统编版六年级语文下册期末模拟调研卷7.docx

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统编版六年级语文下册期末模拟调研卷7

统编版六年级语文下册期末模拟调研卷2020.7.

姓名_______________成绩

第一部分积累与运用（27分）

一、选择题。

下列每小题都有四个备选答案，请按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在（）里。

（每小题1.5分，共15分）

1.下列词语中，带横线的字读音有误的一组是（）。

A.眷恋（juàn）锲．而不舍（qiè）B.沏．茶（qī）载．歌载舞（zài）

C.惩罚（chéng）震．耳欲聋（zhèn）D.气氛（fèn）目瞪．口呆（dèng）

2.下列词语没有错别字的一组是（）。

A.幸而静秘庞然大物B.勉强滥用张灯结采

C.橱窗蜡烛司空见贯D.侵蚀书籍悬崖峭壁

3．“馂”字的意思最可能与什么有关？

（）

A.陡峭的山岭B.吃剩的食物C.清秀的相貌D.古代的官职

4.下列句子加点字的解释有误的一项是（）。

A.虽与之俱．学。

（都）B.使弈秋诲二人弈．。

．（下棋）

C.孰．为汝多知乎？

（谁）D.伯牙善鼓．琴。

（弹）

5.用部首、音序或数笔画查字法查下列字，不正确的一项是（）。

A.誉（言）B.魁（鬼）C.挠（R）D.鼎（12）

6.在下面横线上填上合适的词语，最合适的是哪一项？

（）

班会课上，同学们就如何选举班长的事。

A.滔滔不绝B.口若悬河C.各抒己见D.娓娓动听

7.中华民族的传统节日很多，下面诗句按节日先后顺序排列，正确的一项是（）。

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

④喜迎中秋庆团圆，欢声笑语万里行。

A.③①④②B.①③④②C.②④③①D.③②④①

8.下面这句名言最适合用于劝诫下列哪个情境？

（）

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

A.叶林因突降暴雨，飞机延误1小时到达，没能准时参加会议。

B.李军与同学约好周六下午去打球，却没有去。

C.李明按时归还了向李老师所借图书。

D.张明迷上了网络游戏，浪费了许多时间。

9.把下面这句话插入段中哪处合适？

（）

我们可以看见它们身上的每一根毫毛。

①那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

②还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎。

③因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

A.①之前B.①和②之间C.②和③之间D.③之后

10.下列句子没有语病的是（）。

A.走近荷花池，闻着阵阵清香，心旷神怡。

B.春天的卧龙山景色秀丽，十分美丽。

C.校园里朗朗的读书声汇成一支美妙的乐曲。

D.经过一个学期的锻炼，同学们普遍的体能提高了。

二、填空题。

2+1+1+1+1=6（分）

11.我们有缺点，不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你，我们。

你说的办法，我们。

12.但是，，你告诉我，我们的日子为什么呢？

13.其一人，惟弈秋。

14.任何事情都没有十全十美，就像《墨子》中说的：

“，。

”

15.小学六年一晃而过，即将升入中学，我想用“,”勉励自己更珍惜时间，努力学习。

（填上名言警句或谚语）

三、课外阅读。

每小题1分，计6（分）

16、①下列物品哪一样不是我逃跑时准备的？

（）

A.指南针B.蜜蜡C.酒D.三明治

②经过和星期五交谈，我知道了他们部落是（）人。

A.加勒比B.奥里诺科C.圣马大D.圭亚那

③《千金一笑》这个故事中，周幽王想让谁笑？

（）

A.褒姒B.褒珦C.姜氏D.虢

④令尹鬥越椒叛乱，神箭手____一箭射死了鬥越椒，在平叛中立了大功。

（）

A.申无畏B.养由基C.孙叔敖D.楚庄王

⑤缺月挂疏桐，（）。

 A．有恨无人省  B.漏断人初静  C.寂寞沙洲冷

⑥“有恨无人省”的“省”指的是（）。

 A．理解，明白 B.省会  C.省悟

第二部分阅读与欣赏（38分）

一、问题探究。

（6）分

17、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。

为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。

请你参加本次活动，并完成下列任务。

⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?

