初中毕业升学考试山西卷语文Word文件下载.docx
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B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
4．下列古诗词赏析有误的一项是（）（2分）
A．《观沧海》中“日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B．《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
C．《山坡羊·
潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
D．李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
三、综合性学习
5．综合性学习
学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
活动一：
定方向 选书目
（1）“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。
面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？
请写在下面横线上。
作家：
______ 作品：
________________
活动二：
有步骤 深探究
（2）选定书目后，你向老师咨询。
老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。
你的研究步骤是：
______________________________________
活动三：
精阅读 美汇报
（3）经过几周的精读，你的研究任务完成了，在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。
你的展示如下：
四、文言文阅读
阅读下面课内和课外文言文，完成小题。
（15分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
6．给下面加点的字注音。
（2分）
①可以调素琴②无案牍之劳形
7．解释下面加点词的意思。
①谈笑有鸿儒②有仙则名
8．任选下面一句翻译。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
9．下列表述有误的一项是（）（2分）
A．“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B．本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C．这篇铭文的韵脚是“ing”。
D“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
10．完善作者小档案。
姓名
字
梦得
朝代
唐朝
主要经历
参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。
作品
《陋室铭》
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁③则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（注释）①淡泊：
安静而不贪图功名利禄：
②淫慢：
放纵，懈怠。
③险躁：
狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。
④多不接世：
意思是对社会没有任何贡献。
接世，接触社会，对社会有益。
11．请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。
（3分）
12．作者认为，做人、治学要想成功就不能、不能。
（用原文词语填空）（2分）
五、现代文阅读
阅读下面文章，完成小题。
（17分）
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。
春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。
夏天去海里游泳，进河逮鱼。
秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。
冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起．
③母亲和外祖母要描花了。
她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。
他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。
猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。
外面天寒地冻，屋里这么暖和。
这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：
描花。
她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。
我和父亲站在一边，插不上手。
过了一会儿，母亲让我研墨。
这墨散发出一种奇怪的香气
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。
她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。
母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。
父亲说：
“好。
”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。
外祖母过来端详了一会儿，说：
“不像，不过起手这样也算不错了。
”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。
我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。
我画猫。
猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。
可是我和父亲一样笨，也画得不像。
“这可能是女人干的活儿。
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。
她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。
父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。
他说：
“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。
可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。
它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。
可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。
父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。
父亲心疼那张纸，不停地叹气。
11外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。
母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！
我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：
有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
12就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。
13．纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。
你认为第①段能否去掉，为什么？
（3分）
14．写出下列句中加点词的含义。
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
15．通读全文，简要概括外祖母的形象。
（4分）
16．分析本文标题的作用。
17．阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。
材料一：
生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：
据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
人，要有五识
①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。
一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。
这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。
我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。
当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。
④有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。
不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。
⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。
一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。
一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。
大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉？
我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。
我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。
而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢？
18．本文的中心论点是什么？
19．本文主要运用哪种论证方法？
20．第⑥段在文中有什么作用？
21．读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。
六、语言表达
22．说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。
