中考英语冲刺班讲义汇总版.docx
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中考英语冲刺班讲义汇总版
初中英语冲刺班学习纲要
（Todayyoudopeopledon’tdo,tomorrowyoudopeoplecan’tdo）
词类、句子成分和构词法
一、词类：
英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词（n.）：
表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：
boy,morning,bag,ball,class,orange.
2、代词（pron.）：
主要用来代替名词。
如：
who,she,you,it.
3、形容词（adj..）：
表示人或事物的性质或特征。
如：
good,right,white,orange.
4、数词（num.）：
表示数目或事物的顺序。
如：
one,two,three,first,second,third,fourth.
5、动词（v.）：
表示动作或状态。
如：
am,is,are,have,see.
6、副词（adv.）：
修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：
now,very,here,often,quietly,slowly.
7、冠词（art..）：
用在名词前,帮助说明名词。
如：
a,an,the.
8、介词（prep.）：
表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in,on,from,above,behind.
9、连词（conj.）：
用来连接词、短语或句子。
如and,but,before.
10、感叹词（interj..）表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：
oh,well,hi,hello.
二、句子成分：
英语句子成分分为七种：
主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做（什么）”。
主要由动词担任。
如：
Jackcleanstheroomeveryday.
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、`代词或形容词担任。
如：
MynameisPingping.（我的名字叫萍萍）
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：
Hecanspelltheword.
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：
Hewrotemealetter.（他给我写了一封信）
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：
Shanghaiisabigcity.（上海是个大城市）
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：
Heworkshard.
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：
Heoftenhelpsmedomylessons.（他常常帮我做功课）/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.（老师要我自学法语）
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如：
WhereisyourclassmateTom?
（你的同学汤姆在哪里？
）
三.构词法
构词有法记无定法
一、利用构词法记忆：
1．合成法：
note＋book→notebook，school＋yard→schoolyard，book＋mark→bookmark
2．派生法（即在词根上加前、后缀记忆）：
en－（使……有）＋courage→encourage；inter－（onewithanother；facetoface）＋view→interview；foreign＋er（人）→foreigner，play＋er（执行动作的人）→player，sharpen＋er（执行动作的物）→sharpener；library＋（y→i）an（人）→librarian；miss（v．）＋ing→missing（adj．），probable（adj．）＋（l）y→probably（adv．），sad（adj．）＋ly→sadly（adv．）；compose（v．）＋（e→i）tion→composition（n．），inform（v．）＋（a）tion→information（n．）
3．转化法：
（1）形容词→动词,如：
dry（干燥的）→dry（弄干）,clean（干净的）→clean（打扫,弄干净）,等等。
（2）动词→名词,如：
look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。
（3）名词→动词,如：
hand（手）→（传递）,face（脸）→（面对）等等。
（4）形容词→副词,如：
early→early,fast→fast等等。
（5）副词→连词,如：
when（什么时候）→（当……时候）,等等。
（6）介词→副词,如：
in（到……里）→（在里面；在家）,on（在…上）→（进行,继续）,等等。
二、意义关联帮你记忆：
dictionary—words，umbrella—rain，library—book—shelf，kitchen—cook
三、英英解释，温故知新：
abroad—inortoanothercountry，overseas；interview—meetingwithsb．
说说记忆单词的方法
词是构成句子的重要元素，词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。
今天我们讲讲怎样记忆单词。
一、把单词放入句子中，在一定的语言环境中记忆单词。
如果一旦忘记词义，就回忆它所在的句子。
很多成绩较好的同学都有一个体会，抓住对句子的理解和背诵这样一个关键，记忆单词一般来说是毫不费力的。
二、将单词按归类的方法进行记忆。
把同义词归成一类，如learn－－study，between－－among；反义词归成一类，如left－－right，high－－low，strong－－weak；或根据含义和用途把同一类型的词归成一类，如交通工具类：
car，bus，ship，plane，truck，…学科类：
maths，science，art，geography，…频度副词类：
always，usually，often，sometimes，never，…等等。
这样当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，这样记忆单词的效率就会大大提高。
同时，还可以掌握词与词之间的区别和各自特殊的用法，将平时极易混淆的单词清楚地区别开来。
三、利用构词法记忆单词。
比如happy（幸福的），加前缀“un”成为unhappy（不幸福的），改“y”为“i”加后缀“ness”则变成了名词：
happiness（幸福）；“pea（豌豆）”与“nut（坚果）”可合成为“peanut（花生）”；when（何时）＋ever（在任何时候）＝whenever（无论什么时候）等等。
四、根据记忆与遗忘的规律来记忆单词，即应及时在第二天、第三天甚至以后再读第一天记忆的单词，定期作阶级性的复习，同遗忘作斗争。
要记忆单词就不能怕重复，重复也是记忆的一种好方法。
五、初中阶段还有一个很实用的记忆单词的好方法就是根据音标即单词读音来记单词。
只要你首先根据音标把一个单词读准、读对，那么就可根据其读音基本拼写出该单词。
首先这要掌握一定的拼读规则。
比如“dirty”，根据音标我们就能拼写出d-ir－t－y（在非重读音节中发［i］）。
这种方法对于记忆字母较多的单词尤其有效，如“contribution”，根据音标我们可把它分成四部分来记忆：
con－tri－bu－tion，这样就能较快地记住单词。
以系统的方式来学习记忆知识能起到事半功倍的效果。
因此背单词时我们一定要留心观察，寻找词与词之间的关系，这样将有助于我们记忆单词。
总之，只要我们掌握一些科学的方法，并用心去记忆，就一定能记住英语单词。
第一讲名词
一、可数名词的数：
单数/复数
1、名词由单数变复数的基本方法如下：
①在单数名词词尾加s。
如：
map→maps,boy→boys,horse→horses,table→tables.
