小学语文阅读训练习题讲义机构老师备课资料Word格式.docx
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水流激荡，江水变得像牛奶一样白。
再往下又出现了一串大瀑布，瀑布跌落时腾起的水雾足有数十米高，水雾弥漫，难以接近。
水流声震山谷，回音轰响，甚至面对面讲话都难以听清。
1.联系上下文理解下列词语的意思。
坐井观天：
_________________________________________________
俯瞰：
_____________________________________________________
2.第一自然段是从____________和____________两个方面来写大峡谷的。
3.文中画线句子是第二自然段的_________句，它的作用是________
____________________________________。
4.作者是从哪几个方面描写瀑流的？
___________________________________________________________
（三）桃源洞风景区
我的家乡永安是个美丽的地方，它有许多风景名胜，其中最著名的要数桃源洞风景区了。
来到桃源洞口，扑面而来的，是一堵摩天的峭壁，像是将要压下来，却又被定身法定住似的。
抬头望，险峻而又壮美，上有“桃源洞口”四个两米见方的大字和一首古诗。
诗中“武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休”两句点出了桃源洞的魅力。
傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。
它从群山深处蜿蜒流出，淙淙汩汩，清澈透亮，如同一条碧绿的绸带。
溪底的鹅卵石，色彩斑斓，纹理清晰可见。
清绿涧水充满着勃勃生机，欢笑着，奔流着，匆匆流向远方。
每当暮春时节，夹岸桃树，落英缤纷，绯红的桃花，漂在水面，如同一群粉妆少女泛舟而下，一阵笑语欢歌。
沿着山路往前走，过了锁洞桥，登上陡峭的山崖，便到了一座凉亭。
从亭里往下望，翠竹郁郁葱葱，像一个绿色的绣球，被抛在群山之中，绿影映入涧中，融进了无尽的诗情画意。
山上有绿，水中泛绿，真是一个绿的世界。
①往上望，便是著名的“一线天”。
“一线天”是桃源洞最著名的景观，传说这里原来是一座古山，当年杨八妹战败，领兵路过此地，因为岩尖钩破战袍，一怒之下，挥剑将这座巨岩劈为两半，于是，“一线天”便出现了。
它有百米长，却不过尺把宽，只容一个人侧向而行。
明朝大旅行家徐霞客游过此景后感叹：
“余所见一线天数处……未曾见若此之大而福，远而整者。
”的确，进入“一线天”，石阶又陡又窄，欲退不能，欲进又难，只能摸着石壁向上攀登，走了一会儿，心神才稍定下来，抬头一看，宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线，“一线天”由此得名。
机械似的登完“一线天”的174级石阶，往下一看，灰蒙蒙一条长梯，仿佛从地面缓缓延伸上来，直到山顶。
此时，真有凌云登天之感。
②大自然的力量就是这样神奇伟大。
此外，那憨厚的象鼻岩，精巧的凤冠亭，光洁的棋盘石，凌霄的跨红桥，也给桃源洞增添了几分秀丽，几分幽雅，几分豪迈。
临栏远眺，则别有一番心旷神怡、壮志凌云的神趣。
啊，多么壮美、多么秀丽、多么神奇的桃源风光！
1.两个画“_______”的句子在文中各起①____________________和②____________________的作用。
2.作者在写桃花涧时，用了__________和__________的修辞手法，着重突出它的____________和____________两大特点。
3.文章具体写了桃源洞风景区的__________和__________的景色，概括地写了__________、__________、__________和__________，这样写的好处是_______________________________________________。
4.这篇文章描写了__________________________________________，抒发了________________________________________。
（一）1.示例：
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
2.BDAC
3.梅雨潭绿对梅雨潭的无比热爱和赞美
（二）2.险峻形状3.中心概括说明本段的中心大意
4.瀑布多、水流急、声音大。
（三）1.①承上启下②总结上文（意思对即可）
2.比喻拟人清澈充满生机
3.桃花涧“一线天”象鼻岩凤冠亭棋盘石
跨红桥详略得当，突出中心（意思对即可）
4.桃源风景区的“桃花涧”和“一线天”的美丽景观
作者热爱祖国山河的思想感情（意思对即可）
阅读训练二
以诚待人
抓住重点语段，了解文章内容，联系生活实际，领悟文章主旨，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
（一）回报善良
有一回，日本歌舞伎大师勘（kān）弥扮演古代一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他说：
“师傅，你的草鞋带子松了。
”他回答了一声：
“谢谢你呀。
”然后立刻蹲下，系紧了鞋带。
当他走到门生看不到的舞台入口处，却又蹲下，把刚才系紧的带子又弄松。
显然，他的目的是以草鞋的带子都已松垮，去表现这个百姓长途旅行的疲态。
演戏细腻到这样，这位大师确有其过人之处。
正巧那天有位记者到后台采访，看见了这一幕。
等演完戏后，记者问勘弥：
“你为什么不当时指教学生呢，他不懂这演戏的真谛呀。
”
勘弥回答说：
“别人的亲切关爱与好意必须坦然接受，要教导学生演戏的技能，机会多的是，在今天的场合，最重要的是要以感激的心去接受别人的提醒，并给予回报。
演戏就是做人，做人做到家，事才会做到家。
勘弥告诉我们，千万不要随意堵住别人对你的善意之门。
1.日本歌舞伎大师勘弥的演技___________。
你是从哪里看出来的？
请画上“_______”。
2.对于门生善意的提醒，勘弥是怎样对待的？
你觉得他这种做法怎么样？
______________________________________________________________________________________________________________________
3.怎样理解“演戏就是做人，做人做到家，事才会做到家”？
