云南省怒江傈僳族自治州泸水市《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx
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云南省怒江傈僳族自治州泸水市《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和（），掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。
A、训练
B、锻炼
C、劳动
D、生产
【答案】A
【解析】这是教育的经济功能的体现，即教育将可能的劳动力转化为现实的劳动力。
故选A。
2、上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种（）。
A、无条件反射
B、条件反射
C、第一信号系统
D、第二信号系统
【答案】B
【解析】条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。
巴甫洛夫认为，可以引起条件反射的信号可分为具体信号（如声、光、味等，又叫第一信号）和抽象信号（如语言、词等具体信号的信号，又叫第二信号）。
故选B。
3、我国首次规定男女同校的学制是（）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
【答案】D
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【解析】壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校。
故选D。
4、平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为（）。
A、教育民事法律关系
B、教育行政法律关系
C、教育刑事法律关系
D、保护性教育法律关系
【答案】A
【解析】平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。
故选A。
5、最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。
A、马斯洛
B、班杜拉
C、维纳
D、斯金纳
【答案】B
【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
这一概念由班杜拉最早提出。
故选B。
6、《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施。
A、1994年1月1日
B、1994年9月10日
C、1993年11月1日
D、1995年1月1日
【答案】A
【解析】
《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日起施行。
故选A。
7、教师职业道德修养的目的是（）。
A、教师把职业道德的理论认识付诸于行动
B、加强自我控制
C、增强教学效果
D、重建新的更高的社会主义师德
【答案】A
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【解析】行即行为，也就是教师把职业道德的理论认识付诸于行动，这是师德修养的目的。
故选A。
8、根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。
这属于教育行政执法的（）。
A、合法性原则
B、越权无效原则
C、合理性原则
D、应急性原则
【答案】D
【解析】应急性原则是指根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。
故选D。
9、当一个人对自己的行为做出正向评价时，会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于（）。
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我控制
【答案】A
【解析】自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。
正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为做出正向评价时，产生自尊感；做出负向评价时，产生自卑感或内疚感。
故选A。
10、斯金纳的操作性条件反射，反映的是（）。
A、联结派的学习理论
B、认知派学习理论
C、联结—认知派的学习理论
D、人本主义的学习理论
【答案】A
【解析】斯金纳的操作性条件反射，反映的是联结派的学习理论。
故选A。
11、所谓概念的（），是指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的相关概念以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。
A、理解
B、编码
C、形成
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D、同化
【答案】D
【解析】概念同化就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义或描述的方式直接向学习者揭示新概念的本质属性，进而使学习者获得概念的过程。
也就是以间接经验为基础，利用已掌握的概念去学习新概念的过程。
概念形成是一种发展过程，也就是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上，概括一类事物的本质属性，不断提出假设，验证假设
12、班主任工作的首要任务是（）。
A、钻研教材
B、掌握课程标准
C、了解和研究学生
D、组织班集体
【答案】C
【解析】班主任工作的首要任务是了解和研究学生。
故选C。
13、课程实施是通过一系列的教学活动，将已经编订好的课程付诸实践。
课程实施的过程不包括（）。
A、分析教学任务
B、编制教学结构
C、安排课程表
D、组织教学活动
【答案】B
【解析】课程实施的过程包括：
（1）安排课程；
（2）分析教学任务；
（3）研究学生的学习特点；
（4）选择并确定教学模式；
（5）规定教学单元和课；
（6）组织教学活动；
（7）评价教学活动的过程与结果。
故选B。
14、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人活动
【答案】B
【解析】近朱者赤，近墨则黑说的是环境对人的影响。
选项中的四种表述均为影响人的发展因素。
故选B。
15、某生会背诵九九乘法口诀并懂得三三得九，就是3个3相加之和得9，这种学习属于（）。
A、信号学习
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B、连锁学习
C、机械学习
D、意义学习
【答案】D
【解析】根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和意义学习。
意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。
故选D。
16、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主，综合课程补充
【答案】A
【解析】新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科和综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。
故选A。
17、某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习，爱国主义教育基地（）对学生收取门票。
A、可以
B、不可以
C、根据公园制定的规则
D、根据学生的身高标准
【答案】B
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：
爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。
故选B。
18、教师职业道德修养的要求是（）。
A、政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表
B、政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生
C、政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生
D、政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表
【答案】A
【解析】教师职业道德修养的要求概括起来是：
政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。
19、教师职业道德修养的要求是（）。
