学习情境16考核表Word格式文档下载.docx
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时间:
六阶段
评价内容
分数
得分
备注
1、资讯
(10分)
各种动物的生活习性;
1
不同动物的保定方法
2
问诊、叩诊、视诊的主要内容
听诊、触诊、嗅诊的主要内容
体温、脉搏和呼吸数的对动物的意义
工作任务理解情况
2、计划与决策
(30分)
收集信息、准备工具、材料等情况
6
制定工作计划及实施方案
10
确定解决问题的方法和步骤
5
安全条例的引用
3
产品质量意识
环保条例的引用
3、实施
选择不同种类动物,选择适宜的保定方法;
对畜主进行问诊,并获得动物发病信息;
对不同动物进行视诊、听诊、叩诊、触诊、嗅诊等操作,并获取异常信息;
8
通过获得信息,进行初步诊断,确认疾病种类、发病器官、系统;
7
初步诊断完成以后,对所获信息进一步确认,并建立诊断,添写病历;
环境保护和自我防护。
4、检查与评估
工作步骤的正确性
操作的正确性及熟练程度
产品是否符合要求、多媒体运用
表述的系统性、逻辑性、难度、不足、改善措施
总分
100
占总评比30%
教师对学生个人评价表
(2)
一般临床检查
姓名:
班级:
评价内容
评分标准
分数
备注
目标认知程度
工作目标明确,工作计划具体结合实际,具有可操作性。
情感态度
工作态度端正,注意力集中,有工作热情。
团队协作
积极与他人合作,共同完成工作任务。
咨询材料的准备
所搜集材料、信息对工作任务的理解、工作计划的制定起重要作用
工作计划的制定
提出方案合理、可操作、对最后的工作计划起决定性作用
保定方法
对不同动物保定方法是否合理
问诊
是否能通过正确方法获得信息
一般检查的真实性
通过视、触、叩、听、嗅诊等是否获得了诊断信息
20
诊断
初步诊断与最后建立的诊断是否一致
环保意识和自我防护
是否能做到操作环保、对自我防护严格
总分:
占总评比60%
学生自评表
(1)
姓名
班级
小组
时间
地点
序号
自评内容
在工作过程中表现出的积极性、主动性和发挥的作用
15
4
对动物采取的保定方法是否正确
诊断信息采取的是否正确
12
整个操作过程是否全面、安全
25
建立诊断是否合理
环保意识
所占总评百分比:
10%
认为完成好的地方
认为完成不满意的地方
认为整个工作过程需要
完善的地方
自我评价:
技术文件的整理与记录:
学习情境:
子情境:
学习情境2:
棚室蔬菜定植
六阶段
不同作物的定植时期
不同作物定植的株距、行距
不同作物定植时底肥的施用量及施用方法
不同作物的定植时优良种苗的质量要求
采用地膜覆盖的优点及地膜覆盖技术
了解新技术
整地
确定株行距,挖定植坑(沟)
定植
覆膜
环境保护
产品是否符合要求、多媒体运用情况
提出方案合理、可操作、对最总的工作计划起决定性作用
根据作物生长特性熟练翻地、作垄、作畦
株行距准确、定植坑(沟)规范
时期定植、方法正确、尽量不伤苗
膜规格选择正确、不浪费、环保
解决生产实际问题
与小组成员讨论能够解决生产问题
管理期间、注意保护环境
11
9
学习情境1:
棚室蔬菜育苗
子情境2:
嫁接育苗(西瓜、黄瓜)
四、PPt工作过程答辩(20分)
砧木及接穗的生物学特性
不同砧木的特点
嫁接工具、设施、环境条件
不同嫁接方法
培育嫁接苗质量要求
嫁接苗管理
市场价格、新技术
2、计划与
决策
接穗及砧木的播种
嫁接的过程
嫁接后管理
操作安全、保护环境
4、检查与
评估
表述的系统性、逻辑性、难度、不足、
所占总评比30%
播种育苗(番茄、结球甘蓝、韭菜)
根据接穗及砧木特点播种育苗,操作规范、熟练
嫁接过程
嫁接时期正确、方法选用得当、技术熟练、规范
温度、湿度、病害管理方法得当,正确评定产品质量
提高嫁接苗成活率
根据成活率得分
嫁接时安全操作、接穗及砧木处理不污染环境
所占总评比60%
22
学习情境3:
棚室蔬菜定植后管理
1.植株调整 2.肥水管理3.病虫防治
不同作物的生物学特性
不同作物定植后的水、温、肥分管理方法
不同作物常见病虫害及预防和防治措施
植株调整
安全环保条例的引用
浇缓苗水
放风
追肥
认知病虫害并掌握防治方法
提高单位产量的方法
结果是否符合要求、多媒体运用情况
占总分30%
提出方案合理、可操作、对最总的工作计划起决定性作用。
适时适量浇缓苗水,苗成活率高。
适时通风,调节棚室内温室度,使满足作物生长需求。
正确选肥、确定追肥时期、追肥量、追肥方法。
病虫害防治
识别病虫害、采取正确方法防治
会搭架、整枝、摘叶、疏花、疏果
通过农业活动提高单位面积产量
减少或避免污染环境
占总比60%
学习情境4:
棚室蔬菜采收与保鲜
教师对小组评价(3)
果实成熟度的判定标准
作物采摘后的分级标准
作物采摘后的简易贮藏保鲜方法
作物采摘后预冷技术
作物采摘后常见病虫害及预防和防治措施
分期采摘
分级
预冷
简易保鲜
采摘后的病虫害防治
延长蔬菜保鲜期的方法
教师对学生个人评价表
(2)
正确选择采摘士气、判定采摘标准、运用适合的采摘方法
分级方法得当、分级标准合理
会使用预冷技术
熟练应用简易贮藏方法
采摘后常见病虫害及预防和防治措施得当,保证产品质量
适当应用延长保鲜期方法
占总分60%
16
学习情境5:
拓展训练
牙苗菜生产(黄豆芽)
不同种类芽苗菜的生物学特性
不同种类芽苗菜的品种选择
不同种类芽苗菜的光照管理
不同种类芽苗菜的温度管理
不同种类芽苗菜的水分管理
品种选择
确定播种密度
营养土配制
光照管理
浇水
提高温室利用率的方法