古诗词阅读鉴赏答案.docx
《古诗词阅读鉴赏答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词阅读鉴赏答案.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
古诗词阅读鉴赏答案
古诗词阅读鉴赏答案
【篇一：
高中古诗词阅读鉴赏训练试题】
暾①将出兮东方，照吾槛兮扶桑②；抚余马兮安③驱，夜皎皎④兮既明。
驾龙辀兮乘雷⑤，载云旗兮委蛇⑥；长太息兮将上⑦，心低徊兮顾怀⑧；羌声色兮娱人，观者憺⑨兮忘归。
緪⑩瑟兮交鼓，箫钟兮瑶簴⑾。
鸣篪⑿兮吹竽，思灵保兮贤姱⒀。
翾飞兮翠曾⒁，展诗兮会舞⒂。
应律兮合节⒃，灵之来兮蔽日。
青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼⒄。
操余弧兮反沦降⒅，援北斗兮酌桂浆⒆。
撰余辔兮高驰翔⒇，杳冥冥兮以东行（21）。
【注释】
【文学知识】
楚辞体：
公元前四世纪在我国南方楚国出现的一种文体。
因其书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物而得名。
它打破了《诗经》以四言为主的句式，句子长短错落不齐，特别是普遍运用“兮”字调整音节，读起来抑扬顿挫，富有音乐性。
最主要的作家是屈原，代表作是《离骚》，所以“楚辞体”又称“骚体”。
【参考译文】
温煦明亮的光辉将出东方，照着我的栏杆和神木扶桑。
轻轻扶着我的马安详行走，从皎皎月夜直到天色明亮。
驾着龙车借着那雷声轰响，载着如旗的云彩舒卷飘扬。
长长叹息着我将飞升上天，我的内心又充满眷念彷徨。
声与色之美足以使我快乐，观看者安于此景回还皆忘。
调紧瑟弦交互把那大鼓敲，敲起乐钟使钟磬木架动摇。
鸣奏起横篪又吹起那竖竽，更想起那美好的巫者灵保。
起舞就像小翠鸟轻盈飞举，陈诗而唱随着歌声齐舞蹈。
合着音律配着节拍真和谐，众神灵也遮天蔽日全驾到。
把青云当上衣白霓作下裳，举起长箭射那贪残的天狼。
我抓起天弓阻止灾祸下降，拿过北斗斟满了桂花酒浆。
轻轻拉着缰绳在高空翱翔，在幽暗的黑夜又奔向东方。
【阅读训练】
1.本篇是楚人祭祀太阳的颂歌。
第二章中描写日神行天的壮丽场面的句子是:
_______，译成白话是：
__________。
2.东君正在空中驾着龙车行走，忽然“长太息兮将上，心低徊兮顾怀”，其原因是：
___。
3.第二章结句用“______”一词过渡到第三章描写_______的场面。
4.第四章写东君到了夜晚所做的事情：
（1）“举长矢兮射天狼；操余弧兮反沦降”，写他_______；
（2）“援北斗兮酌桂浆”写他________。
5.此诗所塑造的日神形象的特点是：
________________。
【参考答案】
1.驾龙辀兮乘雷，载云旗兮委蛇
驾着龙车借着那雷声轰响，载着如旗的云彩舒卷飘扬。
2.日神白天给人类带来热和光，晚上要回到栖息地（扶桑），他对白天工作非常眷恋。
3.观者迎祭日神
4.举起长箭射天狼星，以防灾祸降临人间射掉天狼后的愉悦心情
5.勤劳不息，大公无私。
2.饮酒二十首（其四）①
【晋】陶渊明
栖栖②失群鸟，日暮犹独飞。
徘徊无定止③，夜夜声转悲。
厉响④思清远，去来何依依。
因值孤生松，敛翮⑤遥来归。
劲风⑥无荣木，此荫独不衰。
托身已得所，千载不相违⑦。
【注释】
【文学知识】
①陶渊明（356~427）：
东晋大诗人。
名潜，字元亮，又字渊明，自号五柳先生，私谥靖节先生。
因当时社会动乱、政治腐败，不愿“为五斗米，折腰向乡里小人”，解印绶去职，归隐故里。
所作《归去来兮辞》、《五柳先生传》、《桃花源记》等为传世名篇。
②古体诗：
旧体诗的一大类别。
包括周、秦、汉魏六朝时代的诗歌及后世的模拟之作。
又称“古诗”、“古风”，与定型于唐代的“近体诗”相对。
古体诗又可以分为四言、五言（五古）、七言（七古）、杂言（长短句）等。
【参考译文】
心神不安失群鸟，日暮仍还独自飞。
徘徊犹豫无定所，夜夜哀鸣声伤悲。
长鸣思慕清远境，飞去飞来情恋依。
因遇孤独一青松，收起翅膀来依归。
寒风强劲木凋零，繁茂青松独不衰。
既然得此寄身处，永远相依不分离。
【阅读训练】
1.此诗全篇用____这一修辞手法，以____暗喻_____，以_____明喻______。
2.此诗另外采用了对比的手法，前六句写_____，后六句写_____，前后对照十分鲜明。
3.“日暮犹独飞”是从____觉角度写，“夜夜声转悲”是从____觉角度写，“厉声思清远”是从____角度进行推测分析。
4.诗中“松”这一形象，其特点是_____，根据是“_______”，它象征_________。
5.全诗要表达的是对_________的强烈愿望。
【参考答案】
1.比喻
失群鸟离职去官的自己（托身）
孤松归隐田园
2.孤鸟的失意鸟的得其所
3.视听心理
4.坚贞高洁
“劲风无荣木，此荫独不衰”
诗人自己孤傲正直的人格。
5．远离尘嚣，甘愿隐退
3.送魏大①从军
【唐】陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎②。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代北，狐塞接云中④。
勿使燕然上，惟留汉将功⑤。
【注释】
①魏大：
