五年级上册第11课新型玻璃同步讲练测人教新课标版附答案.docx

五年级上册第11课新型玻璃同步讲练测人教新课标版附答案.docx

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五年级上册第11课新型玻璃同步讲练测人教新课标版附答案

第三单元

第11课新型玻璃

开心回顾

1.开心阅读。

粽子的外形很特别，既（jìjí）不是方的，又不是圆的。

你能说出它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗?

粽子的色彩也很诱人，它用翠绿的粽叶包裹着。

煮熟（shúshóu）以后，颜色变深了，剥（bāobō）开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的玛瑙枣。

红、白、绿三色互相映（yìngyìn）衬，显得十分艳丽动人。

粽子的味道更是美极了，咬一口馅子，甜而不腻，黏儿爽口。

它（）是开胃的美食，（）是营养丰富的滋补佳品。

（1）用“‖”划去括号中不正确的音节。

（2）从短文中找出四个描写颜色的词语。

________________________________________________________________

（3）在括号处填上合适的关联词语。

（4）把“我十分喜欢吃粽子。

”改为反问句。

_________________________________________________________________

【答案】

（1）jíshúbāoyìng

（2）翠绿墨绿洁白深红

（3）不仅……还……

（4）难道我不十分喜欢吃粽子吗？

【解析】

（1）考查学生对生字正确读音的掌握情况。

尤其是多音字在不同的语言环境中，要注意根据词义选择正确的读音。

“既”的读音是jì，只有这一个读音，容易和“即jí”混淆。

熟的读音需要注意，shóu（用于口语）；shú（用于书面语）。

剥：

[bāo]去掉外面的皮或其他东西：

～皮。

～花生。

[bō]用于复合词：

～夺。

～削（xuē）。

～落。

～蚀。

生吞活～。

映的读音是yìng，只有这一个读音。

（2）考查学生对词语的掌握情况。

审清题目要求，找不表示颜色的词语，认真阅读文本，不难找到答案。

（3）考查学生对关联词的掌握和运用的能力。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

不仅……还……表示递进关系，是递进关系的关联词。

（4）考查学生对反问句的掌握情况。

用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。

反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。

陈述句改成反问句的方法：

①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

②在句中加上恰当的反问语气词（怎、怎么、难道等）。

③在句末加上疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。

2.找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。

（1）寒冷对冬天正如炎热对_________。

（2）微笑对高兴正如流泪对__________。

（3）__________对马路正如狭窄对小道。

（4）_________对山峰正如低陷对山谷。

【答案】

（1）夏天

（2）伤心（3）宽阔（4）高耸

【解析】对反义词掌握情况的考查。

首先找出句子的规律，“寒冷”的反义词是“炎热”，那么“冬天”所对应的反义词就是“夏天”，“高兴”的反义词“伤心”，“低陷”对应的反义词就是“高耸”。

然后，根据找到的规律，找准反义词即可。

反义词就是两个意思相反的词，包括：

绝对反义词和相对反义词。

确定一个词的反义词的方法：

①抓词素的反义。

如：

“低陷”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“低”的反义是“高”、“陷”的反义是“耸”，因此，“低陷”的反义词是“高耸”。

②对原词加以否定，然后找反义词。

如：

“狭窄”的反义词就是“不狭窄”，表示“不狭窄”的词就是“宽阔”，因此，“狭窄”的反义词是“宽阔”。

③从具体语境中，找反义词。

有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。

课前导学

一、教学目标

1.学会13个生字及新词，认读5个字。

2.按要求积累词语，有选择地写一写。

3.能够结合课内外知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。

4.朗读课文，了解课文内容，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。

二、教材解读

1．课文简说。

玻璃是我们在生活中熟知的一种事物，而课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

课文在前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。

夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗;夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用;变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用;吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉;吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。

