八年级英语上册 语法复习素材 新目标.docx
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八年级英语上册语法复习素材新目标
新目标八年级英语上册语法复习
1)leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如:
WhendidyouleaveShanghai?
你什么时候离开上海的?
0
2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。
例如:
NextFriday,AliceisleavingforLondon.
下周五,爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如:
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?
你为什么要离开上海去北京?
•2)情态动词should“应该”学会使用
• should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:
• HowshouldIknow?
我怎么知道?
•Whyshouldyoubesolatetoday?
你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事,例如:
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
•我们在使用时要注意以下几点:
•1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
•例如:
• Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
• 2.用于提出意见劝导别人。
例如:
• Youshouldgotothedoctorif youfeelill.
•如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
• 3.用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如:
• Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
• Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
•3)What...?
与 Which...?
• 1.what与which都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问
•职业。
如:
Whatisyourfather?
你父亲是干什么的?
• 该句相当于:
•Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfather'sjob?
•Which指代的是特定范围内的某一个人。
如:
•---WhichisPeter?
哪个是皮特?
•---TheboybehindMary. 玛丽背后的那个男孩。
•2. What...?
是泛指,所指的事物没有范围的限制;而Which...?
是特指,
•所指的事物有范围的限制。
如:
• Whatcolordoyoulikebest?
(所有颜色)你最喜爱什么颜色?
• Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
• 你最喜爱哪一种颜色?
(有特定的范围)
• 3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如:
• WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自中国?
•4)频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些:
always(总是,一直)usually(通常)often(常常,经常)
•sometimes(有时候)never(从不)
•2.频度副词的位置:
•a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如:
•Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。
• b.放在行为动词前。
如:
• Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.
•我们每天经常在7:
10去上学。
•
•c.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调。
如:
SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.
• 有时我步行回家,有时我骑自行车。
•3.never放在句首时,主语、谓语动词要倒装。
如:
• NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。
•)every day 与 everyday
• 1.everyday 作状语,译为“每一天”。
如:
• Wegotoschoolat7:
10everyday.
• 我们每天7:
10去上学。
• IdecidetoreadEnglisheveryday.
• 我决定每天读英语。
• 2.everyday作定语,译为“日常的”。
• ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
• 她晚饭后在电视上看日常英语。
• What'syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么?
•6)什么是助动词
•1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。
被协助的
•动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,
•例如:
Hedoesn'tlikeEnglish. 他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
2.助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:
•a.表示时态,例如:
Heissinging. 他在唱歌。
Hehasgotmarried. 他已结婚。
b.表示语态,例如:
HewassenttoEngland. 他被派往英国。
c.构成疑问句,例如:
Doyoulikecollegelife?
你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
•你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用,构成否定句,例如:
Idon'tlikehim. 我不喜欢他
•e.加强语气,例如:
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat. 他的确知道那件事。
•3.最常用的助动词有:
be,have,do,shall,will,should,would
•7)forget doing/to do与remember doing/to do
• 1.forgettodo忘记要去做某事(未做);forgetdoing忘记做过某事(已做)
Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.
办公室的灯还在亮着,它忘记关了。
(没有做关灯的动作)
• Heforgotturningthelightoff.
他忘记他已经关了灯了。
(已做过关灯的动作)
Don'tforgettocometomorrow.
别忘了明天来。
(tocome动作未做)
典型例题
----Thelightintheofficeisstillon.
----Oh,Iforgot___.
A.turningitoff B.turnitoff
• C.toturnitoff D.havingturneditoff
答案:
C。
由thelightisstillon可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,
•因此用forgettodosth.而forgetdoingsth 表示灯已经关上了,而
•自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
•2.remembertodo记得去做某事(未做);
•rememberdoing记得做过某事(已做)
Remembertogotothepostofficeafterschool.
•记着放学后去趟邮局。
Don'tyourememberseeingthemanbefore?
•你不记得以前见过那个人吗?
•8)It's for sb.和 It's of sb.
•1.forsb.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如:
•easy,hard,difficult,interesting,impossible等:
It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.
•对他来说学两门外语是很难的。
•2.It’s+形容词ofsb的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词,
•如:
good,kind,nice,clever,foolish,right。
•It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我,你真是太好了。
3.for与of的辨别方法:
•用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。
如果道理上通顺用of,不通则用for。
如:
Youarenice. (通顺,所以应用of)Heishard. (人是困难的,不通,因此应用for。
)
•9)对两个句子的提问
•新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势,现在采取的作
•法是对一个句子进行自由提问。
例如:
• 句子:
Theboyinbluehasthreepens.
• 提问:
1.Whohasthreepens?
• 2.Whichboyhasthreepens?
• 3.Whatdoestheboyinbluehave?
• 4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?
• 很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。
再如:
• 句子:
Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday.
• 提问:
1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday?
• 2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:
00onSunday?
• 3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:
00onSunday?
• 4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:
00onSunday?
• 5.Whattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendson
•Sunday?
• 6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
•10)so、such与不定冠词的使用
• 1.so与不定冠词a、an连用,结构为“so+形容词+a/an+名词”。
如:
• Heissofunnyaboy.
• Jimhassobigahouse.
• 2.such与不定冠词a、an连用,结构为“such+a/an+形容词+名词”。
如:
• Itissuchaniceday.
• Thatwassuchaninterestingstory.
•11)使用-ing分词的几种情况
•1.在进行时态中。
如:
HeiswatchingTVintheroom.
Theyweredancingatnineo'clocklastnight.