请简要说明理由。

①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心

选项：

。

（只填序号）

理由：

。

⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

①

②

⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：

给留守生集体过生日

①

②

二、阅读《可不可以不念我的名字》，完成18-25题。

1+1+1+1+1+3+3+3=14（分）

可不可以不念我的名字

我小时候，作文写得很好，主要是我爱写得与众不同。

我的语文老师对我的作文评价很高，不止一次给我的作文批过“优+”的分数，还经常在课堂上读我的作文。

被老师读作文的时候，我的心情像一颗怪味豆。

最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？

可慢慢地，涩味就涌上了心头。

特别是老师那些表扬的话，仿佛像椅子上堆满了图钉，让人不敢坐踏实。

最主要的是下课以后，同学们的神情怪怪的。

“哦——哦——老师又用时传祥掏粪的勺子刳（夸）毕淑敏啦！

”那时候我们刚学过一篇写掏粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。

全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。

要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！

我和谁说话，对方都会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一边说一边看着我。

在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被妒忌。

这样的日子一般持续两三天就会过去。

一来是毕竟年纪小，容易健忘，二来我那时是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。

作文两周讲评一次，每次我便要经受一次精神的炼狱。

怎么办呢？

我想到的第一个办法是：

不要把作文写得那样好。

果然，王老师不再念我的作文，同学们也和我相亲相爱。

正在我得意的时候，王老师找我谈话了：

“你的作文水平退步了啊，是不是骄傲了？

”我执拗地保持沉默。

不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。

假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，那我的处境就更糟了。

再说我平时也讨厌打小报告、告密的人。

王老师苦口婆心地开导我半天，我又开始认认真真地写作文。

王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。

又要写好作文，又要和大家处好关系，小小的我好累！

就没有一个万全之策吗？

我发现同学们并不是讨厌我的作文。

老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。

同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字——毕淑敏

有一天，我找到王老师小心翼翼地说：

“老师，我最近的作文有进步了吗？

”“噢，你近来写得不错，今天下午我还要读你的作文。

”王老师说。

“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。

“什么事，你说好了。

”王老师明亮的眼睛注视着我。

“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字？

”我鼓足勇气说出在心中蕴藏许久的话。

“为什么？

我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。

你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？

”

我镇静下来，一板一眼地说：

“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好，至于是谁写的，并不重要。

不说名字，您让大伙儿讨论的时候，没人碍着面子，反倒更好说意见了，我也好给我自己的作文提提不足之处……”

我说的都是实话。

只是最重要的理由我没有说。

我想为自己求一份心灵的安宁。

“你说得有一些道理。

好吧，我们下午试一试。

”王老师答应了。

那天下午的情形，一如小小的我所预料的。

同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。

下课以后，我和大伙儿快活地跳皮筋。

“嗨！

毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？

”有人问我。

“还能老是她写的呀？

我看今天是别的同学写的。

”有人这样说。

我一概只笑不回答。

问得急了，我就说：

“我猜像是你写的。

”

从此以后，我的作文越写越好，和同学们也能和睦相处。

我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，但它养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。

长大以后，看到一则名人名言：

“走自己的路，让别人说去吧。

”我想那是一种更积极更勇敢的生活态度。

只是我小时候，就是听到了这句教导，也未必敢照着去做，因为我实在是太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会了。

18.联系上下文“就没有一个万全之策吗？

”中“万全之策”是指（）。

A.接受王老师的开导B.不把作文写好

C.避免老师数落同学D.不念我的名字

19.句子“这样的日子一般持续两三天就会过去。

”中“这样的日子”理解不正确的一项是（）。

A.同学们乐意跟我跳皮筋B.同学们故意躲开不理我

C.同学们故意不和我说话D.同学们结成战线孤立我

20.句子“小小的我好累！

”中“我好累”的原因，不正确的一项是（）。

A.要和大家处好关系B.要老师满意

C.要打小报告告密D.要写好作文

21.对下面这句话理解正确的一项是（）。

不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。

A.不愿意告诉老师原因，是不知道怎么说。

B.愿意告诉老师原因，就是不知道怎么说。

C.不愿意告诉老师原因，但知道怎么说。

D.愿意告诉老师原因，也知道怎么说。

22.根据文本内容，以下不正确的一项是（）。

A.作文讲评课上，老师经常念我的作文。

B.我小时候作文写得很好，主要是我爱写得与众不同。

C.每次老师念我的作文的时候，我始终都非常开心。

D.名言“走自己的路，让别人说去吧。

”表达出一种积极勇敢的生活态度。

23.“从此以后，我的作文越写越好，和同学们也能和睦相处。

”请你展开想象，简要写出同学们跟我和睦相处的三个事例。

⑴

⑵

⑶

24.你认为文中的“我”是一个怎样的人？

请结合文本说明理由。

25.把文章题目《可不可以不念我的名字》中的“可不可以”删去，行不行？

为什么？

（写出两个要点）

_______________________________________________________________

二、阅读《黄鼠狼》，完成26—33题。

2+2+2+2+2+2+3+3=18（分）

黄鼠狼

黄鼠狼的大名叫黄鼬（yòu），在草原、山区，还有城市和乡村的居民点附近，都能看到它的踪迹。

不过，它不是人们想象中的坏家伙，而是一个对人类有益的动物。

不信？

听我慢慢道来。

民间有句俗话，叫“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

”这个家喻户晓的“大罪名”