②s,o,x,sh,ch结尾的词加es.如：
class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.
[注]：
少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如：
photo→photos,piano→pianos.
③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：
family→families,city→cities,party→parties.
④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如：
shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.
2、不规则变化：
man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth→teeth,fish→fish,child→children,ox→oxen,goose→geese
二、名词作定语（一般用单数）
1.man,woman等作定语时，若所修饰的名词是复数则该两词也用复数。
如：
men workers，womenteachers。
2.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。
如：
aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。
三．名词所有格：
1.名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：
（1）表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：
Childern’sDay,mysister’sbook
（2）以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如：
Teachers’Day
（3）有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.如：
today’snewspaper,tenminutes’break,China’spopulation.
（4）无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。
如：
afinedaughteroftheParty（党的好女儿）.
四．名词作主语时主谓一致问题：
1、主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：
如：
Thecomputerwasagreatinvention.（计算机是个了不起的发明）
Thewaterintheglassisverycold.（玻璃杯里的水很冷）
2、集体名词（如family,class,team,group,row,police,school等）做句子主语时,
1如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：
ClassThreeisaverygoodclass.
2如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：
ClassThreehaveamapofChina.
2、Chinese,Japanese,fish,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如：
Thereisasheepintheyard.（院子里有只绵羊）
Therearesomesheepintheyard.（院子里有一些绵羊）
4、maths,news等虽然有s结尾,用单数：
Thenewsisveryexciting.（这个消息令人兴奋）
5、glasses,shoes,socks,trousers,gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。
6、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。
如：
Eitheryouorheisright.（要么是你对,要么是他对。
/你和他有一个人是对的）/NeitheryounorIamgoingthere.（你和我都不打算去那里）
7、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。
如：
Twomonthsisnotashorttime.（两个月不是个短时间）Twothousandkilometersisquitealongdistance（距离）.（两千千米是相当长的一段距离）
8、population一词特殊
What’sthepopulationofChina?
（中国人口是多少？
）（句子用单数）
ThreequartersofthepopulationinthiscityareArabs（阿拉伯人）.
随堂练习：
1.Allthe_____teachersand______studentsarehavingameetingthere.
A.women…girls
B.women…girl
C.woman…girls
D.woman…girl
2.MrBlackisafriendof_________.
A.Jack'saunt's
B.Jack'saunt
C.Jackaunt's
D.aunt'sofJack
3.Thistoywasmadebya____boy.
A.ten-year-old
B.ten-years-old
C.ten-year-older
D.ten-years-older
4.Thefarmerraisedten_________.
A.sheeps
B.deers
C.horse
D.cows
5.Shelookedatussadlywithhereyesaslargeas_________.
A.hergrandmother
B.hergrandmother's
C.hergrandmothers'
D.thatofhergrandmother
6.Wehavemovedintoa________.
A.two-storeyhouse
B.houseoftwostorey
C.two-storeyshouse
D.twostoreyshouse
7.We'llgiveourEnglishteacheracardfor_________.
A.theTeacher'sDay
B.Teacher'sDay
C.aTeacher'sDay
D.Teachers'Day
8.LiPingmetanoldfriendof_______onatrainyesterday.
A.he
B.him
C.his
D.her
9._________arebigandbright.
