小学一年级学生书法写字课教案全套共14课时.docx

小学一年级学生书法写字课教案全套共14课时.docx

《小学一年级学生书法写字课教案全套共14课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级学生书法写字课教案全套共14课时.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学一年级学生书法写字课教案全套共14课时

基本笔画的基本运笔方法

学习三点水和单人旁

学习草字头和绞丝旁

学习学习木字旁和父字头

学习提手旁和人字头

复习学过的偏旁

学习提土旁和双人旁

学习女字旁和宝盖头

学习虫字旁和竹字头

学习反文旁和月字旁

复习学过的偏旁

学习口字旁和言字旁

学习竖心旁和足字旁

第二周

教学内容

基本笔画的基本运笔方法

教学目标

1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

教学重难点

指导学生学习基本笔画的基本运笔方法。

教学准备

画好田字格的小黑板

教学时间

一课时

教学流程

一、引入：

我们一

（2）班的孩子可上进了！

人又长得这么漂亮，想不想写一手漂亮的字呢？

那今天，我就教你们一些把字写漂亮的小窍门，想学习吗？

二、新授：

1、要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。

像、—、│、丿、等等。

（认读，每个两、三个人）今天，我们就以小朋友已经学过的“十、人、小”为例，（贴）一起来研究一下如何才可以把字写漂亮。

2、这是二年级的小哥哥、小姐姐写的，来，咱们一行一行地到前面来参观一下。

好看吗？

请你注意观察，发现了什么吗？

讨论一下。

3、小结：

要想把字写漂亮，光横平竖直是不够的。

我们要把字写成方块状，并写出每一笔的运笔才行。

你们能写出这么漂亮的字吗？

4、指导书写：

（1）师范写：

你们边看边体会老师是如何运笔的。

十：

横：

十的横写在横中线上，起笔要略低于横中线，用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔。

（劲起笔斜上下回笔）

竖：

竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。

（劲起笔直下轻出尖）

记住我是怎么写的了吗？

来试试。

（师生重复书写时的要点）

咱们写一个试试，来！

（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视）

谁写得最棒，到前面来。

（展示，评议，isud教师印奖章）

三颗星标准：

大小合适、方正、有运笔

（2）人：

人比十难写，有信心写好吗？

撇：

劲起笔左下斜轻出尖

捺：

轻起笔右斜下平出脚

（3）小：

小最难写了，你们能写好他吗？

竖钩：

劲起笔直下左斜回笔出钩

左点：

轻起笔右回笔

右点：

轻起笔左回笔

三、比较展示：

老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。

靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。

现在，我请你们把没写完的字写完，看谁运笔最漂亮，刘老师就把这精美的书法小奖章贴在他的身上。

开始！

来，把你们的作品拿到前边来。

（贴到黑板上）

请同学们参观一下咱们同学的书法作品，评出你们心目中最满意的作品来。

（一组一组来，其他人欣赏名家的书法作品）

第三周

教学内容

学习三点水和单人旁

教学目标

1、继续学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

教学重难点

掌握三点和单人旁的书写要点。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板。

教学时间

一课时

教学流程

一、谈话导入

上节课我们学习了基本笔画的运笔方法，大家学得很不错！

这节课我们将要学写三点水和单人旁的字，有信心学好吗？

二、新授

（一）学习三点水

1、师范写三点水，学生叫出名称。

2、生书空三点水。

3、出示小黑板：

教师在田字格中书写带有三点水的字，边写边说书写要点。

4、教师重复书写一遍，学生跟着书空。

5、学生在写字本上练习书写。

（教师巡视，帮助有困难的学生）

6、哪个小朋友写好了，愿意拿上来展示一下吗？

7、师生共同评议。

（二）学习单人旁

1、师范写单人旁，学生叫出名称。

2、教师强调书写单人旁的要点，学生书空。

3、出示小黑板：

教师在田字格中书写带有单人旁的字。

4、引导学生观察在田字格中应怎样书写才漂亮。

指名说。

5、教师重复书写一遍，学生跟着书空。

6、学生在写字本上练习书写。

（教师巡视，帮助有困难的学生）

7、展评学生作品。

师生共同评议。

8、学生继续书写没完成的作业。

三、作业

回家后继续练写带有三点水和单人旁的字，下节课带来展示。

第四周

教学内容

学习草字头和绞丝旁

教学目标

1、复习提手旁和单人旁的书写要点。

2、学习草字头和绞丝旁的书写方法，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

3、培养学生良好的写字习惯。

教学重难点

掌握草字头和绞丝旁的书写方法，养成认真观察、细致的良好习惯。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板