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
是诗人的朋友。
②匈奴犹未灭：
借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故。
魏绛：
春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。
③三河：
古称河东、河内、河南为三河，大致指黄河流域中段平原地区。
此处概指在都城长安送客的地方。
六郡：
指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。
六郡雄：
原指上述地方的豪杰，这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。
④横：
横亘。
接：
连接。
⑤“勿使”两句：
运用典故。
东汉时的车骑将军窦宪，曾以卓越的战功大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石记功而还。
【文学知识】
陈子昂（661~702）：
字伯玉。
射洪（今四川射洪）人。
标举“汉魏风骨”，提倡文学中的英雄性格，开启了盛唐一代诗风。
【参考译文】
侵犯边境的敌人还没有消灭，魏大又去从军戍边保国。
与友人在繁华的皇都怅然分别，但为国效力，责无旁贷，执手相约：
要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场，杀敌立功。
雁门山横亘在代州北面，飞狐塞地势险峻，与云中郡连成一片。
希望友人扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要留有我大唐将士的赫赫战功。
【阅读训练】
1.首句“匈奴”一词用的是_______这一修辞手法，在诗中的作用是________.
2.第五句一个“横”字写出雁门山_________，第六句一个“接”字写出飞狐塞_______。
3.此诗首尾呼应表现在：
首句说_______，末句说_________。
4.活用典故是此诗的一大特点。
首句用汉代霍去病的故事赞扬_______；第二句用春秋时魏降的故事说明_______；第四句用西汉赵冲国的故事希望______；第七句用东汉窦宪的故事激励________。
5.默写陈子昂的《登幽州台歌》。
【参考答案】
1.借代以汉代唐借指当时进犯边境的少数民族统治集团
2.地理位置的重要山隘的险峻
3.魏大为灭匈奴而从军希望魏大大败匈奴，立功而返
4.魏大从军是以天下为己任魏大从军是御边保国的壮举
魏大驰骋沙场，杀敌立功魏大扬我大唐国威
5.前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【唐】张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰②水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠③。
【注释】
①梁六：
即潭州刺史粱知微，时途经岳州入朝。
诗人此时谪居岳州（巴陵）。
此诗为送别之作。
②孤峰：
指洞庭湖中的君山，其孤峰突起，景色秀丽。
关于君山的传说很多，一说它是湘君姊妹游息之所；一说“其下有金堂数百间，玉女居之”。
③心随湖水共悠悠：
自己的心潮随着浩淼无际的湖水悠悠不息。
【文学知识】
张说（667~730）：
字道济，又字说之。
自武后时代起历任四朝，玄宗时任中书令。
盛唐前期文学界的领袖人物。
诗作语言质朴，情调豪放自信。
【参考译文】
友人离开，征帆远去，气蒸云梦的洞庭湖上，那座天天看到的美丽的君山竟然漂浮在湖水上。
听说山中神仙虚无缥缈不可相见，我的心潮却随着浩淼无际的湖水悠悠不息。
【阅读训练】
1.首句中的“秋”字，一方面点明送别的季节，另一方面，更重要的是借以表达______。
2.第二句中的“峰”指洞庭湖中的君山，用一“孤”字，其作用是_____________。
3.第三句中的“不可接”，既指有关君山的传说的______，又指________。
4.有人说此诗结句“心随湖水共悠悠”是“言有尽而意无穷”，请作简要分析。
5.此诗前二句是实写，后二句是____写；前二句是写景，后二句是____。
【参考答案】
1.愁情
2.以峰之孤表现送人者之孤
3.虚无缥缈友人梁六经洞庭湖入朝
4.此句的字面意思是自己的心潮随湖水一样悠悠不息，其心情的具体内容没有说出来。
如果我们联系诗人此时谪居岳州的处境，其心情应该是十分复杂的，既有与朋友离别时的惆怅，也可能含有对朋友入朝的钦羡之情。
5.虚抒情
5.望月怀远
【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思①。
【篇二：
七年级上古诗词阅读鉴赏试题】
txt>一、《次北固山下》（唐．王湾）
1、古人写诗讲究炼字，请体会本诗中“阔”字运用的妙处。
【描绘了长江下游潮涨江阔，波涛滚滚的壮观景象，气概豪迈。
】
2、本诗颈联似矛盾实有趣，请评析其中的诗趣。
（以下答案有一点切合即可）
【1当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露
春意。
时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情