请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。
要求：
至少用两种说明方法，不少于80字。
七、作文
23．春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。
大作文写作注意事项：
1．作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；
2．叙事感情真挚、朴实、自然；
3．文体不限（诗歌除外）；
4．避开真实的人名、校名和地名；
5．书写4分。
参考答案
1．
（1）风正一帆悬。
（2）千里共婵娟。
（3）后天下之乐而乐。
（4）落红不是无情物，（5）生子当如孙仲谋。
（6）是故学然后知不足（7）问君何能尔？
心远地自偏（8）出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。
（9）日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁；
夕阳西下，断肠人在天涯”；
剪不断，理还乱。
、
【解析】
试题分析：
1—6小题属于根据提示对出上句或下句即可。
7.8.9小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。
小题1注意“悬”的写法。
小题2注意“婵娟”的写法。
小题4注意“落红”的写法。
小题5注意“孙仲谋”的写法。
小题7注意“地自偏”的写法。
小题8注意“暮、断肠”的写法。
古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
2．D
此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
D．滑稽（jī）别出心裁
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
3．B
了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
本题要求判断词语使用不当的一项，直接判断错误项即可。
B句“绘声绘色”指形容文字或声像作品叙述、描写极其逼真，不能形容雕塑作品“石狮子”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．D
根据各项作品名的提示，回顾作品内容，理解所示诗句表达的意思，了解作者的思想情感，与原作品内容进行比较，判断正误。
D错，李商隐的这首《无题》是爱情诗，“相见时难别亦难”是表达男女相思难舍难分，“东风无力百花残”是以春光的短暂比喻人生青春易逝，意为应该珍惜爱情。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
5．
（1）示例：
冰心 《繁星》《春水》
（2）示例：
步骤一：
网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。
步骤二：
多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
（3）示例：
大家好！
我选的书目是《繁星》《春水》。
通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容：
一是对母爱与童真的歌颂。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
谢谢大家！
（只要言之有物，言之有理即可）
第一题，选择一部自己熟悉并喜爱的作品，点明作品名和作家名。
第二题，可以从查找作品有关资料了解有关作品的常识、根据了解选作品某些内容进行赏析，写作阅读心得几个方面安排研究步骤。
第三题，可根据自己了解的作品内容，对作品进行评价，推荐同学们阅读。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
6．①tiá
o②dú
7．①大②有名，出名
8．我选选①翻译：
这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
或选②翻译：
苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。
9．A
10．刘禹锡示例：
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
6．
“调”是多音字。
7．
本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
“名”词词类活用。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
8．
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
注意要求，任选一句翻译。
选择你最有把握的一句翻译即可。
注意“斯、惟”等关键词。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
9．
二者指代不同无丝竹之乱耳的“丝竹”指的是城市嘈杂缭乱的宫廷富人家的丝竹，“调素琴”指的是自己兴趣所在的音乐。
故A项错误。
【考点定位】理解文言文内容要点。
10．
此题相对比较简单，写出作者姓名并举一作品即可。
【考点定位】识记文学常识。
11．对偶句：
示例：
静以修身，俭以养德。
理由：
我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。
所以我喜欢。
12．淫慢险躁
【分析】
11．试题分析：
此题考查学生对对偶句的掌握，选出一句即可，然后写出对偶句的特点即是理由。
12．试题分析：
此题考查学生对文段的理解和把握，要求学生能够大致理解短文，注意所给注释，结合注意理解文段。
用原文词语回答即可。
13．示例一：
能。
第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。
去掉后行文更简洁，内容更集中。
因此可以删去。
示例二：
不能。
第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。
所以不能去掉。
14．外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
15．①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：
所以，她们很高兴。
②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；
他能为家人做些事而感到高兴。
16．是行文的线索；
概括了文章主要内容；
暗示了一家人和谐、幸福的生活；
能激发读者的阅读兴趣。
17．文章写一家人在一起描花就是幸福。
材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。
材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。
综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。
13．试题分析：
本题考查对重点段落作用的理解。
解答时，可从第①段所写的内容与标题的关系或与全文的主要内容的关系谈理由，也可从感情基调的角度或从第①段中某些具体内容与下文照应的角度来分析。
考点：
理解文中重要语段的作用。
14．试题分析：
本题考查对重点词语的理解。
理解第
（1）句中加点的“高兴”可结合第③段第一句“母亲和外祖母要描花了”分析;
理解第
（2）句中加横线的“高兴”可结合“余下的事情自己全包揽下来”一句分析。
理解文中重要词语的含义。
15．试题分析：
本题考查对人物形象的分析。
解答时，可结合文中对人物相关的语言、动作、神态以及心理活动的描写来分析，如从外祖母对家人的态度可以归纳出宽厚仁慈；
从和母亲描花的细节可以归纳出心灵手巧、充满生活情调等。
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
16．试题分析：
本题考查对文章标题作用的理解。
一般地，文章标题有暗示文章中心、概括文章主要内容、吸引读者阅读等作用。
回答时，可从这些方面结合全文内容来组织语言。
17．试题分析：
本题考查对文章的个性感悟。
这是一道开放性题目，解答时，一定要结合原文内容对材料做简要分析，然后综合概述，只要言之成理，语句通顺即可。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
18．人要有五识。
19．道理论证
20．承接上文；
补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点；
使论证更充分、更严密、更有力度。
21．理解：
读了这篇文章，我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远。
事例：
围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。
18．试题分析：
仔细阅读文章，抓住“五识”中的“识字”来梳理文章，抓住关键句的提示来作答，如“有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了”可以提炼出上文的“知识、常识、见识”，根据“上升到更高一级的那个‘识’——胆识”可以提炼出“胆识”；
再根据第7段的论述找到“赏识”。
理解文中重要句子的含意。
19．试题分析：
本题考查学生对议论文论证方法及作用的分析。
首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。
答题格式：
（1）举例论证：
以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。
（2）比喻论证：
作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。
（3）对比论证：
作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。
（4）道理论证：
引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。
使说理更具权威性、科学性，更具说服力。
分析常见的论证方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
20．试题分析：
本题考查学生对文中句子段落的作用分析。
一般文章中间的句子或段落起到“总结上文”“引起下文”或“承上启下”的作用。
要根据句段的意思来分析。
21．试题分析：
本题考查学生对文中句子含义的理解能力。
仔细阅读文中与“赏识”有关的第七段，从文段中“往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生”可以理解“赏识”对一个人的重要作用，再联系“伯乐与千里马”的故事，从人才受到重用才能发挥作用的道理。
22．今天,我为大家介绍一样又好吃又美丽的水果——香蕉!