A、政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表
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B、政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生
C、政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生
D、政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表
【答案】A
【解析】教师职业道德修养的要求概括起来是：
政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。
20、终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家（）。
A、保罗•朗格朗
B、耶克利斯
C、瓦•根舍因
D、布鲁纳
【答案】A
【解析】终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家是法国成人教育家保罗•朗格朗。
故选A。
21、下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。
A、望而生畏
B、谈梅生津
C、见风流泪
D、尝梅生津
【答案】B
【解析】第一信号系统是指由声、光、电、色等现实的具体刺激引起的条件反射；第二信号系统是由抽象的语言、文字引起的条件反射。
“谈梅生津”谈到梅子就会产生唾液，体现的是语言、文字引起的反应，故为第二信号系统的条件反射。
故选B。
22、为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。
根据马斯洛的需要层次理论，在这里学生的主导需要是（）。
A、安全需要
B、尊重需要
C、归属和爱的需要
D、自我实现的需要
【答案】C
【解析】人有七种需要即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。
其中，归属与爱的需要体现为希望得到相互的关心和关爱。
题中所述的“渴望得到老师和家长的关爱，与同学建立良好的人际关系”属于归属与爱的需要。
故选C。
23、在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（）。
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A、同中有异，重点突出，特色鲜明
B、异中有同，特点突出，差异鲜明
C、标准统一，重点突出，特色各异
D、同中有异，个性突出，特色鲜明
【答案】A
【解析】在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须同中有异，重点突出，特色鲜明。
故选A。
24、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。
A、发挥
B、发展
C、发扬
D、发现
【答案】A
【解析】新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。
因此，必须改变教师之间彼此孤立和封闭的现象，教师必须学会同他人合作，与不同学科的教师打交道。
本题属于意义理解题，故选A。
25、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）。
A、核心课程
B、校本课程
C、学科课程
D、综合课程
【答案】B
【解析】校本课程是由学校（主体为学校教师）根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。
是国家课程的重要补充。
故选B。
26、义务教育阶段学校分设重点班和非重点班，最低应该由所属（）责令限期改正。
A、县级人民政府
B、县级人民政府教育行政部门
C、省级人民政府
D、省级人民政府教育行政部门
【答案】B
【解析】
《中国人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有四种情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正，题目所述是四种情形之一。
故选B。
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27、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）。
A、处罚
B、消退
C、正强化
D、负强化
【答案】C
【解析】正强化是指个体在某一情境下发生某种行为，如果得到奖励，下次遇到相同情况时，再次发生这种行为的几率就会提高。
家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励属于正强化。
故选C。
28、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）。
A、人格尊严权决定的
B、人身自由权决定的
C、隐私权决定的
D、名誉权决定的
【答案】B
【解析】人身自由权是指学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕，教师也不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
故选B。
29、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？
（）
A、两极性
B、动力性
C、统合性
D、遗传性
【答案】C
【解析】人格的多种本质特征：
（1）独特性：
不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。
（2）稳定性：
一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。
其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
（3）统合性：
人格由多种成分构成的一个有机整体。
（4）复杂性：
人的行为表现出多元化、多层面的特征。
（5）功能性：
人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决
30、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。
A、东西方文化的差异
B、道德修养的阶级属性
C、道德修养不能脱离社会实践
D、道德修养的公益属性
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【答案】C
【解析】马克思主义所倡导的是理论联系实际，强调社会实践。
故选C。
31、王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校生出入。
王某的做法（）。
A、合法，王某具有自主经营的权利
B、合法，王某并未强迫学生玩游戏
C、违反了《中华人民共和国义务教育法》
D、违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】D
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定：
“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
”题目中王某在学校附近开设营业性电子游戏厅，违背了此条规定。
故选D。
32、“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
”说的是素质教育的（）特点。
A、发展性
B、全面性
C、未来性
D、基础性
【答案】B
【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
本题考查的是素质教育的全面性的概念。
故选B。
33、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课，认真上课
C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
D、经常撰写教育教学论文
【答案】C
【解析】以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件。
而坚持学习课程理论和教学理论、认真备课，认真上课、经常撰写教育教学论文，这是老师成为教育家的途径。
故选C。
34、中小学教师继续教育应以（）课程改革为核心内容。
A、基础教育
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B、素质教育
C、课堂教育
D、分科教育
【答案】A
【解析】
