七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首习题新人教版64.docx

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七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首习题新人教版64

20　古代诗歌五首

01　　积累运用

【课前预习】

1、字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字.

chuàng（怆）然　　　　tì（涕）下　　　　岱宗（dài）

决眦（zì）鸡豚（tún）xiāo（箫）鼓

2、文化积累——文学常识填空.

（1）《登幽州台歌》作者陈子昂,字伯玉,唐代（朝代）文学家.因曾任右拾遗,后世称陈拾遗.

（2）《望岳》作者杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,被后人誉为“诗圣”,其诗被称为“诗史”.

（3）《登飞来峰》作者王安石,字介甫,号半山,江西临川人,北宋（朝代）政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一.

（4）《游山西村》作者陆游,字务观,号放翁,越州山阴人,南宋（朝代）文学家、史学家、爱国诗人.

（5）《己亥杂诗（其五）》作者龚自珍,字璱人,号定盦,浙江仁和人,清代（朝代）思想家、文学家.

（6）我国的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山和北岳恒山.“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山.

【基础提升】

3、解释下面句中加点的词.

（1）念天地之悠悠（形容时间的久远和空间的广大）

（2）齐鲁青未了（不尽）

（3）造化钟神秀（聚集）

（4）阴阳割昏晓（分）

（5）荡胸生曾云（同“层”）

（6）决眦入归鸟（眼眶）

（7）会当凌绝顶（终当,终要）

（8）自缘身在最高层（因为）

（9）莫笑农家腊酒浑（浑浊）

（10）拄杖无时夜叩门（没有固定的时间,即随时）

（11）吟鞭东指即天涯（吟诗）

4、句子积累——默写句子.

（1）念天地之悠悠,独怆然而涕下！

（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.（王安石《登飞来峰》）

（3）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.（王安石《登飞来峰》）

（4）从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.（陆游《游山西村》）

（5）我们登上顶峰眺望远景,大有“会当凌绝顶,一览众山小”之感,大家纷纷拍照留影.（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：

山重水复疑无路,柳暗花明又一村.

（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻,表明诗人心志的诗句是：

落红不是无情物,化作春泥更护花.　02　　课内精读

（一）登幽州台歌

陈子昂

前不见古人,后不见来者.

念天地之悠悠,独怆然而涕下！

5、“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么人？

“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主.

6、“念天地之悠悠,独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境.请简要谈谈你对这两句诗的理解.

把个人置于广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感.

（二）望　岳

杜　甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了.

造化钟神秀,阴阳割昏晓.

荡胸生曾云,决眦入归鸟.

会当凌绝顶,一览众山小.

7、下列诗句中加点的词有怎样的表达效用？

（1）造化钟神秀

“钟”字赋予大自然以人的情感,说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现了泰山的神奇秀丽景象.

（2）阴阳割昏晓

像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分,用字极富神韵,形象地表现出泰山高耸陡峭的特点.

8、（2017·曲靖）下列对诗作赏析有误的一项是（A）

A、全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成.

B、颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点.

C、颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔.

D、诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇.

（三）登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.

9、请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用.

飞来峰高耸入云,传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫,可以目睹壮观的东方日出.诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大,为下文占据较高的立足点,树立远大目标的议论做铺垫,使议论更自然.

10、下列对诗作赏析有误的一项是（D）

A、“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志.

B、“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力.

C、诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙.

D、这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理.

（四）游山西村

陆　游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.

山重水复疑无路,柳暗花明又一村.

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.

11、请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理.

哲理：

不论前路多么难辨难行,只要永不放弃,敢于探索,就会到达一个充满光明与希望的新境界.（意思对即可）

12、下面对本诗分析和理解正确的一项是（D）

A、诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人,“足”字可见其热情好客.

B、颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦.

C、“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人.

D、这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱.

（解析：

A项“豚”指猪肉而不是鱼肉；B项“春社”是古代立春后,祈求丰收的节日,“社戏”是社中每年所演的“年规戏”；C项“郁闷”“不愿乘月叩门叨扰人”的心理活动表述有误.）

（五）（2017·淮安）己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.

