失大。

整个第四大题用时宜在10—15分钟。

对于诗歌的鉴赏，难度较大。

所以，复习准备时一定要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。

做题思路大致为：

先仔细阅读诗歌，领会大意→→看题目要求，对照诗歌逐一审题→→如果有注解等有效信息，一定要结合起来审查。

㈤第五大题 

现代文阅读

解答此题有两种方式：

一种是先读材料，自己对材料进行分析归纳，再看题做题；

另一种是先通读题目，再读文段。

两种方式各有利弊，前者不易受到题目的误导，但用时较多；

后者解题较快，但易被题干中的陷阱误导。

采用何种方式，应因人而异，并在平时训练中摸索比较，找到最适合自己的方式。

完成此大题用时宜在10—15分钟。

对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了考生的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。

对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：

1、名词术语及概念性试题思路

如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。

一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。

命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。

答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。

2、信息筛选性试题思路

解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。

在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。

3、关键性语句理解思路

对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。

因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。

4、归纳主旨性试题思路

快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？

）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。

5、清理文思的题型解题思路

本题重在弄清文章是怎么写的：

文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；

段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。

只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

6、审美鉴赏性试题思路

这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。

例如：

问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？

其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。

㈥第六大题 

语言运用题

该大题可能包括扩写、压缩、仿写、改错、根据要求写段落或句子等，都是平时联系较多的。

在考场上关键是要审清题干要求，避免偏差。

此大题用时10分钟左右。

1、缩写（如归纳大意、写成简讯、写成一句话新闻等）

首先注意读懂题意，然后注意要点（语段的中心句、句子的主干）归纳完整，最后对照检查字数和其他要求。

2、扩写或仿写（如给予词语，进行语句扩展）

此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。

一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。

一般情况下以第二种为好。

例如，2000年高考25题，解题思路是，首先考查语境要求：

“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来；

“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有“歌声”，同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。

仿写题则注意“形”、“神”兼备，而不要顾此失彼。

3、改错。

这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，然后按要求完成。

4、图表或漫画

图表题需注意标题和注释的提示作用，注意数据的横向和纵向的对比。

漫画题需整体把握图画信息，注意画幅中央最突出部位的图画信息，可能指向漫画主旨。

㈦第七大题 

作文

作文时高考试卷中分值最大的一道题，对考生的总分有较大影响，首先要在战略上避免一些习见的错误。

考场作文关键是要注意审题，找准自己落笔的思路，然后选择最佳的最有感情的材料、最有说服力的事实、道理论据，用自己最擅长的文体来体现。

考前要对作文上会遇到的问题进行下面充分的思想准备：

1、观察能力，是对自然界的人、事、物、景能作细致入微的观察，能体察变化，能捕捉变化的过程，行诸文字时，具体、细致、生动、形象。

2、是对社会现象能够了解、认识，对焦点、热点问题能够分析、评价，对高科技领域的知识有所知之。

3、想象、联想能力，能根据一定要求，把头脑中记忆的片断进行重新筛选、组合，补充内容将简单变为丰满；

展示内容将直观变为形象。

高考作文中，如能由文题中的自然现象联想到社会现象，文章的主旨就深刻得多了；

思辨能力，作文中最好说理公允，把持有度，全面分析，反对绝对化、片面性，例如“假如记忆可以移植”既有利益，又有弊害，“答案丰富多彩”说明不能片面、绝对。

考场上，你若擅长形象思维，会编故事，你可以以自己的见闻“编”一个美丽的故事展示哲理，写成一篇感人的记叙文；

你若属于多情善感之辈，则可以让情感的溪流汩汩的流淌到一个个方格内，以一篇动人心弦的散文去“打动阅卷人的心”；

你若长于想象，则可以天马行空、叱咤风云，创作一篇引人入胜的幻想小说或想象作文；

你若平时就爱发议论，析事论人一针见血，大可在几十分钟内完成一篇漂亮的议论文或杂文。

总之，你必须扬长避短！

另外，考前最好对学校生活、家庭生活、社会现象（如当前提倡“以德治国”，而社会现象中，物质文明远远大于精神文明，以这一现象作为话题等）三方面各写一篇考试模拟作文。

有时间的话，还可准备、整理出一些材料，这样，到了考场，你也就不会惊慌了。

附录：

规范篇

技巧篇

1、认真填写本人信息（姓名、考试证号等），字迹要清晰工整；

2、监考教师粘贴在考生答题卡上的条形码是识别考生信息的主要依据，考生要认真核对条形码上打印的姓名、考试证号是否有误，保持条形码的整洁和完整，不要在条形码上面和周围随意涂写；