教学时间

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品展示：

哪个小朋友愿意把你写好的字拿上来展示？

2、谁来说说他的字好在哪？

还有需要改进的地方吗？

3、这节课，又有两个新朋友要来和大家见面了，你们想见它们吗？

二、新授

（一）学习草字头

1、教师书写草字头，学生叫出草字头的称。

2、学生跟着教师书空草字头。

3、你们知道哪些字带有草字头吗？

学生说出带有草字头的字。

4、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有草字头的字，生认真观察。

5、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

6、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

7、学生在写字本上练习书写。

8、部分作业展示，生评价。

（二）学习绞丝旁

1、教师书写绞丝旁，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有绞丝旁的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、学生在写字本上练习书写。

7、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有草字头和绞丝旁的字，下节课带来展示。

第五周

教学内容

学习学习木字旁和父字头

教学目标

1继续培养学生良好的写字习惯。

2复习草字头和绞丝旁的书写要点。

3学习木字旁和父字头的书写方法，养成认真观察、细致的良好习惯。

教学重难点

学习木字旁和父字头的书写方法，养成认真观察、细致的良好习惯。

教学准备

写字本、小黑板

教学时间

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品展示：

分组展示学生作品，指名评价。

2、指名说说草字头和绞丝旁的书写要点。

3、我们已经认识了几个偏旁朋友了，这节课我们还要继续来认识两个偏旁朋友，好吗？

二、新授

（一）学习木字旁

1、教师书写木字旁，学生叫出木字旁的名称。

2、学生跟着教师书空木字旁。

3、你们知道哪些字带有木字旁吗？

学生说出带有木字旁的字。

4、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有木字旁的字，生认真观察。

5、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

6、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

7、学生在写字本上练习书写。

8、部分作业展示，生评价。

（二）学习父字头

1、教师书写父字头，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有父字头的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、学生在写字本上练习书写。

7、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有木字旁和父字头的字，下节课带来展示。

第六周

教学内容

学习提手旁和人字头

教学目标

1、继续学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、学会提手旁和人字头的书写方法，会写带有提手旁和人字头的汉字。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

教学重难点

掌握提手旁和人字头的书写要点。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板。

教学课时

一课时

教学流程

一、谈话导入

上节课我们学习了基本笔画的运笔方法，小朋友们都学得很不错！

这节课我们将要学写提手旁和人字头的字，有信心学好吗？

二、新授

（一）学习提手旁

1、师范写提手旁，学生叫出名称。

2、生书空提手旁。

3、出示小黑板：

教师在田字格中书写带有提手旁的字，边写边说书写要点。

4、教师重复书写一遍，学生跟着书空。

5、学生在写字本上练习书写。

（教师巡视，帮助有困难的学生）

6、哪个小朋友写好了，愿意拿上来展示一下吗？

7、师生共同评议。

（二）学习人字头

1、师范写人字头，学生叫出名称。

2、教师强调书写人字头的要点，学生书空。

3、出示小黑板：

教师在田字格中书写带有人字头的字。

4、引导学生观察在田字格中应怎样书写才漂亮。

指名说。

5、教师重复书写一遍，学生跟着书空。

6、学生在写字本上练习书写。

（教师巡视，帮助有困难的学生）

7、展评学生作品。

师生共同评议。

8、学生继续书写没完成的作业。

三、作业

回家后继续练写带有提手旁和人字头的字，下节课带来展示。

第七周

教学内容

复习学过的偏旁

教学目标

1、复习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、复习学过的偏旁的书写方法，巩固学过的偏旁。

进一步学会把汉字写匀称、写美。

3、进一步培养学生养成认真观察、细致的良好书写习惯。

教学重难点

培养学生养成认真观察、细致的良好书写习惯。

教学准备

写字本、小黑板

教学课时

一课时

教学流程

一、导入新课

1、小朋友们，经过一段时间的学习，我们认识了很多的偏旁朋友，你们还记得它们吗？

请记住的小朋友叫出它们的名字。

2、学生说出偏旁名称，师板书在黑板上。

3、全班齐读黑板上的偏旁名称。

二、复习以上偏旁的书写方法

（一）复习三点水

1谁来说说书写三点水的要点是什么？

（指名说）

2你能说出哪些带有三点水的字？

生说，师板书。

3、哪个小朋友愿意到黑板上书写你最拿手的那个字？

4、学生上台板演，教师组织学生评价。

相机给予表扬和鼓励。

5、每人各写两个带有三点水的字，比比谁写得最棒。

6、学生作品展示，评出最好的字，给予奖励。

（二）依照上述方法复习单人旁、草字头、绞丝旁、木字旁、父字头、提手旁和人字头。

教师注意对学困生的指导。

三、讲述名人学书法的故事。

让学生以名人为榜样，刻苦练习。

四、作业

请小朋友们回家后，把上述偏旁的字各写三个，下节课带来互相交流。

第八周

教学内容

学习提土旁和双人旁

教学目标

1、学习提土旁和双人旁的书写方法，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

2、培养学生良好的写字习惯。

教学重难点

掌握提土旁和双人旁的书写方法，养成认真观察、细致的良好习惯。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板

