坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第十一周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第十一周
单位名称：
坑头幼儿园
班级：
中三班
主班教师：
陈爱娣
副班教师：
蒋倩筠
二0一一年五月九日
坑头幼儿园教学活动备课猫、
2011年5月9日第十一周星期一中三班
活动内容
数学《购物小清单》
活动内容
音乐《谁的本领大》
执教者
陈爱娣
执教者
蒋倩筠
活动
目标
进一步认识20以内的数字和数量。
活动
目标
学会唱儿歌《谁的本领大》
教学具准备
“购物小清单”补充操作材料。
教学具准备
儿歌《谁的本领大》CD
活动过程：
1.出示“购物小清单”补充操作材料，请幼儿两人一组，玩购物游戏。
2.请幼儿先在自己的购物单上画出4种想购买的商品，并自行决定数量，写下数字。
提醒幼儿商品的数量需在20以内。
活动过程：
●由歌词开始：
1.让幼儿熟悉歌词
2.把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。
3.让幼儿静心聆听老师范唱，然后就歌词的内容提问。
例如：
“你认为谁的本领大？
”
户外活动内容
弹弹床
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及规则
1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。
2、小朋友不要把跳弹床的门随便
打开。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月9日第十一周星期一中三班
活动内容
体育
生活活动指导及离园情况：
鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境
执教者
活动
目标
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴
教学具准备
活动过程：
个别教育情况
增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友
一日活动反思及小结：
活动一：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。
活动二：
幼儿常规好，能积极参与到活动中。
活动三：
幼儿能理解活动的内容
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及则
1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。
2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月10日第十一周星期二中三班
活动内容
语言《小超市真方便》
活动内容
体育
执教者
蒋倩筠
执教者
活动
目标
基本了解并能说出店员的工作内容。
活动
目标
教学具准备
《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第3页。
教学具准备
活动过程：
2.出示幼儿用书或电子书，讲述爸爸和小东来到小超市，请幼儿描述图画的内容。
3.请幼儿观察图中哪些人是小超市里的店员，用铅笔把他们圈起来。
请幼儿说一说：
你是怎样知道他们是店员的（他们正在做什么）？
4.请幼儿分享到小超市购物的经验，向幼儿提问：
．小超市里有什么商品？
（有食物、饮料、日常用品和杂志等。
）
．你会到小超市买什么东西？
（自由回答。
）
．小超市的店员负责什么工作？
（收费、打扫卫生和整理商品
等。
）
活动过程
活动一：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。
活动二：
幼儿常规好，能积极参与到活动中。
活动三：
幼儿能理解活动的内容
户外活动内容
玩大球
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及则
1、教育幼儿要听从老师的要求去做。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月10日第十一周星期二中三班
活动内容
音乐《谁的本领大》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿放学后，尽快离园。
不要在幼儿园逗留。
执教者
蒋倩筠
活动
目标
配合歌词做动作。
良好行为习惯及安全教育：
适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学
教学具准备
儿歌《谁的本领大》CD
活动过程：
●配合歌词做动作：
请幼儿按照歌词做动作。
●游戏“寻找失物”：
4.幼儿扮成小警察给市民找失物。
5.准备代表强声及弱声的图片多张，将它们随意放在地上。
6.改以铃鼓进行敲奏，玩法与上述相同。
●乐器伴奏：
利用已认识的敲击乐器帮助歌曲，详情可参照歌谱。
个别教育情况
教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具
一日活动反思及小结：
活动一：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。
活动二：
幼儿常规好，能积极参与到活动中。
活动三：
幼儿能理解活动的内容
户外活
动内容
玩球
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及则