A.Theclassroomwindow
B.Thewindowoftheclassroom
C.Thewindowsoftheclassroom
D.Theclassroom'swindows
阅读故事记单词
每天都有很多人被病痛折磨着，但有些病却是因为一些不必要的担忧，正如本文中的tailor一样，威吓不少一点忧心，让自己健康快乐一点呢？
Amanwenttoseehisdoctoroneday,becausehewassufferingfrompainsinhisstomach.Afterthedoctorhadexaminedhimcarefully,hesaidtohim,“Well,there’snothingreallywrongwithyou,I’mgladtosay.Youronlytroubleisthatyouworrytoomuch.Doyouknow,Ihadamanwiththesametroubleasyouhereafewweeksago,andIgavehimthesameadviceasIamgoingtogiveyou.Hewasworriedbecausehecouldn’tpayhistailor’sbills.Itoldhimnottoworryaboutthebillsanymore.Hetookmyadviceandwhenhecametoseemeagaintwodaysago,hetoldmethathenowfeltquiteallrightagain.”“Yes,Iknowallaboutthat,”answeredthepatientsadly.“Yousee,I’mthatman’stailor!
”
sufferfrom…遭受，蒙受，承受
painn.痛，疼痛
stomachn.胃，肚子，腹部
examinevt.检查，调查，诊查
troublen./vt.麻烦/惹麻烦
tailorn.裁缝，成衣工
billn.账单，单子，清单
patientadj.忍耐的，容忍的，有耐心的
开心一刻：
Q:
What’sthedifferencebetweenamonkeyandaflea?
A:
Amonkeycanhavefleas,butafleacan’thavemonkeys.
猴子会和跳蚤有什么不同呢？
你可能会直接的想到它们俩是一大一小。
但除此之外呢，那就是猴子身上可以长跳蚤，而跳蚤身上却不能有猴子。
这个答案很有意思吧？
第二讲数词
一、分类：
数词有基数词和序数词两种。
1、基数词：
表示数目的词叫基数词。
（1）在句中作主语，宾语和表语。
如：
Fourofthemwenttothefactory.
Iwanttwo.
（2）表示分数时分子用基数词，分母用序数词。
如：
onethird;twothirds
（3）hundred，thousand,million,dozen等这些词前面如有表示具体数字的词，它们不能加”s”;反之，通常和of连用则需加”s”.如：
threehundredpeople;thousandsofpeople.
2、序数词：
表示顺序的数词叫序数词。
英语的序数词基本变法：
（1）一般在基数词后加th,
（2）-ve结尾的改为-fth,（3）-ty结尾的改为-tieth,（4）熟记特殊词。
（2）、序数词如下：
1000th→onethousandth,1000000th→onemillionth.,第703→thesevenhundredandthird,
第5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.
（3）、注：
a.两位以上的序数词仅个位数部分用序数词,其余部分仍用基数词。
如：
thirty-sixth,
b.使用序数词时一般加定冠词the.如：
I’minthethirdgrade.
c.序数词作“几分之几”讲时,有复数形式。
如：
1/5→onefifth;2/3→twothirds;4/7→foursevenths;1/2→ahalf;1/4→aquarter;3/4→threequarters;50%→fiftyhundredths（fiftypercent）.
二、数词的用法：
1、表示年份：
2002:
twothousandandtwo;1976:
nineteenseventy-six.
2、表示日期：
12月1日:
Dec.1st或thefirstofDecember；2002年11月8日:
Nov.8th,2002.
3、表示时刻：
5：
15;8：
30;10：
45
4、表示编号：
Room105→Roomone0five;BusNo.13→BusNumberThirteen;P.5→PageFive;Tel.No.7658659
5、小数的读法：
5.7,0.16→zeropointonesix.
6、“半”的表达：
1/2→half,半小时→halfanhour,1.5小时→oneandahalfhours或onehourandahalf.
7、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。
如：
Thethirdlessonisratherdifficult.（第三课相当难）/Shallwereadthetextathirdtime?
（我们把课文读第三遍,好吗？
）
中考题集：
1.About______peopleareinthePeople’sParkatweekends.
A.twohundredsB.twohundredsofC.twohundredD.hundredof
2.ThewaterbehindtheThreeGorgesDam（三峡大坝）shouldbe_____higherthandownstream（下游）.
A.sixty-fivemeterB.sixty-fifthmeterC.sixty-fivemetersD.sixty-fifthmeters
3.Inourschoolseveral_____studentsareabletosearchtheInternetforusefulinformationnow.
A.hundredofB.hundredsforC.hundredD.hundreds
4.Iwas8yearsoldwhenmyfatherwas31.thisyearmyfatheristwicemyage.HowoldamI?
A.21B.22C.23D.24
5.WhenwasthePRCfounded?
Itwasfoundedon_______.
A.July1,1921B.October1,1949C.August1,1927D.May1,1922
6.Henry
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