初中一年级道德与法治下册青春萌.docx
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初中一年级道德与法治下册青春萌
第二框青春萌动
自主学习
1.青春期萌动的表现?
在异性面前,有的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到
的肯定和接受。
2.与异性交往有何意义?
(1)与异性相处,有助于我们了解异性的、情感特征。
(2)与异性交往,成为好朋友,可以学习对方身上的某些。
3.如何迎接与异性交往的考验?
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到,但只要我们,
言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感?
(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性的情感,这是青春成
长中的现象。
(2)在与异性交往的过程中,我们会因对异性的、对美好的向往
而愉悦,其实这种欣赏和向往并不是真正的。
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应慎重对待,处理。
5.我们应如何正确认识爱情?
(1)爱情需要具有的能力,这种能力包括自我的成熟、道德的完善,
也包含对家庭的责任。
(2)爱情需要彼此深入了解,需要一定的和共同的生活理想,是强
烈、、专一的感情。
(3)真正的爱情包含尊重、、珍惜、平等和自律。
【微点拨】学生的主要任务是学习,与异性同学交往会分散精力,影响学习成绩。
点拨:
(1)学生的主要任务是学习,是正确的。
但认为与异性同学交往会分散精
力、影响学习成绩是错误的。
(2)与异性同学交往可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的
个性,促进身心健康发展;扩大交往范围,锻炼交往能力;学习如何适应社会对
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不同性别的要求,增进自己的性别意识。
【微拓展】早开的花终将结出苦涩的果,
在对的时间遇见对的人才是幸福,才是爱。
提示:
相遇青春,我们容易把异性之间的欣赏和向往理解为爱情,其实,这并不是真正的爱情。
真正的爱情是强烈、稳定、专一的,包含着尊重、责任、珍惜、平等和自律。
因此,我们慎重对待,理智处理,勿陷入“早恋”的泥潭。
合作探究
1.异性朋友
【关键词】男女生分区就餐训斥
2016年1月26日《华商报》报道:
陕西省神木县中学一名高二学生称,
2015年底学校突然在食堂贴出公告,要求让男女生分区就餐,并且由专人负责
检查,一旦发现有男女混坐的情况就会遭到训斥。
(1)你赞同这样的校规吗?
为什么?
(2)如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议?
2.异性情感
【关键词】爱情教育
2016年3月24日,作为首吃“螃蟹”者,上师大附中和东方教育时报首
次联合探索“高中生爱情与生命教育”课,两位老师上了两堂“爱情课”,随
后还开展了名师论坛。
在论坛会上,上海初中语文教材主编范守纲提到为符合
青少年的心理发展,初中教材实验本已经编入了爱情单元,内容包括著名篇目
《给女儿的信》《致橡树》《爱情如歌》等。
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(1)结合实际,试分析在初中开设爱情教育有何意义。
(2)结合你对爱情的理解谈一谈,青春期异性同学之间的欣赏和向往是真正的爱情
吗?
达标检测
基础过关
一、单项选择题
1.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半的
朋友和一半的友情。
”这启示我们()
A.男女同学应广泛交往
B.男女同学应无原则地交往
C.男女同学的交往是必不可少的
D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情
2.在学校我们看到:
运动场上,有女生加油,男生跑得更有劲了;在学习上,有
女生的鼓励,男生的劲头更足了。
这些现象启示我们()
A.男生的表现欲太强
B.男女生的正常交往是健康的、有益的
C.应限制男女生的交往
D.男生的潜力很大
3.在中学校园里,男女同学交往仍是一个敏感话题。
某校就“男女生之间如何正
常交往”这一话题进行了热烈讨论。
下列关于男女同学交往说法正确的是
A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康
B.男女同学交往容易产生早恋,不利于青少年的发展
C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往
D.我们现在还小,只有到了成年才能进行进行男女同学交往
3/93()4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有()
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A.①②B.②③C.①③D.③④
5.小丽在日记里写道:
“李明成绩好、长得帅,很受女生的欢迎。
可我一看到他
和别的女生在一起就莫名其妙地生气。
我只对他一个人好也希望他只对我好。
”
小丽()
A.这样想是很自然的,不必大惊小怪
B.可以想办法让李明只对她一个人好
C.没有正确认识青春期萌发的异性情感
D.可以想办法阻止别的女生和李明交往
6.晓寒是一名八年级学生,性格活泼开朗,热情大方,学习成绩名列前茅。
最近,
班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条,想和她做个
“特别的朋友”。
作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是()
①应立刻报告给老师,让老师严厉批评这位男生
②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事
③男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理
④答应这位男生的要求,无需大惊小怪
A.②③B.②③④C.①④D.①③
7.小玉是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好;晓峰是学校足球队的前锋.足球比
赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。
不知从什么时候开始,两个人互相
爱慕,但是这种情感也一直困扰着他们。
当他们在情感的门前徘徊时,正确的
做法是()
①慎重对待,理智处理
②反思自己的情感选择
③把握青春,作出负责任的选择
④主动大胆地接受或付出
4/94A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④
二、简答题
8.小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,经常结伴上下学,在
学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。
一段时间后,
班上一些同学便开始说他们两人的闲话,班主任也暗示他们要正常交往。
小娟
为此很烦恼,决定以后再也不与任何男同学交往了。
阅读材料,运用所学知识回答下列问题:
(1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗?
