绕岭中学初四中考语文模拟试题及答案文档格式.docx
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（《五柳先生传》陶渊明）
2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）（3分）
A．李商隐的《无题》中颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”是千古传颂的名句，此联运用对偶、比喻、双关修辞方法表现出男女之间的爱情至死不渝。
B．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，词人把“愁”比喻成具有重量的、可承载的、可触摸的实体，写出了哀愁之重。
C．《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写诗人看到路畔的野花已经开的五彩缤纷，诗人眼花缭乱；
矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。
D．“海内存知己，天涯若比邻”，全句一扫离别情绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
（二）语言运用与名著阅读【本题满分14分】
3．阅读下面的一段文字，给加点字注音；
根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。
（4分）
假如生命是树，他将心无旁wù
（）地八根扎向大地深处，即使脚下是一片坚硬的岩石，也要锲（）而不舍地将根须钻（）进石缝，汲取生活的源泉。
在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；
而在戈壁和荒山秃岭中做一颗孤独的小树，给迷路的ba（）涉者以希望，那就更为光荣。
4.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。
（2分）
小明把今天听写字词的事被他忘得一干二净。
上课铃声响了，同学们都很快地坐在了自己的位置上，安静地等待着老师的到来。
（1）修改一：
（2）修改二：
5.二孩政策全面放开后，“生不生”一直是很多人群热议的话题，一项对上海9个区
1489对新婚夫妻调查显示，仅有百分之二十五点零二的夫妻一致有生二孩的意愿并不强烈，你怎么看?
要求：
观点明确，语言条理，80字左右。
（四）阅读下面的文字，完成6-7题。
他的精神的骚乱在自然中获得了一些安慰，他为金钱的烦虑弄得困惫不堪。
一八一八年时他写道：
“我差不多到了行乞的地步，而我还得装做日常生活并不艰窘的神气。
”此外他又说：
“作品第一○六号的奏鸣曲是在紧急情况中写的。
要以工作来换取面包实在是一件苦事。
”施波尔说他往往不能出门，为了靴子洞穿之故。
路德维希•施波尔（LudwingSpohr，1784—1859），当时德国的提琴家兼作曲家。
他对出版商负着重债，而作品又卖不出钱。
《D调弥撒曲》发售预约时，只有七个预约者，其中没有一个是音乐家。
贝多芬写信给凯鲁比尼，“为他在同时代的人中最敬重的”。
可是凯鲁比尼置之不理。
凯氏为意大利人，为法国音乐院长，作曲家，在当时音乐界中极有势力。
他全部美妙的奏鸣曲——每曲都得花费他三个月的工作——只给他挣了三十至四十杜加。
6.阅读上面一段文字，请从下列各项中，选出下列选项中正确的一项。
（
）（2分）
选文出自的著作《名人传》，这段文字主要写了。
（）
A．英国作家罗曼.罗兰没人资助贝多芬了，他的生活进入了非常孤独窘迫的时期。
B．英国作家罗伯特.彭斯没人资助贝多芬了，他的生活进入了非常孤独窘迫的时期。
C．法国作家罗曼.罗兰贝多芬虽受生活困顿的磨难，却以顽强的毅力投入到音乐的创作中去，写出了一系列辉煌的作品。
D．法国作家罗伯特.彭斯贝多芬虽受生活困顿的磨难，却以顽强的毅力投入到音乐的创作中去，写出了一系列辉煌的作品。
7.下列各项中表述有误的一项是。
A.“他的精神的骚乱在自然中获得了一些安慰，他为金钱的烦虑弄得困惫不堪。
”一句中，“......，但......”连接的两个分句之间是转折关系。
B.“作品第一○六号的奏鸣曲是在紧急情况中写的”一句中，“在紧急情况中”充当的句子成分是定语。
C.“往往”是副词；
“美妙”是形容词。
D.“紧急情况”是偏正短语；
“困惫不堪”是后补短语。
二、阅读【本题满分43分】
（一）文言文阅读【本题满分12分】
两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。
