三年级上册信息技术教案.docx
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三年级上册信息技术教案
《小学信息技术》三年级上册教案
一、学情分析
三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要进行深一层次的辅导。
二、本学期教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材分析
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。
所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。
四、教学措施
1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间互帮互助的风气。
调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3、多种教学模式并存，提高教学效率。
计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。
对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
第一课 认识计算机——计算机的硬件组成
教学内容：
计算机的硬件组成，启动、关闭。
教学目的：
使学生由感官上认识计算机的硬件，掌握简单操作。
教学重点：
计算机的启动和关闭。
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、从外观上看计算机的硬件组成。
如图：
它是由显示器、主机、键盘和鼠标组成的。
我们把这些看得见、摸的着端设备称为计算机的硬件。
只有硬件的计算机是不能工作的，一个完整的计算机系统是由硬件系统与支持计算机运行的程序和资源—软件系统两部分组成的。
1、显示器：
显示计算机输出的文字、图形、图像等信息，是计算机的输出设备。
2、主机：
计算机的核心设备。
在其中包括了指挥整个计算机工作的中心部件、执行各种运算的部件、存储信息的部件等。
它帮助人们处理各种信息，指挥各个设备协调工作。
在计算机中，存储信息的部件分为两大部分，一部分叫内存储器，另一部分叫外存储器。
内存储器相当于我们人脑中的记忆部分，外存储器相当于我们上学用的记事本。
常用的外存储器有硬盘、软盘、光盘。
3、鼠标、键盘：
用来输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作的桥梁。
计算机的设备除上述之外，还有音箱、扫描仪、打印机等。
二、鼠标操作
1、指向：
移动鼠标，使鼠标的指针对准指定位置。
2、单击：
用手指快速按下鼠标键，并迅速放开。
一般单击是指用食指按一下鼠标左键。
3、双击：
用食指快速地连续按下两次鼠标左键。
双击时速度一定要快，如果慢了，那就变成单击了！
4、右击：
单击鼠标右键。
5、拖动：
按下鼠标左键不放手，移动鼠标到另一位置，在放开。
三、学生进行击键练习。
四、课下练习：
对计算机进行外观认识。
第二课时
一、学习计算机的启动
教师指导学生依次打开计算机相应设备的开关。
当同学们看到如图1—2—2所示的画面时，表示启动成功了。
说明：
桌面的表现形式有多种，这只是桌面形式之一。
二、学习关闭计算机
第一步：
将鼠标指向屏幕左下角“开始”按钮 , 单击鼠标。
第二步：
弹出如图所示的菜单，将鼠标指针指向“关闭系统”选项，单击鼠标。
第三步：
在“关闭Windows”对话框中，单击关闭计算机选项。
第四步：
在单击对话框中的“是”按钮，此时，计算机将会自动关闭。
三、课堂练习：
（1）、从外观上看，一台普通计算机由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。
（2）、你使用了鼠标的那些操作？
、 、 、 。
四、作业：
1、 请同学们查找关于信息技术在各个领域的应用。
2、 看下图，指出图中各部分的名称：
第二课 玩“纸牌”游戏——初步认识软件
教学内容：
玩“纸牌”游戏，初步认识软件。
教学目的:
1、使学生在娱乐中提高对计算机知识的学习兴趣。
2、通过游戏，使学生初步认识软件。
3、通过学习，使学生初步了解软件在计算机运行中的作用。
教学重点：
游戏软件的使用。
教学过程：
第一课时
一、找到“纸牌”游戏
1、将鼠标指针移到屏幕左下角的 按钮上,单击鼠标左键。
2、移动鼠标指针，按下图标号所示的顺序，依次只需鼠标指向操作。
二、启动纸牌游戏
1、单击菜单中的纸牌选项，出现下图所示的纸牌游戏窗口。
纸牌游戏窗口
2、游戏窗口介绍：
标题栏
菜单栏
窗口
三、戏目标及规则
1、纸牌游戏的目标。
游戏的最终目的使将所有同花色的牌按从小到大的顺序移到右上角的4个空位中，从A开头。
2、游戏规则。
（1）你将建立起两叠牌：
纸牌跌和花色叠。
（2）建立纸牌叠才能清空需要建立的花色叠的牌。
（3）要将一张或一叠牌从一个纸牌叠移到另一个纸牌叠，可用鼠标拖动它。
4）要将某张牌移动到花色叠，可双击该纸牌。
四、玩纸牌游戏举例
（见课本33页）
五、关闭纸牌游戏
具体步骤：
1、打开纸牌窗口中的“游戏”下拉菜单。
2、单击该菜单中的“退出”命令。
第二课时
一、回顾上节课内容
玩过纸牌游戏后，同学们是不是会有这样的体会：
只有我们看到的计算机硬件是不够的，一定要有许多像纸牌游戏这样能够为我们的学习、生活、娱乐提供帮助的软件，计算机才能发挥作用。
二、计算机软件
软件是指运行在计算机中的程序和数据。
计算机软件根据作用的不同一般可分为系统软件和应用软件。
1、系统软件：
