中小学教师心理健康教育知识竞赛试题及答案.docx
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中小学教师心理健康教育知识竞赛试题及答案
中小学教师心理健康教育知识竞赛试题及答案
教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。
正确
错误
答案错误
符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。
正确
错误
答案正确
学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。
正确
错误
答案正确
在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。
正确
错误
答案错误
挫折只会对人造成消极方面的影响。
正确
错误
答案正确
在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。
正确
错误
答案正确
在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。
正确
错误
答案错误
人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。
正确
错误
答案错误
一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。
正确
错误
答案正确
0、通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。
正确
错误
答案错误
1、学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。
正确
错误
答案正确
学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。
正确
错误
答案正确
3、习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。
正确
错误
答案错误
压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。
正确
错误
答案正确
心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。
正确
错误
答案正确
倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。
正确
错误
答案正确
爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。
正确
错误
答案正确
教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。
正确
错误
答案正确
在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。
正确
错误
答案错误
0、个案辅导不是一般的助人行为，而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。
正确
错误
答案正确
1、
题型：
多选题
下面哪些物质与愉快教学没有关系？
选项1:
内啡肽
选项2:
乙酰胆碱
选项
:
多巴胺
选项4:
血清素
答案错误
2、
题型：
多选题
青春期学生的心理特点有：
选项1:
处于心理断乳期
选项2:
仍然有儿童期的特点
选项3:
开始出现许多成人的需求
选项4:
成熟、易沟通
答案正确
3、
题型：
多选题
心理测评的功能一般包括
选项
:
描述
选项
:
诊断
选项3:
预测
选项4:
评价
答案正确
题型：
多选题
记忆策略指导包括
选项
:
缩略法
选项
:
谐音法
选项3:
图像法
选项4:
反思法
答案正确
题型：
多选题
根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是
选项
:
提高心理素质
选项2:
提高学习成绩
选项3:
培养学生乐观向上的心理品质
选项4:
促进人格健全发展
答案正确
题型：
多选题
分值：
在中小学建立学生心理档案有何意义？
选项1:
有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量
选项2:
有助于促进学生心理的发展
选项3:
有助于对学生心理健康工作的开展
选项4:
有助于加强对青少年心理的研究
答案正确
题型：
多选题
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律
选项1:
强度律
选项2:
差异律
选项3:
活动律
选项4:
组合律
答案正确
题型：
多选题
导致教师倦怠的学生行为问题包括：
选项1:
不尊重教师及其他学生
选项2:
注意力不集中，学习失败和考试失败
选项3:
不能按时完成作业
选项4:
不遵守课堂纪律
答案正确
题型：
多选题
做职业生涯规划前，应该有哪些准备？
选项1:
进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
选项2:
职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势
选项3:
自我探索，自我思考，明确自己的目标
选项4:
他人评价，客观全面的看待自己
答案正确
0、
题型：
多选题
分值：
以下选项哪些属于自负的表现？
选项1:
自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行
选项2:
看不起别人，总认为自己比别人强很多
选项3:
面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务
选项4:
过度防卫，有明显的嫉妒心
答案错误
题型：
单选题
下列关于青春期的说法，错误的是
选项1:
青春期特点包括性与成长
选项2:
青春期的孩子尚处在心理断乳期
选项3:
青春期的孩子已经没有童年期的特点了
选项4:
青春期的孩子不成熟、难沟通
答案正确
题型：
单选题
心理顽强的人不具有的品质：
选项1:
积极投入工作
选项2:
倾向于挑战和变化
选项3:
对生活中的事件有控制感
选项4:
处处要小心谨慎
答案正确
3、
题型：
单选题
中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。
这表现出中学生：
选项1:
独立意识与依赖心理的矛盾
选项2:
心理闭锁性与渴求理解的矛盾
选项3:
情绪与理智的矛盾
选项4:
理想的自我和现实的自我的矛盾
答案正确
题型：
单选题
团体辅导主要强调在层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。
选项1:
认知
选项2:
情感
选项3:
行为
选项4:
意志
答案错误
题型：
单选题
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。
以下是初中生团体辅导目标的是
选项1:
提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
选项2:
培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成
熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
选项3:
感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
选项4:
培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
答案错误
题型：
单选题
信度只受的影响
选项1:
系统误差
选项2:
随机误差
选项3:
恒定效应
选项4:
概化理论
答案错误
题型：
单选题
当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。
下面属于战斗或逃离的生理反应的是
选项1:
新陈代谢率变慢
选项2:
血压降低
选项3:
肝脏停止释放糖分
选项4:
肌肉紧张
答案正确
题型：
单选题
七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题能力
选项1:
自控
选项2:
独立
选项3:
耐挫
选项4:
奉献
答案正确
题型：
单选题
根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的
选项1:
成长阶段
选项2:
探索阶段
选项3:
建立阶段
选项4:
维持阶段
答案正确
0、
题型：
单选题
以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：
班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。
老师：
你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。
该老师错误认为
选项1:
心理辅导只是单纯的同情
选项2:
心理辅导只是教导和说教
选项3:
心理辅导只是简单安慰
选项4:
心理辅导只是解决特定问题
答案正确
1、
题型：
单选题
从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段
选项1:
建立期
选项2:
探索期
选项3:
维持期
选项4:
淡出期
答案正确
2、
题型：
单选题
教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变？
选项1:
从传授者到促进者
选项2:
从权威者到合作者
选项3:
从复述者到研究者
选项4:
从技术操作范式到人性化范式
答案错误
3、
题型：
单选题
个案辅导中最重要的原则是
选项1:
认真倾听
选项2:
发展性原则
选项3:
保密原则
选项4:
教育性原则
答案错误
4、
题型：
单选题
“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？
选项1:
宣泄的游戏
选项2:
紧张工作
不能游戏
选项3:
安静的游戏
选项4:
游戏人生，得大自在
答案正确
题型：
单选题
心理辅导中的禁语不包括
选项1:
你值得这么伤心吗？
选项2:
我很理解你有这样的感受
选项3:
怪谁呢？
要怪就怪你自己
选项4:
说了半天，你怎么就不明白呢？
答案正确
题型：
单选题
教育家夏丐尊先生说：
“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。
”所阐述的教师人格机制的主要要素是
选项1:
崇高的职业理想
选项2:
真诚的爱心
选项3:
对事业执着
选项4:
坚强的意志
答案错误
题型：
单选题
团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是
选项1:
增进学生的心理健康
选项2:
促进班级内交流
选项3:
激发学生自我教育
选项4:
提高教师教育与共情的能力
选项5:
提高学生的应试能力
答案错误
题型：
单选题
《学记》说：
“凡学之道，严师为难。
师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
”这一古语强调了中小学教师礼仪的
选项1:
礼容
选项2:
语言
选项3:
师德
选项4:
服饰
答案错误
题型：
单选题
我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的类型。
选项1:
纸笔练习
选项2:
身体运动
选项3:
接触练习
选项4:
阅读练习
答案错误
0、
题型：
单选题
以下那一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采取的措施
选项1:
“教师减负”工程
选项2:
“素质教育”工程
选项3:
“因材施教”工程
选项4:
“教师评价”工程
答案错误
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