人教部编版专项复习五年级语文下册精品Word格式.docx

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浇（）蟀（）朗（）馅（）溶（）

烧（）率（）浪（）鵮（）容（）

第八单元

艇（）梢（）舱（）祷（）翘（）粱（）

庭（）稍（）疮（）涛（）翅（）梁（）

暇（）难（）锦（） 

幕（）慕（）

堆（）绵（） 

墓（）

遐（）雇（）棉（） 

暮（）

第一单元

近义词

狰狞（）表白（）沉思（）天涯（）矗立（）欢腾（）勾勒（）分辩（）精神饱满（）

第二单元

安静（）充满（）幸亏（）喧闹（）闪烁（）瞎闹（）存心（）惩罚（）轻盈（）天赋（）驱逐（）营养（）戏耍（）痴迷（）绞尽脑汁（）

强盛（　）　侮辱（　）吩咐（　）欺骗（　）　规矩（　）

纯洁（　） 

凝视（　）招待（　）迎接（　）　浓厚（　）

乘机（　）　聪惠（　）温柔（　　猛烈（　）

担心（） 

休养（）刚强（）忘怀（）焦急（）

崎岖（） 

情谊（） 

看守（）温暖（）封锁（） 

特别（） 

收拾（）增强（）爱惜（）信心（） 

分配（）照料（）安顿（）弥漫（） 

严厉（）

咆哮（） 

惊慌（） 

拥戴（）艰巨（）放肆（） 

逼近（） 

祭奠（） 

发抖（））干净（）梦想（） 

爽快（） 

请求（）

着急（）　商议（）　允诺（）　隆重（）　抵御（）　

削弱（）推却（）　紧急（）　惩罚（）　吩咐（）

吓唬（） 

诡计（）

按兵不动（） 

凝视（） 

心急如焚（） 

憧憬（）

慌忙（）打量（）标致（）破绽（）

欺负（）趁势（）吩咐（）打扮（）

规矩（）威严（）到底（）扎眼（）

能耐（）衔接（）侵犯（）难堪（）

刻薄（）越发（）考究（）道歉（）

耽误（）等候（）凝结（）胆怯（）

天性（）真切（）改变（）奇特（）吃惊（）

确实（）变化（）闻名（）耸立（）精美（）

消失（）静寂（）哗笑（）残破（）粗犷（）

继续（）悠闲（）松弛（）姿态（）庞大（）

惊奇（）沉着（）抚弄（）温和（）悠然（）

炽热（）充沛（）茂盛（）富裕（）天穹（）

反义词

洒脱（）大方（）狰狞（）羞涩（）表白（）动摇（）严肃（）

聪慧（　） 

侮辱（　） 

故意（　）

小心翼翼（　）了如指掌（　）

干净（） 

污染（） 

奖励（） 

放弃（）严厉（）

饱满（）增强（） 

低沉（）困难（） 

热烈）（）

幸福（） 

惊慌（）衰弱（） 

温暖（）坚定（））沙哑（） 

放肆（） 

脆弱（）粗糙（）

雪中送炭（ 

）刚强（ 

）

陌生（）胆怯（）刻薄（）雅致（）得意（）

素净（）仔细（）清爽（）清脆（）雪白（漆黑）

明白（）喜欢（）慌忙（）标致（）放诞无理（）

反义词 

流动（）无限（）茂盛（）炽热（）明亮（）

富裕（）强悍（）温顺（）粗犷（）惊慌（）

继续（）悠闲（）松弛（）温和（）偶尔（）

静寂（）残破（）簇拥（）消失（）美丽（）

确实（）奇特（）

填入合适的修饰词：

（）的空气（）的天空（）的愉快（）的旗帜

（）的小诗（）的阵势（）的绿毯（）的线条

（）的人群（）的乐趣（）的表演（）的大道（）的枝干

（）的衣裳（）的草原（）的歌声（）的微笑（）的帽子

（）的主人（）的面目（）的天气（）的头（）的冰渣子

（）的身影（）的大戈壁（）的驼铃声（）的白杨树

（）的昆仑山（）的石雕（）的小鸟（）的早晨

（）的大军（）的驼铃声

（）马头（）云际（）货物（）使节（）石雕

（）心愿（）遐想（）思路（）沉思（）微笑

效率（）轮番（）热乎乎地（）远远地（）

高兴地（）慢慢地（）夜以继日地（）劈头盖脸地（）

来源源不断地（）一点一点地（）（）得七零八落（）严肃

（）的空气（）的烟（）的态度（）的旅程

（）的情趣（）的步伐（）的铃声（）的土地

（）的营养（）的篷帐（）的愿望（）的溪水

（）地爬上（）地翻动（）地拨动（）地飞

（）地笑（）地繁殖翻来覆去地看（）地思考（）地讲

（）衣服 

（）绳索 

（）屋里 

（）敌占区 

（）眉头 

（）身边 

（）笑容 

（）疙瘩

（）走路（）分配 

（）信心 

（）情绪 

（）皱纹 

（）笑容 

（）红锈 

（）地说 

（）地合不拢眼 

（）地跑 

（）地跟着 

（）地看着（）地摇摇头（）地说 

（）地等待 

（）地喊话 

（）的温暖 

（）的亲人（）的孩子 

（）的山路 

（）的热汤 

（）的草地 

（）的手 

（）的衣兜

（）的世界 

（）的光芒 

（）的野马 

（）地舔着 

（）地呻吟 

（）地冲 

（）地答应（）地鼓掌

（）的周幽王　（）的消息　（）的友人　（）的魔术师　

（）的图书馆 

（）的感觉　（）的事实　 

（）的未来　

（）的晴空　 

（）的空气　

（）烽火　 

（）信息　 

（）信心 

　（）问候 

　（）计划 

（）邮件　

（）人才　 

（）心态　 

（）资源　 

（）心灵　 

（）网吧　 

（）污染　

（）报刊 

（）基础 

　（）眉头

（）自豪　（）地跑　（）地增长

（）的小嘎子（）的胖墩儿

（）的严监生（）的王熙凤（）的托德

（）的人物（）的粉浆（）的屏障（）的米粒

（）的威严（）的模样（）的衣服

（）的嘴脸（）的口哨（）的机会（）得天衣无缝

（）得仰面朝天（）得溜圆（）得透亮（）得考究