负责为应用软件和硬件建立起联系的软件就是系统软件。
2、应用软件：
应用软件就是那些为了解决某些特定问题而设计的软件。
三、Windows98视窗操作系统
我们在打开计算机显示器和主机电源之后，在通常情况下，会看到如图所示的画面。
Windows98视窗操作系统是美国微软（Microsoft）公司的一个非常受欢迎的软件产品。
四、课堂练习
1、试着玩一次扫雷游戏。
2、试者分别单击游戏窗口右上角的3个按钮 看这3个按钮有什么功能。
第二单元
打字高手——打字篇
第三课 正确坐姿和指法—基本建打字练习
教学内容：
学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：
1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：
坐姿和指法
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、导言
在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。
特别是对小学生来说，更是如此。
二、讲授新课：
1、认识键盘上的8个基本建 ，练习基本键的键入。
2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、正确的坐姿
（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
（2）量较适当分开，平放与地面。
（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。
（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键 上，如下图所示。
4、启动金山打字通2002
双击桌面上的金山打字通图标 就可以启动金山打字通2002。
启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，如图所示。
5、键位练习
基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
击键方法：
对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。
敲击的要有节奏而均匀。
（1）选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单，如图所示。
单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。
（2）如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多媒体设备，将办又悦耳的音乐响起。
这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。
三、提示说明
1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
四、退出金山打字通2002
如果想结束练习，只要单击系统菜单中的按钮 ，就可退出金山打字通2002。
第二课时
一、复习上节课所学内容
1、打字时要做到：
头正、身直、手指弯曲、悬腕。
个手指击键时，其余手指要保持在原位上。
每个手指都要按规定的分工去击键，不可互相替代。
击键时要短促、有弹性，不可用力过猛，敲击的节奏要均匀。
2、在键盘上有8个基本键，它们依次是：
A、S、D、F、G、H、J、K、L、；键。
基本键位就是在完成一次击键动作后和发出击键动作前，各个手指应放的位置。
二、讲授新知
1、键盘分区
键盘大体上分为4个区，它们是：
主键盘区、光标控制键盘区、小键盘区、功能键区。
如图所示：
2、手指分工
标准的键盘在 和 键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键位置的。
打字开始时手指放在基本键位上。
左、右手的食指分别负责两列键位（F与G列、H与J列），其他手指各负责一列，每列的键位呈斜线关系（左上斜）。
右手（或左手）的大拇指负责按空格键，右手小指负责按回车键和右边的 键，左手的小指负责按左边的 键。
如图所示
手指分工图
三、课堂练习
1、如果要输入英文字母G，应该用左手的食指击键。
2、如果要输入英文字母H，应该用右手的食指击键。
3、如果要输入英文字母F，应该用左手的食指击键。
4、如果要输入英文字母J，应该用右手的良指击键。
5、如果要输入分号，应该用右手的无名指击键。
6、基本键位分别是 。
四、课后作业
1、反复进行“键位练习”。
2、看图指出各键位名称。
第四课 苦练基本功——其他字符的练习
教学内容：
利用金山打字通2002软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。
教学目的：
加强学生们的打字基本功的练习。
教学重点：
指法训练
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、复习旧知：
1、如果要输入英文字母G，应该用左手的食指击键。
2、如果要输入英文字母H，应该用右手的食指击键。
3、如果要输入英文字母F，应该用左手的食指击键。
4、如果要输入英文字母J，应该用右手的良指击键。
5、如果要输入分号，应该用右手的无名指击键。
。
6、基本键位分别是 。
二、教授新知：
1、设置继续练习
（1）启动金山打字通2002，选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。