（二）________________
老李经营了一家汽车维修店，虽然他（），但由于不善招揽顾客，所以生意并不太好，只能勉强维持生计。
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
”他对老李说。
但老李（）拒绝了这样的要求。
顾客纠缠说：
“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！
”老李郑重其事地告诉他：
“做生意诚信为本，虽然我的生意不好，但你这种钱我是无论如何不会赚的。
”顾客（）地嚷道：
“谁都会这么干的，我看你是太傻了。
”老李火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。
这时，顾客露出微笑并（）地握住店主的手：
“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店。
现在，我终于找到了，希望我们能建立起长期的合作关系。
从那以后，老李的生意渐渐好起来，甚至又开了几家分店。
但老李始终要求他的员工，做生意一定要讲究诚信。
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种
山高海深。
这是一种闪光的品格——诚信。
1.请给短文拟一个合适的题目，写在短文前面的横线上。
2.选择合适的词语，填在文中的括号里。
气急败坏技术精湛满怀敬佩斩钉截铁
3.“老李火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。
”文中所说的“这种生意”是指___________________________________
_________________________________________。
4.老李为什么能赢得生意？
谈谈你的想法。
（三）弯弯腰，拾起你的尊严
七十多年前，一位挪威青年男子漂洋来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。
考试的时候，（）他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，（）主考官还是没能看中他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听。
饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：
“先生，您的钱丢在了地上。
无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：
“这钱已经是你的了，你必须收下！
”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：
“先生，谢谢您的资助！
刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！
无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，是刚才的那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔·
撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
当我们陷入生活最低谷的时候，往往会招致许多无端的蔑视；
当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，往往又会遭遇肆意践踏你尊严的人。
针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加暴虐。
我们不如理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。
那时你会发现，任何邪恶在正义面前都无法站稳脚跟。
有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.“一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下”中的“扔”可以换成“放”吗？
为什么？
3.“无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了”，这是因为无赖以为青年会______________________。
4.考试的时候，主考官没有录取青年男子，后来他为什么又录取了青年男子？
5.文中的青年男子用（）捍卫了自己的尊严。
A.针锋相对的方式B.理智应对，以退为进的方式
C.保持沉默，采取“冷战”的方式
（一）1.高超显然，他的目的是以草鞋的带子都已松垮，去表现这个百姓长途旅行的疲态。
2.大师表示了感谢，并且接受了这个善意的提醒，把鞋带系紧了。
我觉得他的做法很好。
这样可以鼓励人们以一颗善良的心去待人，因为这时最需要的就是一声“谢谢”。
3.不管是演戏还是做人，都要认真对待。
接受别人的善意，才会让这种善意在我们的心中永远鲜活。
（二）1.闪光的品格
2.技术精湛斩钉截铁气急败坏满怀敬佩
3.在顾客的账单上多写点儿零件，客户回公司报销后，给店主好处
4.老李以诚信为本，不贪图小利，赢得了顾客的信任。
（三）1.尽管但
2.不可以。
因为“扔”字写出了无赖对青年的轻蔑，如果换成“放”就没有这种意思了。
3.捡起钱放进琴盒
4.因为主考官被青年男子的举动震撼了，他无比欣赏青年男子捍卫尊严的举动。
5.B
阅读训练三
自然启示
明白文章介绍的自然规律，试着品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
（一）生命之网
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分（亲切密切）。
植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方;
动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经（观察察看）到这样一个有趣的事实：
凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。
猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。
这究竟是什么道理呢?