持小狼各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
一竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且抓。
其一竖又在彼树致小狼嗷。
狼闻声回顾，始望见之，乃舍此趋彼，号抓如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱。
既而奄奄僵仆，久之不动。
竖下视之，气已绝矣。
8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）
A．相去数十步去：
距离
B．意甚仓皇意：
意思
C．故令嗥故：
故意
D．气已绝矣绝：
断
9．下列句子中“之”的用法与例句“久之不动”的“之”相同的一项是（）（2分）
A．箬篷覆之（《核舟记》）
B．辍耕之陇上（《陈涉世家》）
C．学而时习之（《论语》）
D．卒之为众人（《伤仲永》）
10．下列句子中，与“穴中有小狼二”句式相同的一项是（）（2分）
A．甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）
B．山峦为晴雪所洗（《满井游记》）
C．浙江之潮，天下之伟观也（《观潮》）
D．可以为师矣（《论语》）
11．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）
A．从大狼身上能够体现伟大的母爱。
B．在刻画狼时，运用了动作和神态描写。
C．文中开篇写“谋分捉之”，下文从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．文章的语言简练而生动，运用了比喻和描写。
12．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）狼闻声四顾，始望见之。
（2）竖下视之，气已绝矣。
（二）现代文阅读【本题满分6分】
底线
①一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。
社会的底线也在下降。
所谓社会底线下降，就是容忍度的放宽。
原先看不惯的，现在睁一眼闭一眼了；
原先不能接受的，现在不接受也存在了。
在商业博弈中，谎话欺骗全成了“智慧”；
在社会利益竞争中，损人利己成了普遍的可以获利的现实；
诚信有时非但无从兑现，甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。
在这样的社会生态中，人的底线不知不觉在下降。
②可是这底线就像江河的水线，水有一定高度，船好行驶，人好游泳。
如果有一天降到了底儿，大家就一起陷在烂泥里。
我们连自己是脏是净是谁也不知道了。
③所以，人总得有自己做人做事的底线。
其实这底线原本是十分清楚的。
比如人不能“见利忘义”“卖友求荣”“卖国求荣”“乘人之危”，不能“虐待父母”“以强凌弱”“恩将仇报”“落井投石”，还有“不义之财君莫取”“朋友妻不可欺”等等。
④这个古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似乎已被全线突破了。
⑤底线无形地存在于两个地方。
一在社会中，一在每个人心里。
如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。
社会失去共同遵守的底线，世道人伦一定败坏；
如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线——文明。
因此说，守住底线，既为了成全社会，也是成全自己。
⑥然而，这两个底线又相互影响。
关键是在碰到低于你的底线时，你是降下自己的底线，随波速流，还是坚守自己的底线，洁身自好？
有人说，在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。
依我看，社会的底线可能是脆弱的，人的底线依旧可以坚强，牢固不破。
⑦底线是人的自我基准，道德的基准，处世为人的基准。
⑧人的自信是建立在底线上的。
没有底线，一定会是一塌糊涂的失败的自我，乃至失败的人生。
有底线，起码在“人”的层面上，获得了成功的自我与成功的人生。
（选自 2013年6月3日 《今晚报》，有删改）
13.本文的中心论点是什么？
14．第三段中划线句子在全文有什么作用？
15.第二段运用了什么论证方法？
有什么作用？
（三）现代文阅读【本题满分11分】
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。