（2）单击界面上的“设置”按纽，打开如图所示的“功能设置”对话框，按提示进行设置。
2、下排键字符操作练习
当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。
例如：
要击 B 键时，用 左 手 食 指斜向 右 下方按键，然后迅速返回 F 键；
要击 C 键时，用 左 手 中 指斜向 右 下方按键，然后迅速返回 D 键；
要击 N 键时，用 右 手 食 指斜向 左 下方按键，然后迅速返回 J 键；
要击 M 键时，用 右 手 中 指斜向 右 下方按键，然后迅速返回 K 键；
提问：
如果击X键，应用 手的 指斜向 下方按键，然后迅速返
回 键。
提示：
如果文章需要从起一行，只需按下键盘上的回车键 就行了。
3、“双字符键”的使用方法
键盘上有许多键是两个符号合用一个键，我们称为双字符键，如 键等。
直接按键，可输入下面字符，如果想输入上面的字符号，需要在按住词键的同时按住上档键 。
例如：
输入“<”字符，就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键 ，用右手的中指按下 键，在屏幕上显示的就是双字符 键上面的“<”字符。
三、课堂练习
1、练习Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I，上排键的输入。
2、练习Z、X、C、V、B、N、M，下排键的输入。
3、练习 等双字符键的输入。
四、课下作业
1、如果要输入分号，应该用右手的 指击键。
2、如果要输入 “＋”，应该用右手的 指击键。
第二课时
一、复习旧知：
1、如果要输入分号，应该用右手的 指击键。
2、如果要输入 “＋”，应该用右手的 指击键。
3、练习Z、X、C、V、B、N、M，下排键的输入。
4、练习 等双字符键的输入。
二、教授新知
1、修改字符
如果想修改字符，按一下回车键上面的退格键 ，就可以删除光标前面的一个字符。
2、上排键指法练习
我们进行上排键练习时，也应从基本键出发。
例如：
要击T键时，用左手食指斜向右上方按键，然后迅速返回F键；
要击R键时，用左手食指斜向左上方按键，然后迅速返回F键；
要击Y键时，用左手食指斜向左上方按键，然后迅速返回J键；
要击W键时，用左手无名指斜向左上方按键，然后迅速返回S键；
3、教师总结
通过输入字符练习，明确字符的输入都要从基本键出发。
当输入完其他字符后，手指都要立刻返回到基本键上。
在键盘上有两个 键，该键叫做上档键。
对上档键的操作是：
在按住上档键的同时，按下某个双字符键，在屏幕上显示的是双字符键上面的字符。
我们刚开始练习打字，千万不要心急，要边操作边记各键的位置。
要想成为打字高手，一定要多练习，熟能生巧。
4、小键盘区输入练习
如图所示的小键盘区，集中排放了0～9这10个数字键，便于在输入大量数字时使用。
观察一下，小键盘区的“Num Lock”指示灯是否亮着；如果不亮，按一下“Num Lock”键，指示灯亮了，这时就可以输入数字了。
小键盘区数字键的正确指法是：
用右手操作小键盘，使之悬放在数字键4上，中指悬放在数字键5上，无名指悬放在数字键6上，小指放在回车键上。
食指负责左边的一列；中指负责中间的一列；无名指负责右边的一列。
三、课堂练习
1、上排键指法练习。
2、数字键盘的指法练习。
3、打开“功能设置”对话框，选择“数字键盘练习”如下图：
选择“数字键盘练习”“数字键盘练习”界面
五、课下作业
1、继续进行“键位练习”。
2、填空：
要输入字符“>”,需要同时按住 键和 键。
要输入字符“#”,需要同时按住 键和 键。
在键盘上有 个上档键。
在键盘上有 个回车键
第四课 打地鼠———字母练习
教学内容：
玩“打地鼠”游戏，练习26个英文字母的输入。
教学目的：
1、提高学生们的指法练习。
2、激发同学们练习打字的兴趣。
3、提高同学们的打字水平。
教学重点：
游戏的设置。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、教师简介
1、认识“打地鼠”界面
2、游戏规则
在地鼠出洞的时候，立刻击打地鼠举者的那个字母键，如果击键正确，地鼠就被打回地下，否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。
如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走，你就输了。
反之，你就赢了。
二、对游戏进行设置
第1步：
启动金山打字通2002，单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏，在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮，打开如图所示的对话框。
第二步：
设定游戏速度：
左右滑动控制杆调整游戏速度，速度之大意味着地鼠出现的速度快，从左到由速度值逐渐变大。
第三步：
设定游戏时间：
单击上下箭头，调整游戏进行的总时间。
第四步：
设地鼠个数：
单击上下箭头，调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。
第五步：
设定地鼠消失时间：
单击上下箭头，调整地鼠在游戏中停留的时间。
建议：
周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值，然后进行比赛。
三、玩“打地鼠”游戏
第一步：
单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏。
第二步：
单击界面左侧的按钮 ，游戏开始，如图所示。
要求：
按正确的指法击打相应的字母键。
第三步：