第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。

本文用词准确，表达生动形象，将每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。

作者运用拟人化的手法，并通过具体例子和数字加以印证，使人对玻璃的特点和用途清楚明白，印象深刻。

2.词语的解释

企图:

图谋，打算。

嫌疑:

被怀疑有某种行为的可能性。

本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

报警:

向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。

警报:

用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

问世:

指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

噪音:

嘈杂、刺耳的声音。

吃音:

本课指阻挡、消除噪音。

分贝:

计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。

3.句子的解析

①它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

“安然无恙”是形容很平安，没有受到一点儿伤害。

本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。

“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。

本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。

这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

②变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

这句话具体介绍了变色玻璃的作用:

阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些;阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。

所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”。

“自动”指不凭借人的力量而自己活动，“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。

这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。

③在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。

在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

这是课文的最后一段，有两层意思:

一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用;二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

作业设计

1.看拼音写词语。

bówùguǎnqǐtúān  rán   wú  yàng 

（）（）（）

xián  yí xīnxíngǒu  duàn sī  lián

（）（）（）

【答案】博物馆　企图安然无恙嫌疑新型藕断丝连　

【解析】考查对生字的掌握。

注意多音字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。

书写时要注意字的笔顺。

读准拼音，是正确书写生字的前提。

书写的基本要求有两个：

（1）使用正楷书写。

（2）书写格式要规范，字型整齐、结构合理、部件正确、笔画标准。

当然，最重要的就是不要出现错别字。

2.比一比，再组词。

型（）博（）促（）即（）犯（）

形（）搏（）捉（）既（）范（）

【答案】新型　博士　促使　　　即使　　犯罪

　形状　搏斗　捉拿　　　既然　模范　

【解析】对形近字掌握情况的考查。

形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

可根据偏旁来理解字义，组词，偏旁往往就代表字的含义。

如“博”本义：

多，广，大。

“搏”偏旁是“扌”，跟手有关。

本义：

对打。

区分形近字的方法：

①从字音上区别。

②从字形上区别。

③从字义上区别。

④利用形声字的特点区别。

3.请在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。

粘帖（zhān nián）看守（kān kàn）  划破（huā huá）

调动（diào tiáo）夹丝（jiájiā）唱和（hè hé）  

【答案】zhānkānhuādiàojiáhè 

【解析】对生字正确读音掌握情况的考查。

尤其是多音字，根据不同的语境，不同的词义，选择正确的读音。

粘：

[nián]①同“黏”。

②姓。

[zhān]①黏的东西互相附着连结在一起：

糖～牙。

②用胶水或糨糊把一种东西胶合在另一种东西上：

～贴。

～连。

～接。

看：

[kàn]①使视线接触人或物：

～见。

～书。

②观察，判断：

～病。

观～。

～好。

③访问，拜望：

～望。

～朋友。

④照应，对待：

～重（zhòng）。

～轻。

～待。

⑤想，以为：

～法。

⑥先试试以观察它的结果：

做做～。

⑦提防，小心：

别跑，～摔着。

⑧安排：

～茶。

～酒。

～座。

[kān]

守护，监视：

～护。

～押。

～门。

划：

[huá]①用桨拨水使船行动：

～水。

～船。

～艇。

②合算，按利益情况计较是否相宜：

～算。

③用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过：

～一道口子。

[huà]