请说说你的理由。
(2)联系小娟的烦恼和身边的实际,谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才
能避免闲言碎语。
能力提升
2016年5月,广东实验中学高中部周一晨会上,一位名叫阳珂的政治老师却对着全体学生“谈情说爱”,分享自己对爱情和婚姻的看法,赢得全校师生一致叫好。
观点一:
爱情有时候就像一场重感冒,不知道什么时候会来,不知道什么时候会好。
谁也没法阻止它,但当你还不能克制自己,只是想着立即占有的时候,真
的,你还不够爱他(她)。
观点二:
选择克制,选择保护对方,选择让自己努力变得更加优秀,才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。
观点三:
我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在,正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。
但我们社会有责任,教会青春
期的你们,该如何正确地对待这场感冒。
(1)你如何看待青春期的异性情感?
(2)请结合上述材料和自己身边亲人的爱情经历,谈谈你对爱情的认识。
5/95(3)正确对待“这场感冒”,请从多个角度说说你有什么好的建议。
6/96参考答案
自主学习
1.自我表现异性
2.
(1)思维方式
(2)优秀品质
3.质疑内心坦荡
4.
(1)朦胧正常
(2)欣赏爱情(3)理智
5.
(1)爱他人
(2)物质基础稳定(3)责任
合作探究
1.点拨:
(1)不赞同。
因为男女同学之间的正常交往可以增进对异性的了解,学
习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往的范围,
锻炼交往的能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识。
(2)如:
①发动集体的力量,广泛征求意见,制定男女同学文明交往规范,引导
学生自然、适度、广泛交往。
②积极开设青春期教育课程.帮助学生正确处理
青春期异性交往困惑。
2.点拨:
(1)①有利于培养学生树立正确的爱情观和人生观;②有利于学生正
确认识青春期异性同学之间的情感,避免走入青春误区;③有利于引导学生慎
重对待异性同学间朦胧的情愫,理智处理异性同学间的关系。
(2)在与异性交往的过程中,我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,其
实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。
真正的爱情是强烈、稳定、专一的,真
正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
感悟提升
(1)进入青春期,渴望得到异性的肯定和接受,甚至是开始对异性萌发一些朦胧
的情愫,这都是青春期成长的正常现象。
(2)作为一种特殊的友谊.面对青春期异性交往.我们应坚持自然、适度、广泛
的原则,慎重对待、理智处理青春期的朦胧情愫。
达标检测
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基础过关
1.C本题主要考查学生对异性朋友的认识。
进入青春期,渴望与异性之间的
交往是正常的,也是必要的,但要坚持一定的原则,因此B项说法错误,C项
正确。
A项在材料中未体现;D项说法绝对化。
故选C。
2.B本题考查学生对青春期心理萌动的认识和理解。
进入青春期,渴望在异性
面前表现自己,渴望得到异性的肯定和接受,这是青春期心理萌动的表现,男
女同学之间的正常交往则会促进身心健康发展。
A、C、D三项理解错误。
故选B。
3.A本题主要考查学生对男女同学交往的理解。
男生女生正常交往具有重要意
义,有益于我们的身心健康,锻炼交往能力。
A项符合题意,B、C、D的说法均
是错误的。
4.A本题旨在考查学生对异性同学交往的认识。
男女同学交往要互相尊重、自
然适度,跳校园交谊舞、女同学为男篮队员加油助威是正常的,而男女同学“单
独交流”和男同学捉弄女同学都是不可取的。
故选A。
5.C本题考查学生对异性情感的理解。
男女生之间的情感需要慎重对待、理智
处理,小丽的想法是不恰当的。
故选C。
6.A本题考查学生对异性情感的理解。
相遇青春,我们心中萌发一些对异性朦
咙的情感.这是一种正常现象,不必过于敏感、拘谨,只要把握好一定的度,
注意方式、方法就可以了;同时,面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应
该慎重对待、理智处理,因此②③正确,①④错误。
故选A。
7.C面对青春期朦胧的情感,我们需要理性地驾驭和控制,故④观点错误。
排除含④的选项,故选C。
8.【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识。
第
(1)问的回答应重点从男女
生交往的重要性来展开,同时答题时一定注意要表明自己的观点。
第
(2)问要把
握男女交往的一些原则和要求,答案具有开放性,只要是正确的交往即可。
答案:
(1)不赞成。
因为与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特
征,促进身心健康发展;有利于激励自己奋发向上;有利于个性的完善和丰富;
有利于获得更加丰富的友谊,锻炼交往能力等。
(2)与异性交往时,我们应做到内心坦荡,言谈得当,举止得体;与异性交往要
坚持自然、适度、广泛的原则,多集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面;
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要相互尊重,自重自爱,要有分寸;要主动热情,落落大方等。
能力提升
【解析】本题主要考查学生对异性情感的理解与认识。
第
(1)问考查学生如何正
确认识青春期的异性情愫,可从青春期对异性的朦胧情感、爱情误区和“早恋”
危害三个角度进行回答。
第
(2)问考查学生对爱情的认识,可结合所学知识进行
回答。
第(3)问为开放性题目,可从学生、学校、家长、社会四个角度进行回答。
答案:
(1)①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成
长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好
的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实,这并不是真正的爱
情。
③世间万物皆有时节,青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。
面对生活中可能
出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
(2)①爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也
包含对家庭的责任。
②爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生
活理想,是强烈、稳定、专一的感情。
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平
等和自律。
(3)①从学生的角度,面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,
理智处理。
②从父母的角度,不能武断和一味地“棒杀”,要引导孩子确立必要
的道德观念和责任意识。
③从学校的角度,要加强对学生的道德、知识和心理健
康教育,引导学生认识“早恋”的危害,树立正确的爱情观。
④从社会的角度,
要拍摄、出版一些积极健康且富正能量的影视作品,营造良好的文化氛围,助推
青春期男生女生树立正确的爱情观、价值观。
9/99