初中美术教案美术教案《和平鸽》.docx

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初中美术教案美术教案《和平鸽》

美术教案－《和平鸽》

初中美术教案

教学设计

分析、评价、反思、体会

●一、

组织教学：

按美术教学常规进行。

●二、

导入新课：

问题

：

哪位同学知道过去的____年中我国发生的重大新闻？

（学生回答）

小结：

过去的____年中我国发生了许多举世瞩目的事情，一个崭新的时代从这里开始。

如：

1月10日我国第一艘无人飞船“神舟二号”发射成功

2月6日在闽金门同胞探亲团顺利抵达金门

7月13日北京获得____年奥运会主办权

10月7日中国足球队1：

0战胜阿曼队出线，首次打入世界杯决赛

10月20日APEC会议在上海成功举行

11月10日中国加入世贸组织

以上这些是____年我国的一道亮丽的风景线。

同学们，让我们一起来关注身边可能发生的事情。

请欣赏一组北京申奥海报。

谈谈你们的感想。

小结：

与以往大的活动不同，这次北京申办奥运，有了全新的文化理念。

由北京奥申委主办的申奥主题海报征集系列活动，从近400位设计师和艺术院校师生送交的800余幅作品中，经奥审委有关领导和专家严格评选出5幅优秀作品，在北京全面张贴。

这些充满激情的海报，使体育与艺术相互融合，紧紧围绕“新北京，新奥运”的主题，从不同的角度阐述了“人文奥运，科技奥运，绿色奥运”的申奥理念，显示了深刻的文化内涵，对古老的文化赋予了全新的诠释，为北京城增添了浓厚的申奥气氛。

图片介绍：

《新北京，新奥运》

1、这是一种象征的表现手法。

画面很简洁，只用了两个元素-----天坛和五环。

有人文的感受—古老的北京，也有现代科学的意向—五环像电波一样扩散开来。

充满了新意，视觉效果不同凡响。

2、将古代与现代、具象与抽象进行对比，视觉效果强烈。

人龙合一，奔腾向前，使主题十分鲜明。

勾勒出来的人形很通俗，象原始的儿童纸版画，表达申奥的不屈不饶的精神和一种质朴的愿望。

3、构思巧妙，画面干净、醒目完整，用浑天仪和奥运五环这两个元素结合而成，准切表达了人文北京、科技北京与现代奥运糅合一体的理念。

4、选用历届中国奥运冠军夺杯的照片来表现。

真实感人。

把他们融进奥运圣火之中，寓意深远。

精彩的夺杯瞬间和优美的姿态令人悦目，而体育与艺术的完美结合，又引发了观众对奥运的向往和主动参与的激情。

5、这幅作品最大的特点是它的构图。

留白比较大胆，对比也相当强烈，奔跑的运动员正向申奥终点冲刺，表达了作品的主题，人物造型为裸体的亚洲人，表达了质朴的民族情节。

●三、新课讲述

：

现代生活的节奏明快而富有变化，如何使在行动中的人们短时间内感知信息，有一种形式：

那就是以上介绍的------招贴画。

一幅好的招贴画如同音乐一样，无言，却能征服世界。

招贴画也叫广告招贴画。

招贴画的形式很多，请同学们想一想，在哪里看过它们？

（学生们回答）

小结：

招贴画的种类：

1、政治招贴画

2、商业招贴画

3、文化招贴画

4、公共招贴画

5、旅游招贴画

以上结合图片讲解。

同学们见到那么多的招贴画，谁知道招贴画的用途和特点是什么呢？

（一）

招贴画的用途和特点：

1、准确地传达信息。

招贴画是向人们准确得传达宣传的是什么内容，要人们知道什么。

2、很强的吸引力。

要将人们吸引到招贴画宣传的内容上来，必须具备很强的吸引力，否则不能达到宣传的目的。

3、独特的艺术形式。

招贴画要具有独特的艺术效果，才能使人们在短时间内留下深刻的印象。

（二）

招贴画的设计原则：

1、

主题鲜明

首先要突出宣传的主题。

设计者要向观众宣传什么内容，达到什么宣传的效果。

2、

构思新颖

主题确定之后，从哪个方面体现出来。

是文字与形象的配合，还是图形为主，文字为辅，怎么安排更新颖。

有的采用写实，有的可用比喻，有的可以夸张。

表现的方式要新颖吸引人，力求给观众留下深刻的印象。

3、

构图单纯

招贴画主要是表现远看的整体效果，要想主题鲜明就要构图单纯，不可琐碎。

4、

形式感强

形式感的强与弱是一幅招贴画好与坏的重要标准。

形式主要讲的是构图的形式、图案的形式、表现手法的形式感。

（三）

招贴画的设计方法：

1、

选题

2、

构思构图

3、

放大稿子

以上结合图片讲解。

●四、课堂作业

：

完成课本第23页活动一。

要求招贴画的特点突出。

每组派一位同学上台画草稿。

辅导要点：

启发学生思路。

指导学生在设计中符合招贴画的特点。

辅导过程中展示较好的招贴画稿。

●五、课堂小结

招贴画不仅是为了引起人们关注和理解，而且更是一种美的宣言，它映射出一个社会的文化。

招贴画是社会化媒介，社会的喧嚣是招贴画想象的背景。

社会的一切于昼夜不停的运动中，而招贴画却在社会空间的一隅处于静态，但是这处于静态的招贴画表达的却是动态的社会。

●六、课后练习

请同学们回去后完成一个任务：

针对你们身边发生的一些事情，如：

发生在社区里、家庭里、学校里、同学中的一些事情，做一个小小的调查，找一找它们发生的原因，寻找解决问题的方法，写一份调查报告。

让学生们了解身边发生的事情，可以使学生们更加热爱我们的祖国，更关心我们的祖国。

从意义重大的北京申奥的一项活动中，自然的引入本课的内容，可以加深学生们的印象。

招贴画的形式、特点、设计方式、方法、种类可以只作简单的介绍，以免使课堂的讲解陷入枯燥的泥潭。

课堂作业以四人小组为单位进行。

可以培养学生们的团体合作精神。

作业的展示可以请四位同学台演示，以激发学生们的兴趣。

关注身边的事情，找到它们发生的原因，想一想怎么解决。

这项活动可以使学生们了解社会，让学生们尽快的融入社会。