它的外形弯弯的像空中的月亮一样,每天都披着一件时尚的黄色“外套”,它还有一只像兔子尾巴一样的“小头”.正因为这么美丽,所以才被封为水果王国的王后。
香蕉不仅长得美,而且营养非常丰富,每百克果肉中含蛋白质1.2克,脂肪0.5克,碳水化合物19.5克,粗纤维0.9克,钙9毫克,磷31毫克,铁0.6毫克,还含有胡萝卜素、硫胺素、烟酸、维生素C、维生素E及丰富的微量元素钾等.
此题考查学生的语言表达能力，注意采用合理的说明方法，常用的说明方法有：
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。
【考点定位】按要求写作。
能力层级为表达运用E。
23．参考例文：
中秋夜寻月
中秋佳节，月色撩人。
吃过美味的月饼，话过有趣的家事，老人孩子都已经慢慢的醉入了甜蜜的梦乡，庭院内外显得一片静谧，只有那架葡萄藤上层叠的叶片不时被清风惊扰的哗哗声。
月色如水，静静地铺排在庭院内外，山村之间。
夜，遁去了尘世的喧嚣，给山村带来一份难得的宁谧与和谐，而我却满心兴奋，失眠了。
蓦地，一抹月光款款的，悄无声息的溜了进来，出现在床前的书桌上。
顿时，整个房间都明亮了起来。
我是喜爱月的，对中秋之月尤是挚爱。
于是我重新穿好衣服，寻觅这美妙的月光。
开了门，穿过小路，不远处就是野外。
这时整个月便呈现在我的眼前了。
八月十五的月是旖旎的，纯洁的，带着款款的深情，撒落一地的清辉。
秋夜，月华如水。
远处黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的轮廓，越发显得崔巍了。
河流的声响在寂静的夜里显得很突出,溪流是欢快还是悲伤，谁也说不清楚。
只是它千百年的就是这样流淌着，从来没有改变过，或许这就是它的初衷吧。
从容的涉河，坐在河中央的岩石上。
我仰头寻找令我痴迷的月光。
柔柔地，温润地，不带有任何的纷纭，不带有任何的芜杂。
只是一缕清辉，只是一份宁谧，这就已经足够了。
能在这样的夜里，寻找到一个如此的境界，我心已经满足了，无需再满世界的寻找安静。
夜，渐渐的凉了。
露水湿透了我的衣服，可是我的心里很是愉快，很是高兴。
心里觉得很长时间没有这样的愉快了，于是心底生出一种别样的情绪来。
月光无声的流淌着，河水也在无声的流淌着。
夜，消去了所有的声响，让所有的东西沉浸在宁谧之中。
我感到了丝丝的凉。
按说，现在不是很冷的季节，为什么在我的心中还是这样的寒冷呢？
白天，复杂的人际关系使我疲于应付，使我焦头烂额。
白天的延续，经常使我在夜里不得安宁。
我经常的处于失眠的境地，因而显得无精打采，昏昏欲睡。
而月光是公正的，特别是这中秋之夜的满月，它不因我的渺小而鄙视我，它不因我的成功而阿谀我，它一直就是默默的看着你，看着你走的每一步。
我
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