（）地打量（）地搜索（）地凝结（）地问

（）的太阳 

（）的阳光 

（）的境界 

（）的景色 

（）的民族（）的河道 

（）的水上城市 

（）的老人 

（）的地方（）的石桥 

（）的情趣 

（）的空气 

（）的关系 

（）的姿态（）的身躯 

（）的场地 

（）的感觉 

（）的笑颜 

（）的气氛（）的世界 

（）的非洲 

（）的天穹 

（）的天空 

（）的海

（）的花 

（）的少女 

（）的斑马 

（）的梅花鹿

（）的色彩 

（）的蝴蝶 

（）的活力 

（）的世界

（）的音乐 

（）的旋律（）得应接不（）得哇哇大叫 

（）地行驶 

（）地入睡 

（）地抚弄

量词：

（）骆驼队（）欢腾（）微笑（）下马威（）身影

量词

一（　）长桌 

一（　）蜡烛 

一（　）敲门声

一（　）油灯 

一（　）楼梯 

一（　）虚惊 

一（　）百合花 

一（）旗　一（）酒店　　一（）熟牛肉　　一（）红日　　

一（）榜文　一（）土坑

四字词语

一（）千里翠色（）流（）飘带舞（）黄一体精神（）满

美（）美奂银妆素（）严阵以（）始料不（）杯水车（）

废（）忘食

随心所（）运（）自如（）尽脑汁一动（）动

实（）实说面不（）色安居（）业完好无（）不（）代价

了如（）掌

雪中送（）同归（）尽深情厚（）势不可（）（）撞撞

喜出（）外热气（）无边无（）昏迷不（）（）一息

迫不（）待辛辛（）一声不（）

无价之（）理直气（）完（）归赵攻无不（）战无不（）

负（）请罪同心（）力自有（）用神机（）算（）跄跄

明明（）喜不自（）天（）地设伸头缩（）抓耳（）腮

手（）眼快精神抖（）（）大腰粗（）声屏气放（）无礼

转悲为（）半信半（）兴致（）（）不可言

十全十（）

家家（）（）尔一笑花团锦（）姹紫（）红应接不（）

（）人寻味纵横交（）操纵自（）手忙脚（）熟视无（）

冲锋（）阵（）有礼翩翩起（）摇头（）脑繁花似（）

含情（）大饱（）福目不（）接

填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。

1． 

，浪淘风簸自天涯。

（刘禹锡《浪淘沙》）

2． 

，五千仞岳上摩天。

（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

3．大漠孤烟直， 

。

（王维《使至塞上》）

4．大漠沙如雪， 

（李贺《马》）

5．明月出天山， 

。

（李白《关山月》）

6．黄河远上白云间， 

（王之涣《凉州词》）

在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。

1．爸爸（ 

）车窗外的白杨树，陷入了沉思。

2．爸爸（ 

）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。

3．去年我们一家去（ 

）了桂林秀丽的风光。

4．在飞机上（ 

）祖国大地，处处一派勃勃生机。

指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。

A．拟人B．比喻 

C．设问D．反问E．对比

1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（）

2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？

不是的。

3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。

（ 

5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？

（）

仿句：

读一读，品一品，填一填。

在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？

A．表示喜悦 

B．表示叹息C．表示惊讶 

D．表示嘲笑

1．嘿，过去的事就别提它了！

2．哎呀，你可吓死我了！

3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！

4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！

修改病句。

1．战士们热烈地讨论着明天的报告。

2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。

3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。

5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。

6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。

7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。

第二单元

读一读，把你想到的一个成语填在括号里。

　　1．善学者，假人之长以补其短。

　　2．知不足者好学，耻下问者自满。

选词填空。

　　1．在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（ 