呢？
】
【2岁暮腊残，连夜行舟，潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。
这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚，作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
】
【3妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
】
3、诗歌情感的表达也讲求曲折委婉，找出诗中与“客路”相呼应的词，试分析本诗是怎样表达思乡之情的。
【与“客路”相呼应的词有”行舟、乡书、归雁”。
】
【首联写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。
颔联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。
颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积级向上的艺术魅力。
尾联见雁思亲，与首联呼应。
全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
】
4、与“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思相近的诗词哪些？
【“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”“星垂平野阔，月涌大江流。
”等，请评析这些名句在写景抒情方面的共同特点。
】
【这些诗句的共同特点就是不仅写景相当传神，而且能“以小景传大景之神”】
二、《赤壁》（唐．杜牧）
1、这是一首咏史诗，诗人借“（）”这件古物，引出了对前朝人物和事迹的感叹，抒发了（）之情。
【折戟,英雄无用武之地的抑郁不平】
2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？
为什么？
【不好。
虽然它们表达的意思基本一样，但是“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。
或通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运。
而“国破人亡在此朝”过于直白，缺乏诗味。
】
三、《浣溪沙》（北宋．苏轼）
1、景语即为情语，请体会“萧萧暮雨子规啼”一句包含的情感。
【以萧萧暮雨中，杜鹃哀怨的啼声作结，子规声声，提醒行人不如归去，给景色抹上了几分伤感的色彩，表达了诗人被贬后的痛苦与失意。
】
2、化用诗句常常推陈出新，请评析“休将白发唱黄鸡”与白居易“听唱黄鸡与白日”的区别。
【本诗运用反问的修辞手法，反用白诗之意，表达了不要自伤白发，悲叹衰老，在逆境中也要乐观向上的人生追求。
】
四、《十五夜望月》（唐?
王建）
1、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？
作简要说明。
【桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富
的美的联想，因而“桂花”有点题之妙。
】
2、将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？
为什么？
【“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没
有这样的艺术效果。
】
五、《早春呈水部张十八员外》（唐．韩愈）
1、诗人象一位高明的水墨画家，用高超笔墨描绘出来早春的特点，请理解诗中写景的妙处。
【设色的背景是那落在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨，透过滋润温暖如酥雨丝遥望草色，更给早春
草色增添了一层朦胧美。
早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？
连影
儿也不见。
但若是下过一番小雨后，最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极
淡的青青之色，看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。
可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，
地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。
】
2、请分析三四句运用的修辞手法，并体会诗人要表达的感情。
【诗人运用了对比的修辞手法，诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。
“遥看近却
象更新的欣欣生意。
到了暮春三月，
“杨柳堆烟”，“满”城皆是，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了，表达了诗人对春天的向往和喜爱。
】
六、《西江月?