从甲骨文算起，已有3500以土的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。
它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。
尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。
”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。
【《中国第五大发明——汉字》阅读答案】《中国第五大发明——汉字》阅读答案。
”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。
并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。
会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。
其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音
也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；
拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。
学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。
因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。
我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
16.从选文看，汉字具有哪些优势？
（3分）
17．选文第二段主要运用了那些说明方法？
18.根据选文第四段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？
请说明理由。
（四）现代文阅读【本题满分14分】
南瓜之味
徐玲芬
①周末，一早接到母亲电话，说：
“地里南瓜好采来吃了。
”照例这是母亲想女儿的由头，照例也是女儿看父母的借口。
②于是，兴冲冲赶去乡下，与父亲一起到地里采瓜。
③热汗淋漓之后，南瓜便采了一大堆。
父亲把瓜一个一个放到我们车里，说拿到城里吃。
我要他们自己留点吃，母亲说：
“我们要吃随时采，你们多拿点去，你最爱吃南瓜了。
”
④爱吃南瓜，多半是小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心。
“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈，十几分钟之后，南瓜就熟了，烧熟了的南瓜黄澄澄，盛在蓝边碗里，坐在弄堂通风处吃，蜜一样透心甜，清凉爽口。
这样一种乐悠悠的情境，总是历历在目。
⑤阳光像火一簇簇泼到地上，叶子打起卷儿，小黄狗吐着红红的舌头，躲到墙脚根喘着粗气，连精神头儿十足的蝉儿，也像被太阳晒干了声音。
不过，坐在弄堂口，吃了南瓜，心里凉津津的，酷暑也不那么酷了。
⑥几十年后的今天，在城里吃到父亲种的南瓜，偶尔也会有种怀旧情绪。
吃南瓜的时候，我也常想起奶奶，奶奶死去二十多年了。
⑦那时候，我家小屋后年年会种几株品种特别好的南瓜，瓜藤爬上屋顶，南瓜就长在屋顶的瓦楞上，我们称之为“上屋南瓜”。
奶奶有点偏心，总是把她认为最好吃的几个藏在屋角里，弟弟要吃也不肯，说是要留给我回家时烧来吃。
我知道，奶奶最疼我。
判断南瓜是否好吃，奶奶一切一看便知。
如一刀切下去不爽脆，便知是好南瓜，再看肉质如是火红火红，南瓜籽又粒粒饱满，这样的南瓜便是上乘，烧来吃不用放糖，照样甜津津。
如此佳品，一大堆南瓜里，也就那么几个，实在稀罕。
挑选好瓜，奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜，然后放在屋角阴凉的地方，等我回家时吃。
⑧奶奶去世时，也是大热天，第一批南瓜已经起势，她照例挑了几个好南瓜藏在屋角，等待她的宝贝孙女回家。
可是，那天晚上，奶奶睡着之后，就再也没醒来。
奶奶走之后，父亲照样年年种南瓜，我们也年年夏天吃南瓜，但我心里，已经没了那种吃上屋南瓜的甜蜜味道，吃南瓜似也变得平淡多了。
⑨有时我和母亲吃到特别好的南瓜，母亲会顺口说：
“这个倒同以前奶奶留给你吃的上屋南瓜一个样。
”我不禁心里叫一声“奶奶”！
⑩南瓜之味，浸润了浓浓的泥土芳香，有生活的本真。
我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。
?