黄鼠狼已经背了很多年，不过，这还真是太“冤枉”它了。

其实，黄鼠狼根本就不爱吃鸡。

为什么这么说呢？

研究专家找来5000只黄鼠狼，对它们进行了解剖。

从它们胃里剩的一些残骸来看，其中仅有两只黄鼠狼吃了鸡。

接着，他们又找来活的黄鼠狼，对它们进行实验。

专家把黄鼠狼和其他一些动物放在同一个笼子里，而每次都有鸡，然后观察动静。

结果，只有最后一次，笼子里只剩下鸡了，黄鼠狼才把它吃了。

可见，不到万不得已，黄鼠狼是不会吃鸡的，真得为它“正名”。

既然黄鼠狼不爱吃鸡，那它喜欢吃什么呢？

你一定想不到，它最爱吃的竟然是老鼠，把它称为“捕鼠能手”也一点儿都不夸张。

这家伙一年能消灭三四百只田鼠，可谓功勋卓著。

所以，黄鼠狼并不应该受到斥责，反而应该受到人们的尊重哦。

要是有老鼠被它逮住，只要几口就会被它吞进肚子里。

要是一大窝老鼠被黄鼠狼发现，这下可就惨了，黄鼠狼会蹑手蹑脚，轻轻地掘开鼠洞，然后各个击破，来它个满门抄斩。

而其中获益最大的当然是农民兄弟，有人曾做过计算，一只黄鼠狼一年捕捉的田鼠，可以避免三四百千克的粮食遭到损失。

如此说来，我们是不是应该嘉奖它为“灭鼠专家”“农田卫士”呢?

此外，黄鼠狼还是蛇的冤家对头。

许多人都怕蛇，可黄鼠狼一点儿也不畏惧。

面对蛇时，它总能灵活应对，通过不时地跳跃变换自己的位置，找寻有利的攻击位置，当舌头伸出的一瞬间，黄鼠狼会迅速蹿上去，先咬住舌头，再松口。

这样几次，蛇就被咬死了，成为它的又一顿美餐。

每种动物都有自己的法宝，否则，想生存下去都很艰难，这就是大自然赋予它们的独门秘籍。

有趣的是黄鼠狼的“护身符”，就是能熏死人的臭屁。

和放屁虫、樁（zhuāng）象、臭虫一样，黄鼠狼体内也有分泌臭味的器官，这就是位于肛门附近的臭腺。

可别小看了它，只要有敌人出现，在关键时刻，臭腺就会分泌出臭液或臭气，这是一种奇臭且有毒的物质，气体中含有硫化氢，一般被臭气击中的敌人，

中毒是少不了的，只能乖乖地溜之大吉。

毛笔是我国文房四宝之一，可你知道狼毫毛笔是用什么毛做成的吗？

告诉你吧，就是黄鼠狼尾巴上的毛。

黄鼠狼的毛色鲜艳，呈棕黄、杏黄或金色，蓬蓬松松的大尾巴上针毛细密，非常适合做毛笔。

26.黄鼠狼能有效保护自己的独门秘籍是（）。

A.嘴巴B.爪子C.臭屁D.尾巴

27.下面称呼中哪一项不是农民朋友对黄鼠狼的美称？

（）

A.捕鼠能手B.臭屁大王C.灭鼠专家D.农田卫士

28“这家伙一年能消灭三四百只田鼠，可谓功勋卓著。

”这句话采用的说明方法是（）。

列数字B.举例子C.作比较D.打比方

29.文章最后一个自然段的主要内容，概括最准确的是（）。

A.毛笔是我国文房四宝之一。

B.狼毫毛笔是用黄鼠狼尾巴上的毛做成的。

C.黄鼠狼的毛色鲜艳，呈金黄色。

D.黄鼠狼大尾巴上针毛非常细密。

30.“既然黄鼠狼不爱吃鸡，那它喜欢吃什么呢？

”这句话在文中起的作用是（）。

A.开门见山B.前后照应C.点明中心D.承上启下

31.“你一定想不到它最爱吃的竟．然．是老鼠，把它称为‘捕鼠能手’也一点儿都不夸张。

”句中“竟然”一词能删除吗？

为什么？

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

32.张华的爸爸捕获一只黄鼠狼，请你利用文本中的信息，劝说张华的爸爸把黄鼠狼放归大自然。

（写两个理由）

①______________________________________________________________②______________________________________________________________

33.生活中还有哪些动物也是对人类有益的？

请你写出三种，并选择其中一种动物，说说它为什么对人类有益？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________三部分：

习作与表达（35分）

一、根据电话情境，写留言条。

（5分）

外婆：

欣欣，明天是6月16日，是你外公的生日，你和妈妈今天晚上早点过来，陪外公去购买生日礼物。

欣欣：

好的，外婆。

妈妈在上班，还没回家，我先过来。

外婆：

行，那你记得给妈妈写留言条。

欣欣：

好的，外婆再见！

二、习作。

（30分）

当你看见一位可爱的小朋友正捡起一个塑料袋走向垃圾箱，你会发现，这是美；当你看见别人摔跤时走过去扶一把，这也是美；当你看见一位残疾人努力地自食其力时，这还是美……美，不仅是景、是物，还可以是人、是事、是行为、是心灵……美就在我们身边。

请以“美”为话题，写一篇文章。

要求：

1.题目自拟；

2.正确使用标点，语句通顺，内容具体，有真情实感；

3.文中不能出现真实的校名、人名；

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