夜行黄沙道中》（宋．辛弃疾）
1、词人行走在黄沙岭的路上看到、听到或闻到了什么？
词人此时的心情如何？
【词人看到了“明月、清风、惊鹊、鸣蝉”，听到了“鹊声、风声、蝉声、人声、蛙声”，闻到了稻花的香味。
词人内心充满丰收的喜悦对农村太平生活的珍爱。
】
2、从“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”你想到了哪句诗？
“忽”字表达了诗人怎样的心情？
【山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村】
【夜来飞雨，并没有使作者懊恼、扫兴，相反，更增加了词人的兴致，给词人以惊喜。
】
七、《秋词》（唐．刘禹锡）
1、赏析“排”“引”两个字，说出它们各自的妙处。
【“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引字写出来白鹤冲天激起的豪迈乐观之情。
】
2、古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，但本诗却一反传统，格调高昂。
请评析本诗中“鹤”的形象。
【在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。
这只鹤是独特的、孤单的。
但正是这只鹤
的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。
这只鹤是不屈志士的
化身，奋斗精神的体现。
】
八、《迢迢牵牛星》
1、这首诗中最能传达织女内心痛楚的诗句是什么？
【盈盈一水间，脉脉不得语。
】
2、以牛郎织女为题材的诗歌作品，你还知道哪些？
【秦观的《鹊桥仙》、郭沫若的《天上的街市》?
?
】
九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐．李白）
1、诗中景物描写的诗句是“杨花落尽子规啼”，其中与“左迁”相联系的意象是飘零的杨花思乡的子归，曲
折地表达了诗人对友人的理解与同情。
2、“我寄愁心与明月”一句运用了哪种修辞手法？
请分析为什么诗人要把“愁心”寄与“明月”？
【拟人手法，把明月当作善解人意富有同情心的善良的人。
】
【1、我心与明月一样纯洁；2、友人像明月一样纯洁无辜；3、我的愁思无人能解，无人可诉只能寄于明
月；4、唯有明月能同时见到我和友人；5、只有依靠明月才能将愁心寄与，别无它法。
】答出三项即可
（二）课外古诗词阅读理解
一、春雪（韩愈）
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
二.绝句（杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
（1）诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
（2）“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析
三.东栏梨花（苏轼）
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（1）前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。
（2）本诗的诗眼是哪个词？
包含了作者怎样的思想感情？
四、山行留客（张旭）
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：
景物的样子，这里指（山中的）景色。
②便拟归：
就打算回去。
1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？
哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱
与希望同友人共赏美景的愿望？
五、绝句（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：
指冻泥融化，又软又湿。
1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
一“飞”一“睡”有着怎
样不同的情态？
六、春游湖（宋?
徐俯）
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1春游湖的夹岸桃花蘸水开的蘸用的十分传神,请作简要赏析。
2小舟撑出柳阴来一句表现了作者什么心情？
七、雨后池上
（刘攽）
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
八、夜雪（白居易）
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的？
2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？
【篇三：
2014七年级下册古诗阅读赏析题（含答案）.doc】
t>【山中杂诗】（吴均.南朝）
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
答：
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
答：
这首诗写了四处场景：
山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？
谈谈你的看法。
答：
不能。
因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。
所以不能改。
4、诗中说明了一个道理：
答：
拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，答：
诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？
答：
能体现诗人思想感情的词语有哪些？
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
【峨眉山月歌】（李白）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
答：
峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。
连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。
2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
答：
峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
答：
“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。
不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
意境可谓空灵入妙。
5的思念之情。
【春夜洛城闻笛】（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。
2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
“折柳”是全诗的关键：
“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。
可见，“折柳”是全诗的关键。
3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答：
“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达答：
与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：
表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？
答：
表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理
3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
答：
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
答：
不矛盾。
“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。
这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。
纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
答：
我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。
因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横
泊在水边，任凭潮来潮去。
2、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
答：
生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。
3、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。
答：
“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。
4.这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：
表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀。
【江南逢李龟年】（杜甫）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
1、表达了诗人怎样的思想感情？
答：
对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
2、“落花时节”有什么特殊含义？
答：
比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。
（不只是写景。
不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社
升级会员 