今年是父亲自己种的最后一季南瓜。
村庄即将拆迁，不久之后，我家的老屋、田地，连同那一地的瓜果蔬菜，也都将随之消失，从今往后，也就只剩回忆了。
今天我又烧南瓜吃，然后用一个精致的小碗盛了，拍照发微信，与朋友分享南瓜的味道，命之“南瓜小甜品”。
如果，用当时奶奶挑的“上屋南瓜”做“南瓜小甜品”，更堪称极品吧。
（《嘉兴日报》2015年6月24日，有删改）
19.我从家乡的南瓜中品尝到了哪些“美好的味道”？
联系全文，请分条简要概述。
20.结合具体语境，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
（1）“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈。
（2）奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜。
21.文中第⑤段对周围环境的描写形象生动，请分析它在表达情感方面的作用。
22.南瓜并不是稀奇的佳肴，文章结尾却写作者拍照发微信，与朋友分享南瓜之味，为什么？
请联系全文，说说理由。
23.文章第⑩段写道：
“我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。
”请联系现实生活，谈谈你对这句话的看法。
三、写作【本题满分50分】
24．请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了夏天，我以为自己能读懂青春/原来我只是把青春当成了一段时间，我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐，我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴
要求：
请以“原来我没懂”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
（2）话题作文
作家周国平说道：
“一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。
”世界上有很多神圣的东西令人敬仰。
我们生活在这个世界上，也要常怀敬畏之心：
敬畏父母，感受亲情之永恒；
敬畏生命。
，领略万物之精灵；
敬畏自然，探求宇宙之奥妙……，心存敬畏，是一种信仰，是一种情怀，也是一种社会担当。
请以“心存敬畏”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力争写出自己独特的发现和真切的感悟。
文中不得出现真实的校名和人名。
2016年莱西市初中学业复习考试一模检测
语文答题纸
客观题答题区（须用2B铅笔填涂）
2.［A］［B］［C］［D］6.［A］［B］［C］［D］7.［A］［B］［C］［D］
8.［A］［B］［C］［D］9.［A］［B］［C］［D］10.［A］［B］［C］［D］
11.［A］［B］［C］［D］
主观题答题区
（一）诗文默写与鉴赏【本题满分13分】
1.请将下面的诗歌补写完整。
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
⑨⑩
得分
阅卷人
复核人
（2）语言运用与名著阅读【本题满分14分】
3.
4.
（1）修改后的句子：
（2）修改后的句子：
5.
二、阅读与探究【本题满分43分】
12.
（1）
（2）
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
三、24.写作【本题满分50分】
200
400
600
2016年中考语文模拟试题参考答案
一、语言积累及运用
（一）诗文默写与理解
1．①小草儿叶青得逼你的眼②左右芼之③老骥伏枥烈士暮年④岐王宅里寻常见⑤先帝不以臣卑鄙猥自枉屈⑥望其旗靡⑦伛偻提携往来而不绝者⑧山回路转不见君⑨因为我对这土地爱得深沉⑩不汲汲于富贵（共10分，每小题1分，有错别字该空不得分）
2．D
（二）语言运用与名著阅读
3.骛zuanqie跋
4.修改意见一：
小明把今天听写字词的事忘得一干二净。
修改意见二：
伴随着清脆的脚步声，老师走进了教室，第一节课开始了。
（4分，每句2分，修改正确即可得分）
5．略6.C7.B
二、阅读
（一）文言文阅读
8.B9.D10.A11.D
12.①大狼听到声音四下张望，才远远地看见它。
②牧童爬下树看它，大狼已经断气了。
（二）现代文阅读
13.人要有自己做人做事的底线（2分，大意正确即可得分）
14.承上启下（2分）
15.比喻论证，把底线比作江河的水线，把抽象的底线具体化，生动形象地说明做人做事要有底线的意义和无底线的危害，从而证明了本文的中心论点。
（3分，论证方法1分，作用2分）
（三）现代文阅读
16.汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
汉字可以引发想象和联想。
汉字有利于发展大脑智力。
（共3分，每个要点1分，大意正确即可得分）
17．引用和作比较引用学者安子介的话，和西方字母进行比较，突出强调了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用，更有可信度和说服力。
（共4分，说明方法共1分，效果3分，大意正确即可得分）
18.不适合；
西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。
（大意正确即可得分）
（四）现代文阅读
19.【答案】①南瓜的透心甜蜜，清凉爽口；
②童年的悠悠欢乐；
③亲情的甜蜜慈爱；
④生活的幸福满足；
⑤本真生活的甜美。
20.运用拟声词描写切煮南瓜的生活情景，写出了童年生活的开心和难忘，表达了对童年生活的追忆。
运用神态和动作描写，写出了奶奶心里对好瓜的喜爱，对
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