单击按钮 ，游戏暂停，此时不会出现地鼠，
第四步：
单击按钮 ，结束游戏。
四、课堂练习及作业
1、对打“地鼠”游戏增加难度，一级一级过关，看看谁的级别最高。
2、练习“打字游戏”中的其他游戏。
第五课 快乐打字——单词的输入
教学内容：
利用金山打字通2002软件的“新版小学英语”，练习输入英文单词。
教学目的：
1、提高同学们的打字速度和准确性。
2、提高学生们的英文水平。
3、使同学们在娱乐中将枯燥的指法练习变得生动有趣。
教学重点：
设置练习方式
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入课题:
通过前几课的练习，我们已经有了一定的打字基础。
现在，让我们通过输入一些单词来进一步提高我们的打字水平。
二、设置练习方案
第一步：
在主界面上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单。
第二步：
选择菜单中的“单词练习”选项。
第三步：
单击“设置”按钮 ，这时出现单词练习功能设置对话框。
在“选择课程”下方选择“新版小学英语”，如图所示
第四步：
单击“确定”按钮。
三、英文打字练习
第一步：
屏幕上出现的单词“bag”，就是我们要打的单词。
如下图
第二步：
输入单词“bag”，按回车键，继续打下一个单词。
如下图输入结束后，出现下图所示的对话框。
你可根据需要进行选择。
四、课堂练习
1、在“英文打字”下拉菜单中，选择“文章练习”选项。
2、设置练习方式及课程，如图所示。
根据设置，练习文章的输入。
第六课 自我介绍——自由输入
教学内容：
利用金山打字通2002软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。
教学目的：
1、继续提高同学们的打字速度和准确性。
2、掌握一部分功能键的使用。
教学重点：
输入中功能键的应用。
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、课前准备
学校正在招聘英语小主持人，你有信心去应聘吗？
别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！
瞧！
这是 一 位同学写的“自我介绍”。
My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so?
I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.
同学们，请你也写一份“自我介绍”，你会怎样写？
你想在强手如云的竞选中获胜吗？
那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧！
二、教授新课
1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通2002中的“自由录入”功能来进行文章的录入。
（1）、启动金山打字通2002。
（2）、选择“自由录入”菜单。
（3）、英文录入。
在英文句子中，第一个单词字母必须是大写，词于词之间用空格隔开。
例如：
“My name is Ma Xiaohong”。
A 、输入英文“My”。
方法一：
按一下键盘上的大小写锁定键，你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。
这时输入字母M，观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。
如果按一下大小写锁定键，键盘由上方中间的指示灯就灭了，这时输入字母y，观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。
方法二、
按住键盘上的上档键的同时，再按一下要输入的英文字母，输入的英文字母就是大写字母。
B、用空格键来隔开单词再输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。
例如：
在“My”与“name”之间有一个空格，只要在输入完“My”之后，用大拇指按一下键盘上的空格键，继续输入“name”就可以了。
三、结束并绘制录入曲线
输入完成后，想知道自己的打字水平吗？
只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了，如图所示。
四、自我测试
一分钟能录入 个字符。
五、课堂练习
1、进一步练习“自由录入”。
2、练习短诗：
Apple Sweet
Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.
第二课时
一、复习旧知
自由录入下面这段文章看谁用的时间短。
My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so?
I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.
二、教授新知
介绍光标控制键区
如图所示
这四个键是光标移动键,按住他们，可以让光标在屏幕内上、下、左、右自由地移动。
:
向上翻页键。
按一下它，可以向上翻一页。
：
向下翻页键。
按一下它，可以向下翻一页。
：
Home键。
按一下它，可以使光标快速移到本行的开头。
：
End键。
按一下它，可以使光标快速移到本行的末尾。
：
“插入”和“改写”切换键。
单击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换
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