）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（ 

）。

（诚恳、诚实、称赞、赞扬）

　　2．我国自己（ 

）的运载火箭发射试验成功，大大（ 

）了一切愿为四化做出贡献的人们。

（鼓励、鼓舞、制造、创造）

给下面的短文加上标点。

　　一年年过去了 

橄榄坝慢慢变了样 

一片片整齐的竹楼 

竹楼周围是数不清的竹丛和果树 

有芒果 

木瓜 

荔枝 

椰子 

柚子 

芭蕉 

一树树 

一枝枝挂满了累累的果实 

远处是葱葱郁郁的树林 

成群的牲畜 

金黄的稻田 

到处是欣欣向荣的景象

在括号里填上恰当的关联词语。

1．（ 

）他今天不来，我们的会议（ 

）会准时召开的。

2．一个人（ 

）要做到外表美，（ 

）要做到心灵美。

3．爸爸（ 

）有多忙，（ 

）要抽出时间来检查我的作业。

修改下列病句。

1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。

2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

从括号内选一个最恰当的词语划上“√”。

1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。

2、这件事发生得很（偶然猛然突然），谁也没有意料到。

3、老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。

4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。

下列句子说法正确的划“√”，错误的划“”。

1、“雨突然大了。

像泼。

像倒。

”这句话是比喻句。

2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。

3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

”这句不是比喻句。

根据意思写出成语。

（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。

（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。

　　（3）形容因吃惊而发愣的样子。

　　（4）形容得意时神气十足的姿态。

　　（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。

下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×

”。

（1）相持撑住岔道得意洋洋（）

（2）粉碎隐蔽跳望目登口呆（）

　　（3）失信堡磊妨碍自不量力（）

用“____”标出下列各组词中不是同类的词。

（1）电视电影录音机电线

（2）水杯水泥水瓶 

水壶

　　（3）王维李白杜甫 

汪伦

　　（4）老虎壁虎爬山虎狼

句子。

1．缩句。

（1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。

（2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。

2．调整下列错乱的句子。

将序号填在话号里。

　　（）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

　　（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

　　（）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

　　（）一夜要浪费多少电啊！

于是，我转身又上了楼。

　　（）写完作业。

灯火通明的教室里只剩下我一个人了。

1.我们生活在一个信息世里，，，，，

，都是在获取信息。

2.早在2700多年以前，我们的先人就已经利用传递信息。

3.我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人。

（选择：

褒姒、菲迪皮茨、哥伦布）

4.折花逢驿使，。

江南无所有，聊赠一枝春。

5.海内存知己，。

根据要求写句子。

（1）大地一片绿色。

（改为比喻句）

（2）屋子里很静。

（改成夸张句）

（3）我的思路把清脆的歌声打断了。

（改病句）

（4）生活在2I世纪，我们很幸福。

（改为感叹句）

（5）在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。

（改为第一人称）

第八单元

判断下列句子，对的打“√”，错的打“×

1、“我们应该在上课之前先预习课文。

”这种说法是不对的。

） 

2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。

）

3、我的作业全都做完了，还有一篇作文没写。

） 

请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

如果……就…… 

虽然……但是……只要……就……　无论……都……