1、教育幼儿要听从老师的要求去做。
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月11日第十一周星期三中三班
活动内容
数学《购物小清单》
活动内容
健康《小店员运货》
执教者
陈爱娣
执教者
蒋倩筠
活动
目标
能根据数字画出相应数量的商品。
活动
目标
通过“运货”游戏锻炼大肌肉的活动能力和身体平衡能力。
教学具准备
幼儿油画棒
教学具准备
把不同商品的图片贴在气球上、幼儿搜集的各种盒子、竹筷子。
活动过程：
1、请幼儿互相交换购物单，对方要按照购物单上的要求，在篮子里画出相应数量的商品。
2、画完后，幼儿可把购物单交给对方，老师与幼儿一起核对数字与数量。
活动过程：
1.请幼儿扮演小店员玩“运货”游戏。
幼儿先把竹筷子贴在盒盖的底部，制作一个运货工具。
2.幼儿分组比赛，把贴有商品图片的气球放在盒盖上，轮流把“商品”运送到终点“小超市”。
在运送过程中，若幼儿把“商品”掉到地上，便需返回到起点，重新运送。
3.看看哪一组能最快把所有“商品”运送到“小超市”。
户外活动内容
保龄球
负责
教师
陈家娣
活动目的、过程及规则
1、老师示范动作
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月11日第十一周星期三中三班
活动内容
科学《有趣的硬币》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感
执教者
陈爱娣
活动
目标
尝试用多种方式探索1元硬币的特点，发展初步的探究能力。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园
教学具准备
不少于幼儿人数的1元硬币多枚。
活动过程：
1.老师在白纸上拓印硬币，请幼儿猜猜白纸遮盖着的是什么。
2.出示1元硬币，请幼儿说说钱币的用途。
3.给每位幼儿发一个1元硬币，请他们观察和讨论硬币的特征。
（例如硬币是圆形的，上面有1字等。
）
4.鼓励幼儿用不同的方式探索1元硬币的特征。
教师可引导幼儿思考“硬币有声音吗？
”“硬币会怎么运动？
”等，例如：
．探索硬币掉在桌面的声音，或两个硬币互相敲打的声音。
．观察硬币在平面和斜面上的滚动情况。
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打
一日活动反思及小结：
活动一：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。
活动二：
幼儿常规好，能积极参与到活动中。
活动三：
幼儿能理解活动的内容
户外活
动内容
保龄球
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月12日第十一周星期四中三班
活动内容
语言《到小超市去》
活动内容
美术《找找小商店》
执教者
蒋倩筠
执教者
蒋倩筠
活动
目标
分享参观和购物经验，发展语言表达能力。
活动
目标
通过合作绘画和制作社区模型，发展创造力和合作能力。
教学具准备
通知家长要开展参观小超市的活动，请家长给幼儿5元钱，让幼儿尝试自己买东西。
教学具准备
图画纸、彩笔、饮料盒、硬卡纸。
活动过程：
1.向幼儿提议：
到幼儿园附近的小超市参观和买东西。
2.把幼儿分成小组，请幼儿在店内观察店员的工作、服饰、商品种类和摆放的位置等。
3.请幼儿选购一件5元以内的商品，尝试自己付款，并注意购物过程中店员说了哪些话，他们的服务态度是怎样的。
4.回幼儿园后，请幼儿分享参观时的发现和购物的经验。
活动过程：
1、请幼儿画一张人物图卡，老师协助写下幼儿想买的东西。
2、幼儿两人一组，交换人物图卡，然后按人物的需要把商店画出来，老师可引导幼儿创作商店的名字。
3、绘画完成后，请幼儿把商店的图画剪下来，贴在饮料盒上，并介绍自己商店的名字。
4、引导幼儿把饮料盒贴在硬卡纸上，合作制成有不同商店的社区模型。
户外活动内容
拍球
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及规则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月13日第十一周星期四中三班
活动内容
健康《小店员运货》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感
执教者
蒋倩筠
活动
目标
体验集体游戏的乐趣。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园
教学具准备
把不同商品的图片贴在气球上、幼儿搜集的各种盒子、竹筷子。
活动过程：
1.请幼儿扮演小店员玩“运货”游戏。
幼儿先把竹筷子贴在盒盖的底部，制作一个运货工具。
2.幼儿分组比赛，把贴有商品图片的气球放在盒盖上，轮流把“商品”运送到终点“小超市”。
在运送过程中，若幼儿把“商品”掉到地上，便需返回到起点，重新运送。
3.看看哪一组能最快把所有“商品”运送到“小超市”。
4.与幼儿重复进行游戏，并沿途加设障碍物，以增加游戏的难度。
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹
一日活动反思及小结：
活动一：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。
活动二：
幼儿常规好，能积极参与到活动中。
活动三：
幼儿能理解活动的内容
户外活
动内容
玩球
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及则
1、老师示范动作.