①分开：

～界。

～分。

～时代意义。

②设计：

计～。

筹～。

策～。

出谋～策。

调：

[tiáo]①搭配均匀，配合适当：

～和。

～谐。

风～雨顺。

②使搭配均匀，使协调：

～配。

～味。

③调停使和解（调解双方关系）：

～停。

④调理使康复：

～养。

⑤调教；训练。

[diào]①乐曲；乐谱：

曲～。

②乐曲定音的基调或音阶：

C大～。

③说话的腔调：

南腔北～。

④口气；论调：

一副教训人的～。

⑤人所蕴含或显露出来的风格、才情、气质：

格～。

⑥选调；提拨：

从基层～选干部。

⑦调动：

岗位～整。

⑧调查：

～研。

内查外～。

⑨调换：

～座位。

夹：

[jiā]①从两旁钳住：

使劲儿～住。

②两旁有物限制住，在两者之间：

两山～一水。

～峙。

③搀杂：

～生饭。

～杂。

④夹东西的器具：

竹～子。

～剪。

卷（juǎn）～。

[jiá]①两层的衣服：

～衣。

～被。

和：

[hé]①相安，谐调：

～美。

～睦。

～谐。

②平静：

温～。

祥～。

～平。

～气。

③平息争端：

讲～。

～约。

～议。

～亲。

④数学上指加法运算中的得数：

二加二的～是四。

⑤连带：

～盘托出。

～衣而卧。

⑥连词，跟，同：

我～老师打球。

⑦介词，向，对：

我～老师请教。

⑧体育比赛不分胜负的结果：

～棋。

～局。

⑨姓。

[hè]①和谐地跟着唱：

曲高～寡。

②依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：

～诗。

[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：

～面。

～泥。

[huò]①粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：

～药。

奶里～点儿糖。

～弄。

～稀泥。

②量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：

衣裳洗了三～水。

[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。

4.选词填空。

 陈列  排列     陈设

（1）教室里的课桌椅（   ）得整整齐齐。

（2）纪念馆里（   ）着许多革命烈士的照片。

 打算  企图     愿望

（3）小明今天生病没来上课，我（   ）放学后去看他。

（4）敌人（   ）利用这险要的地形阻止我军进攻。

保持    维持 

（5）小明的爸爸靠为人开车（            ）全家的生计。

（6）我们要和群众（            ）密切的联系。

【答案】

（1）排列

（2）陈列（3）打算（4）企图（5）维持（6）保持

【解析】对近义词辨析的考查。

一是注意词义、感情色彩、程度、范围等细微的差别，结合语境意思来选择答案。

二是注意语意的衔接和词语的搭配。

陈列：

陈列是指把商品有规律地集中展示给顾客。

陈设排列。

排列：

置于正确、方便或适宜的次序；安排或布置。

陈设：

陈列摆设;也指摆设的物品。

打算：

心里有个计划；想要达到一个目的；计划或预定要达到一个预定的目标；准备去做。

企图：

图谋；谋划；打算。

愿望：

心中期望实现的想法。

保持：

维持某种状态使不消失或减弱。

维持：

保持使继续存在；保护，维护。

5.修改病句。

（1）银行、珠宝店等高层建筑物都可以采用这种玻璃。

 改:

____________________________________________________

（2）炎热的夏天，它能阻挡激烈的阳光。

改:

______________________________________________________

（3）因为噪音难以对付，所以人们想出了许多制服它的方法。

改:

________________________________________________________

【答案】

（1）银行、珠宝店等存放重要物品的建筑物都可以采用这种玻璃。

（2）炎热的夏天，他能阻挡强烈的阳光。

（3）尽管噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的方法。

【解析】对修改病句能力的考查。

修改病句：

指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

常见病因有：

语序不当；搭配不当；逻辑错误；结构混乱；成分多余或残缺；分类不当。

（1）逻辑错误，银行、珠宝店不都是高层建筑物。

（2）搭配不当，激烈不能形容阳光。

（3）关联词使用不当。

“因为……所以……”表示因果关系的关联词。

“尽管……还……”表示转折关系的关联词。

根据句子中，前半句和后半句的关系，选择恰当的关联词。

6.关联词语填空。

（1）报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃。

（2）（）玻璃被打碎，碎片（）仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

（3）（）这位隐身人难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。

（4）临街的房子（）装上这种玻璃，街上的声音传到房间里（）只剩下20分贝了。

（5）（）它十分坚硬，（）受到猛烈撞击后仍然安然无恙。

【答案】

（1）不是……而是……

（2）即使……也……（3）尽管……还是……

（4）只要……就……（5）因为……所以……

【解析】考查学生对关联词的掌握和运用的能力。

对关联词掌握情况的考查。

对关联词积累和运用能力的考查。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

（1）不是……而是……表示选择关系，是选择关系的关联词。

（2）即使……也……表示假设关系，是假设关系的关联词。

（3）尽管……还是……表示转折关系，是转折关系的关联词。

（4）只要……就……表示条件关系，是条件关系的关联词。

（5）因为……所以……表示因果关系，是因果关系的关联词。

7.说出下面句子所用的说明方法。

（1）噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（）

（2）临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（）

（3）夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！

（）

【答案】

（1）打比方

（2）列数字（3）举例子

【解析】对说明方法掌握情况的考查。

说明方法是说明文中经常会用到的写作方法。

说明文语言的要求是科学，严谨，准确，真实，周密，简练明确。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等11种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

（1）打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（2）列数字：

列数字：

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

（3）举例子：

举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

8.快乐阅读，我能行：

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的警报声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪（zuì）犯。

你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃!

这是一种特殊玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，报警器就响起来了。

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，存放重要图纸、文件的地方也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。

它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙（yàng）；即使被打碎了，碎片仍然藕（ǒu）断丝连地粘（zhān）在一起，不会伤人。

有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。

建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

变色玻璃还会随着阳光的强弱改变颜色的深浅，调节室内的光线。

所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

（1）写出下列词语的近义词和反义词。

  近义词:

珍贵——（）  企图——（）

  反义词:

坚硬——（）  安全——（）

（2）这两段主要讲（）（）和（）三种新型玻璃的特点和用途。

（3）在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用（）和（）这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃（）的特点。

（4）请仿照下面的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话。

 “夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

_______________________________________________________________________________

（5）读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。

答:

________________________________________________________________________

【答案】

（1）宝贵妄图柔软危险

（2）夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃

（3）安然无恙藕断丝连非常坚硬、不易破碎

（4）锅的用途有很多，可以煮东西，可以炒东西，可以蒸东西，也可以焖东西。

（5）我的感受是:

科学技术的飞速发展，给我们的生活带来了许多便利。

我们更应努力学习，长大发明更先进的产品为我们的生活服务。

【解析】

（1）对近义词、反义词正确运用的考查。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。

确定近义词的方法主要有两种：

①从有共同词素的词语中去找。

②从词的意义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。

反义词就是两个意思相反的词，包括：

绝对反义词和相对反义词。

确定一个词的反义词的方法：

①抓词素的反义。

②对原词加以否定，然后找反义词。

③从具体语境中，找反义词。

有些词不止一个反义词，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。

（2）对文本内容理解能力的考查。

认真阅读文本，作者很明显地介绍了玻璃的名字，第一自然段中：

这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，……，另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。

第二自然段中第一句：

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。

从而得出答案。

（3）考查学生对文本内容的掌握情况。

抓住句子中的关键词，能更好的理解文章内容，抓住事物的特点。

抓住关键词句细读文本，是进行文本解读的一种重要方法。

抓住关键词进行文本细读，就是为解读文本寻找到一把钥匙，牵一发而动全身，能有效提高学生解读文本的效率，使高效阅读成为可能。

①抓住概括文章内容的关键词句。

②抓住在文中反复出现的关键词句。

③抓住印象深刻的关键词句。

④抓住起线索作用的关键词。

（4）考查学生对关联词的运用和语言组织能力的掌握情况。

仿照例句，运用“可以……可以……可以……也可以……”说一段话。

注意，整句中，分句与分句之间是并列关系，句子要写完整、通顺。

（5）对学生理解文本能力及语言组织能力的考查。

结合文章的主要内容和写作目的，再联系自己的生活实际，谈谈自己的感受。

玻璃是我们在生活中熟知的一种事物，而课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，同时鼓励学生运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。