3、作答客观题时，必须用2B铅笔按填涂示例填涂，修改答案时要用橡皮擦拭干净，但注意一定不要使答题卡破损；

4、作答作图题时，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗，以保证扫描后图像的清晰度；

5、作答非客观题时，必须用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答，不得使用铅笔、红笔、钢笔或圆珠笔等。

书写时字迹要工整、清晰，字体不要写得太大太密，答题行距不宜过密。

如答题卡上有暗格，须按暗格书写，防止超出答题区域；

6、作答非客观题时，必须在答题卡上指定的题号位置作答，题号顺序不能颠倒或错位。

否则，可能造成错位的答题内容无效。

这是因为考生答卷经扫描、切割后发给相应的评卷教师，评卷教师根据评卷分工只对某一题的答案进行评阅，如不按指定位置书写作答，发给该题的评卷老师评阅的将是另外一题的作答内容，其答卷无效；

7、作答非客观题时，必须在该题答题区域的黑色矩形边框内作答，上下左右均不得超出黑色边框。

超出黑色矩形边框的答题内容将不被计算机显示，也将无法评分。

考生答题时往往容易在右边框超出边界，或写到右边框附近字体越写越小，挤在一起，无法辨认，须多加注意；

8、修改非客观题答案时，须先将废弃的书写内容划去，然后紧接着在其上方或下方写出新的答案。

修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的黑色矩形边框，并在原题号规定答题区域内作答；

9、在作答非客观题时，如在规定区域内书写不完，或答错区域，或超出规定区域答题等，不要惊慌失措，应报告监考教师，在监考教师指导下作出相应处理；

10、保持答题卡清洁，不要折叠污损。

一、审题

（1）仔细阅读答题说明。

每份试卷前面都有关于考试“答题须知”之类的要求，如哪类考生答哪部分题，哪些题是必答题，哪些题可直接做在考卷上，哪些题要答在另一份考卷上，总共有几页、有几题，等等。

（2）看清题目要求。

比如做选择题，就要看清是选正确的还是选不正确的，是选单项还是选多项。

（3）看清题目本身。

诗歌和阅读要看清字词。

表达题要确实弄清楚题目给予的条件和要求。

要特别注意题目的隐含条件和内在逻辑。

要记住课题，在头脑中保持课题清晰、完整的印象。

二、答题

（1）稳定情绪，有效利用提前入场的10分钟。

这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。

（2）合理分配时间。

高考是限时考试，既考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。

一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。

（3）先基础，后阅读，最后完成作文，尽量不要先思考作文。

（4）准确快速解题，且书写清楚、格式规范。

凡是会做的题，力求一遍做对，提高效率。

（5）不留“空白”。

有的题不会做或没有把握，也不要空着。

对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。

对于主观题，会多少答多少。

提高篇：

怎样攻克难题？

高考中遇到难题是正常现象。

如遇到这种情况，要冷静对待，不必紧张。

在思路上可以这样考虑：

分析这道题难在哪里？

命题意图是什么？

存在哪些已知条件、隐含条件？

有哪些依存、制约关系？

有哪些概念、原理、公式、定理可用来解题？

对于“从不相识者”，应设法转化为已相识的问题；

对于较难的综合题，要设法”化整为零“，各个击破。

还要全方位、多角度地考虑问题，运用联系的观点，上挂下联，瞻前顾后，左顾右盼。

不囿于一点、一个方向或一个小范围，千方百计地去寻找解题的切入口。

这样多向思维，逐步分析，寻找突破口，然后大胆切入，会一点就答一点，能做一步就做一步。

归纳整理孙韬

2008年5月26日