电教教研液晶触屏.docx

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电教教研液晶触屏

2011-10-26电教教研活动

液晶触屏应用研讨

一、五中分校教学用多媒体发展过程

五中分校教学用多媒体基本经历了起步、部分更新、新址一步到位几个阶段。

由简陋、陈旧、复杂，发展到新型、实用、简单。

从追求“技术”到追求实用，从专业化到平民化。

二、教室多媒体设备选型过程

教室设备选型自2009年大约经历两年时间。

中间我们进行了技术调研、市场调研、参观考察、模拟实验、样机使用、实地测试等工作。

征求了教师、学生、领导的意见和建议，同时根据这些建议几次修改方案。

三、教室多媒体设备及液晶触屏设计安装过程

设计原则：

安全耐用，简单好用。

尽可能减少活动部件、裸露部件；能隐藏的尽可能隐藏，能简化的尽可能简化，尽可能减少占用空间。

设计时也根据具体情况进行了几番改进，比如：

使用HDMI接口，取消中控，取消视频展台，改变触屏安装位置，黑板形式由固定改为活动，甚至设计了两维度自由活动黑板。

唯一没有改变的就是选择液晶屏取代投影机。

在设计过程中我们与一些公司进行接触，参考了他们的意见，但绝对不能完全听他们的，这是我们方案能成功的重要因素。

在安装过程中，绝对不能信任任何公司，从工期、供货、加工质量、施工质量必须严格监督，否则会给以后使用和维护带来大量问题。

这是我们做的欠缺的一点。

教室预留弱电线缆：

网络4条、广播2条、闭路1条

教室设备连接示意图

四、液晶触屏使用情况

通过前期工作，我们比较担心的是使用效果和操作。

经过两个月的使用，目前没有出现我们担心的问题。

经过我们了解，我们得到下面结论：

学生：

几乎所有学生认为图像清楚，色彩鲜艳，只要老师课件字体正常，不存在看不清的情况。

老师：

绝大多数老师认为比投影机清楚，制作课件不用考虑颜色是否正常的问题，视频演示效果好。

电教老师：

减少了维护量。

家长：

学生学习环境明显改善。

领导：

教室设备更具有多功能性。

五、液晶触屏与电子白板+短焦投影的对比

对比项目

液晶触屏

电子白板+短焦投影

大小

小，固定，适合45~60平米小教室使用。

大，可变，适合各种教室。

清晰度

非常清楚

与使用时间、安装调试有关

亮度

可以在明亮的教室使用，不必拉窗帘。

必须安装窗帘，有时需要关灯。

对比度

高

过高后非常晃眼

颜色

鲜艳，准确，不受环境影响

色差小，受环境亮度影响严重

接口

丰富，支持高清，自带音响效果佳。

3至5个接口，音频基本不能满足使用。

使用寿命

正常使用20000小时以上，亮度、对比度衰减小，LED背光几乎无衰减。

受灯泡、成像单元和光学元件影响，三年后亮度、对比度下降。

很少使用到十年以上。

采购成本

60寸液晶触屏2.5万至3.5万，随着尺寸增大，价格翻倍。

2万至3万

维护周期

几乎不用维护

定期清扫保养

使用费用

几乎为0

灯泡每年花费1000至2000元

过保后维修

价格依据更换部件而定，如果使用得当，不易损坏。

价格依据更换部件而定，如果平时保养得当，可减少损坏。

调整方法

简单、通用。

必须由电教老师调整。

安装调试

安装要考虑很多因素，调试简单。

安装简单，但调试复杂。

触屏软件

有，但不是很好。

有些比较优秀。

对学生影响

减少对学生视力的影响？

对学生视力有影响。

对教师影响

上课时不晃眼，屏上无人影。

在黑屏状态下有反光。

上课时基本不晃眼，屏上无人影。

无反光。

环保节能

普通背光300W左右

LED背光130W左右

300W以上

综合评价

民用，技术成熟，价格略贵，但总成本低，使用方便，效果极佳。

是教室多媒体的趋势。

专业，技术成熟，价格略低，后期维修成本高，调试复杂，效果一般。

用于中小型会议室效果更好。

六、几点经验教训

1、在决定使用新技术前必须进行充分调研，绝对不能仓促上马。

2、不能固执，但要坚定地坚持经过反复推敲的观点，绝对不能迎合某些人的拍脑袋想法。

3、动员一切可以借助的力量，尤其是校长的力量是最大的。

4、要用自己的技术力量，规划、设计、选型时要有学校的主见，绝对不能把主动权交给公司，受制于人的结果是将来的商务、安装、维护会非常麻烦。

5、在进行商务谈判前，尽量与装备部老师提前沟通，这样可以避免一些麻烦。

在政策允许情况下，对小项目进行整合，对大项目进行拆分，也可以避免麻烦。

政府采购是一件非常微妙的事，也是非常烦人的事，申请表填写得好，也可以避免一些麻烦。

6、选择公司时绝对不能相信他们的花言巧语，要看真东西，尤其看细节，必须要与他们的技术进行实质性技术交底谈判，他们决定项目的质量。

7、在安装时要坚持原设计方案，严格控制施工进度，避免边设计边施工，避免随便修改方案，不给公司任何把柄。

8、预留管线一定要考虑接头大小，穿线难度，如现场无法做HDMI头。

9、液晶屏安装架必须牢固，必须可以调整角度而且可以固定，安装位置应事先测量好，最好先画图，不能由工人随意安装。

建议安装位置在黑板两侧，可以减少反光，最佳位置在窗户一侧，高度以普通身高的老师能摸到上沿为准，由于屏反光严重，在安装时必须考虑窗、灯、阳光的影响。

10、尽量简化设备，尽量使用电视的接口，不用视频转换器、分配器。

如果网络能达到千兆，可以把闭路电视系统取消，使用一台或几台安装Windowssever2003和流媒体编码器的计算机做流媒体服务器，进行网络视频直播和点播。

11、讲台桌的设计必须考虑班级使用，尽可能把设备密封，该开的孔一定要事先考虑好，显示器、计算机的安装一定要便于维护。

建议讲台桌用钢木结合，减少滑轨，减少活动部件，统一锁具，绝对不能用活动桌面。

根据学校学生情况，可以选择无线鼠标、键盘。

12、我校目前很少有老师上课使用触控操作，触控还没有取代鼠标，所以，我们考虑下一步是否用IPad取代触屏，控制计算机，甚至取代计算机，这样可以大幅度降低成本，提高系统稳定性，减少我们的工作强度。

无线是一个非常好的模式，将来我校北址改造可能的多媒体方案是：

无线网络+无线音视频+IPador笔记本+液晶屏（无触控）。

线缆、展台、计算机、分配器、投影机、触摸屏、甚至鼠标键盘全部淘汰。

到那时，我校的讲台桌将回归到传统的、干净的、漂亮的讲台，所有的设备将浓缩到液晶屏后面，不需要复杂的施工、布线、集成，外表看一切都那么简单、传统，但内部将蕴藏着最精简的设备和最实用的技术理念。

13、当你有一笔可用的资金后：

设计很重要，施工很重要，培训很重要，管理很重要，领导支持很重要，但最重要的其实是：

电教团队的团结、勤奋、钻研和才智。