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月13日第十一周星期五中三班
活动内容
科学《有趣的硬币》
活动内容
社会《找找小商店》
执教者
陈爱娣
执教者
陈爱娣
活动
目标
尝试用多种方式探索1元硬币的特点，发展初步的探究能力。
活动
目标
了解各种商店的用途，知道商店与我们生活的关系。
教学具准备
不少于幼儿人数的1元硬币多枚
教学具准备
把人物图卡放进神秘箱。
把不同商店的图片，例如面包店、药房、文具店、服装店等，贴在活动室里。
活动过程：
1.老师在白纸上拓印硬币，请幼儿猜猜白纸遮盖着的是什么。
2.出示1元硬币，请幼儿说说钱币的用途。
3.给每位幼儿发一个1元硬币，请他们观察和讨论硬币的特征。
（例如硬币是圆形的，上面有1字等。
）
4.鼓励幼儿用不同的方式探索1元硬币的特征。
教师可引导幼儿思考“硬币有声音吗？
”“硬币会怎么运动？
”等，例如：
．探索硬币掉在桌面的声音，或两个硬币互相敲打的声音。
．观察硬币在平面和斜面上的滚动情况。
活动过程：
1.出示神秘箱，告诉幼儿有不同的人需要帮忙，请幼儿轮流抽出图卡，尝试解决图卡中人物的问题。
2.请幼儿描述图卡的内容，然后找出有关的商店图片。
例如妈妈要买面包做早餐，幼儿就要找出面包店的图片配对。
3.待幼儿正确配对后，与幼儿讨论：
．这些商店里有什么商品？
．你到这些商店买过东西吗？
你买了什么？
．如果没有这些商店，会怎么样？
操场
户外活动内容
火车钻山洞
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及规则
1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。
2、教师活动小结。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月13日第十一周星期五中三班
活动内容
美术《我的小商店》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感
执教者
蒋倩筠
活动
目标
通过制作或绘画小商店及商品，发展动手操作能力和创造力。
良好行为习惯及安全教育：
育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园
教学具准备
纸盒、彩纸、图画纸、彩笔。
活动过程：
1.出示不同商店的标志图片，请幼儿说说标志的图案、颜色和所代表的商店。
2.与幼儿讨论商店标志的作用（标志能让人容易看到，并知道是什么商店，以方便人们找到它）。
3.请幼儿扮演小店主，开一家小商店。
引导幼儿利用纸盒和彩纸等材料设计一家小商店模型，步骤如下：
．用彩纸包裹纸盒；
．在盒上画出小商店的外形；
．设计并画出小商店的标志；
．老师协助幼儿在纸盒上剪开一个洞，当作小商店的门。
4.请幼儿设计商店的名字，并说说自己的商店里卖什么商品，然后画出商品或搜集有关的商品图片贴在盒子内。
5.制作完成后，请幼儿互相介绍自己的小商店的名字和商品。
最后把自己的小商店放在展览区，供同伴欣赏。
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹
一日活动反思及小结：
活动一：
幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。
活动二：
幼儿常规好，能积极参与到活动中。
活动三：
幼儿能理解活动的内容
户外活
动内容
保龄球
负责
教师
陈爱娣
活动目的、过程及则
1、老师示范动作
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
园长
审批
升级会员 