2.在therebe结构中。
如:
•Thereisaboyswimmingintheriver.
3.在havefun/problems结构中。
如:
•WehavefunlearningEnglishthisterm.
•Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.
•4.在介词后面。
如:
• Thanksforhelpingme.
• Areyougoodatplayingbasketball?
• 5.在以下结构中:
•enjoydoingsth 乐于做某事
• finishdoingsth 完成做某事
• feellikedoingsth想要做某事
• stopdoingsth 停止做某事
• forgetdoingsth 忘记做过某事
• goondoingsth 继续做某事
• rememberdoingsth 记得做过某事
• likedoingsth 喜欢做某事
•keepsbdoingsth 使某人一直做某事
•findsbdoingsth 发现某人做某事
•see/hear/watchsbdoingsth
•看到/听到/观看某人做某事
•trydoingsth 试图做某事
•needdoingsth 需要做某事
•preferdoingsth 宁愿做某事
•minddoingsth 介意做某事
missdoingsth 错过做某事practicedoingsth 练习做某
bebusydoingsth 忙于做某事
•can'thelpdoingsth禁不住做某事
12)英语中的“单数”
• 1.主语的第三人称单数形式,即可用“he, she, it”代替的。
如:
• he,she,it,myfriend, histeacher, ourclassroom, Tom, Mary'suncle
• 2.名词有单数名词和复数名词。
如:
• man(单数)---men(复数) banana(单数)---bananas(复数)
• 3.动词有原形,第三人称单数形式,-ing分词,过去式,过去分词。
如:
• go---goes---going---went---gone
• work---works---working---worked---worked
watch---watches---watching---watched---watched
•当主语为第三人称单数的时候,谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
•如:
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
•13)名词的复数构成的几种形式
名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
I名词复数的规则变化
1.一般在名词词尾加-s。
如:
•pear---pears hamburger---hamburgers
desk---desks tree---trees
2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词,词尾加-es。
如:
class---classes dish---dishes
watch---watches box---boxes
3.以字母-o结尾的某些名词,词尾加-es。
如:
potato---potatoes tomato---tomatoes
Negro---Negroes hero---heroes
•4.以辅音字母加-y结尾的名词,将-y变为-i,再加-es。
如:
family---families dictionary---dictionaries
city---cities country---countries
•5.以字母-f或-fe结尾的名词,将-f或-fe变为-v,再加-es。
如:
half---halves leaf---leaves
thief---thieves knife---knivesself---selves wife---wives
•life---lives wolf---wolves
shelf---shelves loaf---loaves
•但是:
scarf---scarves(fes) roof---roofs
serf---serfs chief---chiefs
• II名词复数的不规则变化
1.将-oo改为--ee。
如:
foot---feet tooth---teeth
2.将-man改为-men。
如:
man---men woman---women
policeman---policemen postman---postmen
3.添加词尾。
如:
child---children
4.单复数同形。
如:
•sheep---sheep deer---deer
fish---fish people---people
5.表示“某国人”的单、复数变化。
•即“中日瑞不变英法变,其它国把-s加后面”。
如:
•Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss
•Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
•American---Americans Australian---Australians
Canadian---Canadians Korean---Koreans
Russian---Russians Indian---Indians6.其它。
如:
• mouse---mice
• appletree---appletrees
• manteacher---menteachers
•14)双写最后一个字母的-ing分词
初中阶段常见的有以下这些:
1.let→letting 让hit→hitting打、撞
cut→cutting 切、割get→getting取、得到
sit→sitting坐forget→forgetting忘记
put→putting放set→setting设置
babysit→babysitting临时受雇照顾婴儿
•2.shop→shopping购物trip→tripping绊
•stop→stopping停止drop→dropping放弃
•3.travel→travel(l)ing 旅游
•swim→swimming游泳run→running跑步
dig→digging 挖、掘begin→beginning 开始
prefer→preferring 宁plan→planning 计划
•15)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词
•1.some变为any。
如:
•Therearesomebirdsinthetree.→Therearen'tanybirdsinthetree.
但是,若在表示请邀请、请求的句子中,some可以不变。
如:
Wouldyoulikesomeorangejuic与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。
•2.and变为or。
如:
Ihaveaknifeandaruler.→Idon'thaveaknifeoraruler.
3.alotof(=lotsof)变为many或much。
如:
Theyhavealotoffriends.(可数名词)→Theydon'thavemanyfriends.
•Thereislotsoforangeinthebottle.(不可数名词)
→Thereisn'tmuchorangeinthebottle.
4.already变为yet。
如:
Ihavebeentherealready.→Ihaven'tbeenthereyet.
•16)in与after
in与after都可以表示时间,但二者有所区别。
1.in经常用于将来时的句子中,以现在为起点,表示将来一段时间。
如:
•HewillleaveforBeijinginaweek. 一周后他会动身去北京。
• 2.after经常用于过去时的句子中,以过去为起点,表示过去一段时间。
如:
• HeleftforBeijingafteraweek. 一周后他动身去了北京。
• 不过,如果after后跟的是具体的时刻,它也可用于将来时。
如:
• Wewillfinishtheworkafterteno'clock.十点后我们会完成工作的。
•3.注意区分以下的in的用法。
I'llvisithiminaweek. 一周后我会去拜访他。
I'llvisithimtwiceinaweek. 一周内我会去拜访他两次。
17)不定冠词a与an的使用
1.a用在以辅音音素开头的单词前。
如:
Th