《基础课程改革纲要》由教育部颁发，旨在大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
基础教育课程改革是中小学教师继续教育的核心内容。
故选A。
35、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。
A、阶段性
B、互补性
C、差异性
D、顺序性
【答案】C
【解析】分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。
故选C。
36、对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的（）可能推断出该未成年人的资料。
A、姓名、住所、以及家庭成员、社会关系
B、姓名、住所、照片、家庭成员
C、姓名、住所、照片、图像
D、姓名、住所、图像、社会关系
【答案】C
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：
对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
故选C。
37、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。
A、斯宾塞
B、洛克
C、麦克费尔
D、科波菲尔
【答案】A
【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。
作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。
故选A。
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38、在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是（）。
A、从众
B、服从
C、依从
D、认同
【答案】B
【解析】服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
依从包括从众和服从两种。
故选B。
39、在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）。
A、音乐、修辞学、几何学
B、文法、辩证法、几何学
C、文法、修辞学、天文学
D、文法、修辞学、辩证法
【答案】D
【解析】古希腊智者派创造了文法、修辞学和辩证法等科目，称为“三艺”或“三科”；古希腊哲学家柏拉图在“三艺”的基础上增加了算术、几何学、天文学和音乐，称为“四学”。
故选D。
40、班级管理的基本功能是（）。
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、帮助学生进行社会角色的学习
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、调动班级成员参与班级管理的积极性
【答案】D
【解析】调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
故选D。
41、关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）。
A、教育的科学性
B、教育的系统性
C、教育的社会性
D、教育的生产性
【答案】C
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【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：
否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。
故选C。
42、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（）。
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
【答案】B
【解析】品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。
故选B。
43、主张回归自然，“复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是（）。
A、孔子
B、墨子
C、荀子
D、老子
【答案】D
【解析】道家主张回归自然、“复归”人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。
老子和庄子是道家的代表人物。
故选D。
44、“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
A、环境因素
B、遗传因素
C、教育活动
D、个体因素
【答案】A
【解析】影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及个体主观能动性。
“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”选自《荀子·劝学》，是指蓬草长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。
白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。
用一个成语来概括就是“近朱者赤近墨者黑”。
它强调了外在环境对其产生的潜移默化的作用。
故选A。
45、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。
从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
A、差异性
B、顺序性和定向性
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C、不平衡性
D、连续性和阶段性
【答案】B
【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
故选B。
46、经典性条件作用论的提出者是（）。
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、苛勒
【答案】A
【解析】经典性条件作用论是由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。
故选A。
47、我国古代由官府举办管辖的学校，被称为（）。
A、官学
B、私学
C、书院
D、私塾
【答案】A
【解析】私学是中国古代私人办理的学校，与官学相对而言。
书院是民间教育机构。
开始只是地方教育组织，最早出现在唐朝，正式的教言制度则是由朱熹创立，发展于宋代。
私塾是独国古代社会一种开设于家庭、宗教或多村内部的民间幼儿数育机构。
它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，它是私学的重要组成部分。
故选A。
48、把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。
其中本我遵循（）原则；自我遵循（）原则；超我遵循（）原则。
A、快乐；社会；现实
B、快乐；社会；道德
C、快乐；现实；道德
D、道德；现实；快乐
【答案】C
【解析】把人格结构分为三个层次：
本我、自我、超我。
其中本我遵循快乐原则；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。
故选C。
49、到工厂进行参观属于（）。
A、形象直观
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B、抽象直观
C、感知直观
D、实物直观
【答案】D
【解析】实物直观包括以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物直观、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。
直观方式包括实物直观、模象直观以及言语直观。
故选D。
50、教师热爱学生的内容最重要的是（）。
A、要把热爱事业与热爱学生结合起来
B、关心学生、了解学生
C、尊重学生、信任学生
D、严格要求学生，对学生一视同仁
【答案】B
【解析】教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。
教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。
故选B。
51、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能
【答案】C
【解析】教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的学习结果。
故选C。
52、在教学
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