细心钻研的达尔文终于（发觉发现）了这个秘密。
原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的;
而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。
这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。
鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了;
红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
俗话说：
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。
”在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。
动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1.用“√”选出括号内恰当的词语。
2.用“_______”画出文中的一句俗语，这句话用来比喻。
3.短文中的“生命之网”指的是（）
A.生命的网。
B.生命像网一样多。
C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
4.读了这篇短文，你受到了什么启发？
（二）飞行之王——蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，做“8”字形运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；
也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，转眼间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得这么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
1.蜻蜓被誉为昆虫中的“__________________”。
2.说蜻蜓的飞行技巧远高于飞机，是因为蜻蜓（）（多选）
A.能忽上忽下、忽快忽慢地飞行。
B.能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
C.能悬在空中不移动位置。
D.能长途飞行，又能突然降落。
3.能够保护蜻蜓翅膀不致折损的关键是什么？
人们从中获得了什么启示？
（三）看尘埃飞舞
在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”而死亡。
但舌蝇从不叮斑马，科学家研究后发现，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，而斑马一身黑白相间的斑纹，对舌蝇而言，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但它又把我们的天空渲染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在飞舞，正是这些小小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射着，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。
这个世界上也没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。
1.文中画线的句子运用了（）手法。
A.夸张B.比喻C.拟人
2.我们讨厌尘埃是因为____________；
离不开尘埃是因为_________
________________________________________________。
由此，我们知道了________________________________________________。
3.你一定讨厌蚊子，因为它让你不得安睡。
可是你想过没有，远在恐龙时代，蚊子就早已存在，你能想到蚊子存在的理由吗？
（一）2.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻势力大的欺压、并吞并势力小的3.C
4.在自然界，各种生物界之间是相互依存、彼此制约的，我们不要破坏环境，破坏生态平衡。
（二）1.飞行之王2.ABCD
3.蜻蜓的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
人们模仿翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（三）1.C2.它污染空气它使阳光变得柔和、舒适，使天空变得蔚蓝、温柔自然界中的任何事物都有它存在的必要，我们要正确对待
3.任何物种都是在不断进化中生存下来的，都有它存在的意义，我想蚊子的幼虫生活在水里，一些水生的鱼类会以蚊子的幼虫为食，蚊子也是食物链中的一环，不可缺少。
阅读训练四
战争与和平
认真品读文章，把握文章主要内容，体会作者表达的真情实感，了解文中的叙述顺序和修辞方法，并在今后的习作中加以运用。
（一）苏联英雄——卓娅
卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长起来了。
在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。
她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。
1941年卓娅从10年制学校毕业了。
就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。
卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。
她被派到敌人后方进行游击活动。
1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。
敌人开始审讯她。
敌人问她叫什么名字，她说叫“丹娘”。
“丹娘”是十月革命时期著名的女英雄的名字，敌人当然知道。
敌人问她游击队在哪里？
有多少人……问来问去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告诉你”，“我不说”。
敌人本以为这个女孩子是容易对付的。
谁知道却格外坚强。
敌人被激怒了，四个敌人轮流用鞭子抽打她。
卓娅心里想，在敌人面前决不能示弱，不论敌人怎么打，决不吭一声。
敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上，顿时鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。
敌人对卓娅毫无办法，决定将她绞死。
当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：
“你们现在绞死我，可我不是一个人。
我们是两万万人，会有人替我报仇的。
胜利必将是属于我们的！
卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。
苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。
1.这个故事主要讲了一件什么事？
2.文中画“”的句子表现了卓娅__________________________
____________________的信念。
3.文中画“”的句子用了________的修辞方法，把_________比作_________，让我们体会到了敌人的______________，充分表现了卓娅的______________________________________精神。
（二）为了让世界更美好（节选）
五十多年前,埃莉诺与来自许多国家的人起草了一份重要文件——《世界人权宣言》。
也许会有人说:
“如果情况几乎没有发生什么变化,那么拥有这样一份宣言还有什么意义呢?
”因为只有当足够多的人决心为改变局势尽一份力时,情况才会变得更好。
让我告诉你们一个例子:
地雷。
地雷是十分可怕的武器。
它们埋藏在地下,人一旦踩到它们,就会被炸得血肉横飞。
战争结束了,地雷却留了下来。
几年后,仍有无辜的人们深受其害——或丢掉性命,或肢体残缺。
受害者也大多是孩子们。
当他们在田间地头戏耍,或者在林间小路上奔跑嬉闹时,就有可能会踩上地雷。
许多人希望阻止这种事情发生,于是他们在互联网上互相联络,发起了国际禁止地雷运动。
他们组织开会,发送成千上万封信件和邮件。
结果,去年许多国家签署了一项条约,承诺不再制造或者销售地雷。
我担心我们仍要花很长的时间才会使地雷完完全全从这个世界上消失。
但这项条约表明,只要普通人为了一个共同的目的聚集一堂,局面就可
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