1、（ 

）困难有多大，我们（ 

）会竭尽全力去克服。

2、（ 

）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ 

）把和氏壁交给他。

3、现在我们的生活水平（ 

）有了提高，（ 

）还要注意节约。

4、（ 

）多读多练，（ 

）会提高作文水平。

填空。

1、你若要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你就得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、让预言的号角＿＿＿＿＿＿！

哦，＿＿＿＿啊，如果冬天来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、假如生活欺骗了你，不要＿＿＿＿＿也不要＿＿＿＿＿，阴郁的日子里要＿＿＿＿＿＿＿，相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

阅读理解第一单元

阅读理解

课内阅读

1、从《草原》一课中，我们认识了蒙古族人的热情好客。

其实我们国家是一个多民族的国家，我们一共有（）个民族。

每个民族都有各种各样的特色，比如蒙古族的小伙子喜欢__________、__________；

姑娘喜欢__________、__________。

在课外我还收集了一些另外民族的特色活动，比如__________族的__________让人印象深刻；

__________族的__________让人难忘等等。

2、《白杨》一课中，爸爸就代表着许许多多的__________边疆、__________边疆的无私奉献的建设者。

我们还了解到著名诗人__________的诗篇《帐篷》当中，也了解到一些有无私奉献的建设者们，他们分别是一些__________、__________。

他们跟白杨树一样，哪儿有需要，就在哪儿安家，默默无闻、无私奉献地为着国家贡献自己的一分力。

3、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。

4、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。

5、白杨树从来就这么直。

（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么（），不（），也不（）。

6、（），浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，（）。

课外阅读

藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏（zà

ngcá

ng）的故事。

过去，藏北有一个，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。

他赶紧转（zhuǎnzhuà

n）身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。

奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求√请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。

与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（乞求请求）饶命。

但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。

他双眼一闭，扣动了扳机。

随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。

这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。

夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。

突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！

原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！

老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。

后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“____________”上。

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

3、“形容心神不定”可用文中一词来概括。

4、这篇短文主要内容:

4、请写出下面词语的近义词和反义词。

近义词：

颤抖（）懊悔（）

反义词：

清晰（）消失（）

5、“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。

”这是对老人的_描写，老猎人当时在想：

6、藏羚羊向老人下跪，是因为：

7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。

我的理解是：

8、读