落红不是无情物,化作春泥更护花.

13、试分析首句写“白日斜”的表达效果.

运用环境描写（点明时间）,写出了夕阳西下,黄昏将至的景象,渲染了凄伤忧愁的氛围,烘托出诗人心中的无限离愁.

14、下列对诗歌的品析有误的一项是（B）

A、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪.

B、全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者予以讽谏,表达了作者心中对国家未来命途的关切,和希望当政者能够广纳人才的渴望.

C、诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙.

D、诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说是即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家还要竭尽全力.

（解析：

B.诗人辞官归故里时心情复杂：

既有离别的伤感,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国的信念,没有以热情洋溢的战斗姿态对当政者讽谏,也没有希望当政者能够广纳人才的渴望.）

　03　　拓展阅读

（一）（2017·扬州）戏题盘石

王　维

可怜①盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯.

若道春风不解意,何因吹送落花来？

【注释】　①可怜：

可爱.

15、请发挥想象,描绘一、二两句所展现的画面.

在清澈的泉水边上,一块如席子般大小的巨石矗立着.春风习习,碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁,不时拂过高高举起的酒杯.

16、从修辞的角度赏析三、四两句.

三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法.诗人反问说如果春风不解人意的话,为什么又要吹送落花来？

这同时也是拟人,春风更是善解人意,为独酌之人送来落花助兴.这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣.

（二）（2017·宿迁）晴①

杜　甫

久雨巫峡暗,新晴锦绣文②.

碧知湖外草,红见海东云.

竟日莺相和,摩霄鹤数群.

野花干更落,风处急纷纷.

【注释】　①本诗是诗人流落蜀中时所作.②文：

花纹、图案.

17、这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？

有何作用？

选取典型的景物,发挥想象,动静结合（视觉与听觉相结合,远近结合,虚实结合）,写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩、生机勃勃的景象.

18、尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？

“急纷纷”写出了诗人对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）,以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）.

　04　　综合性学习

在“文学采风”的综合性学习中,学校组织活动小组到民间开展采风活动,请根据要求完成下列问题.

19、下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们分别属于什么字体.

第一幅第二幅第三幅

字体：

楷体字体：

行楷字体：

草书

20、请你从19题的作品中,选择两幅喜欢的,结合字体特点说说理由.（每幅作品的理由说明限10字以内）

选择：

①第________幅,理由：

______________________________________________________

②第________幅,理由：

________________________________________________________________________

【示例】第一幅,字体端庄,匀称工整；第二幅,笔画连绵,灵活连贯；第三幅,飘逸舒展,随性自然.

21、活动小组要举办一次民间艺术作品展,需向民间摄影爱好者李萍女士借《阅读老遵义·品味红花岗》书,用于展出,借期为一周,借出日期为2018年6月23日.如果你是活动小组组长黄飞,请你写一张借条.

借　条

今向李萍女士借到《阅读老遵义·品味红花岗》壹本,于2018年6月30日前归还.

此据.

借书人：

黄飞

2018年6月23日

05　　写作创新

22、杜甫在《望岳》一诗中采用定点观察的方式写泰山之景,层次分明.请你也采用这种方式进行一段景物描写.

【写法分析】　《望岳》全诗以诗题中的“望”字统摄全篇,从诗人的角度远眺（首联）、远望（颔联）、细望（颈联）泰山的雄浑景象,既有宏观概括,又有细部描绘,给人以身临其境之感.定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察.观察者可以按照从中间到两边,从前后到左右,从远到近或从近到远,从上到下或从下到上,从高到低或从低到高等的顺序把所看到的景物有条理地写出来.

【例文】我站在泰山脚下,仰望泰山.它像一位婀娜多姿的少女,在盛夏换上了一件碧绿的衣衫.围绕在山腰的白云,就好似它飘逸的白纱腰带.山顶上修建的亭台楼阁,就好似它那精美的头饰.