教学课时

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品展示：

哪个小朋友愿意把你上次写好的字拿上来展示？

2、谁来说说他的字好在哪？

还有需要改进的地方吗？

3、这节课，又有两个新朋友要来和大家见面了，你们想见它们吗？

二、新授

（一）学习提土旁

1、教师书写提土旁，学生叫出提土旁的名称。

2、学生跟着教师书空提土旁。

3、你们知道哪些字带有提土旁吗？

学生说出带有提土旁的字。

4、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有提土旁的字，生认真观察。

5、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

6、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

7、学生在写字本上练习书写。

8、部分作业展示，生评价。

（二）学习双人旁

1、教师书写双人旁，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有双人旁的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、学生在写字本上练习书写。

7、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有提土旁和双人旁的字，下节课带来展示。

第九周

教学内容

学习女字旁和宝盖头

教学目标

1、继续学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、学会女字旁和宝盖头的书写方法，会写带有女字旁和宝盖头的汉字。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

教学重难点

掌握女字旁和宝盖头的书写要点。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板。

教学课时

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品展示：

哪个小朋友愿意把你上次写好的字拿上来展示？

2、谁来说说他的字好在哪？

还有需要改进的地方吗？

3、这节课，又有两个新朋友要来和大家见面了，你们想见它们吗？

二、新授

（一）学习女字旁

1、教师书写女字旁，学生叫出女字旁的名称。

2、学生跟着教师书空女字旁。

3、你们知道哪些字带有女字旁吗？

学生说出带有女字旁的字。

4、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有女字旁的字，生认真观察。

5、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

6、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

7、学生在写字本上练习书写。

8、部分作业展示，生评价。

（二）学习宝盖头

1、教师书写宝盖头，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有宝盖头的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、学生在写字本上练习书写。

7、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有女字旁和宝盖头的字，下节课带来展示。

第十周

教学内容

学习虫字旁和竹字头

教学目标

1、学习虫字旁和竹字头的书写方法，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

2、培养学生良好的写字习惯。

教学重难点

掌握虫字旁和竹字头的书写方法，养成认真观察、细致的良好习惯。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板

教学课时

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品展示：

哪个小朋友愿意把你写好的字拿上来展示？

2、评一评：

谁来评评他的字，你觉得他的字好在哪？

还有需要改进的地方吗？

3、导入：

这节课，我们又将学习哪些偏旁呢？

请大家猜一猜，看谁最会猜。

现在，我们一起把它们请出来好吗？

二、新授

（一）学习虫字旁

1、教师书写虫字旁，学生叫出虫字旁的名称。

2、学生跟着教师书空虫字旁。

3、你们知道哪些字带有虫字旁吗？

学生说出带有虫字旁的字。

4、你知道虫字旁的字表示的意思和什么有关吗？

（和昆虫、动物有关）

5、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有虫字旁的字，生认真观察。

6、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

7、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

8、学生在写字本上练习书写。

9、部分作业展示，生评价。

（二）学习竹字头

1、教师书写竹字头，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有竹字头的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、学生在写字本上练习书写。

7、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有虫字旁和竹字头的字，下节课带来展示。

第十一周

教学内容

学习反文旁和月字旁

教学目标

1、继续学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、学会反文旁和月字旁的书写方法，会写带有反文旁和月字旁的汉字。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

教学重难点

掌握反文旁和月字旁的书写要点。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板。

教学课时

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品交流：

请小朋友们把自己的作品拿出来在小组内互相交流，并相互评一评别人的字？

2、导入：

这节课，我们又将学习哪些新偏旁呢？

请大家看黑板。

教师在黑板上板演反文旁和月字旁，师带读两遍。

二、新授

（一）学习反文旁

1、教师书写反文旁，学生叫出反文旁的名称。

2、学生跟着教师书空虫字旁。

3、你们知道哪些字带有反文旁吗？

学生说出带有反文旁的字。

4、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有反文旁的字，生认真观察。

6、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

7、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

8、学生在写字本上练习书写。

9、部分作业展示，生评价。

（二）学习月字旁

1、教师书写月字旁，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有月字旁的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、你还知道哪些字带有月字旁？

请学生说，师板书。

7、想一想：

月字旁的字表示的意思和什么有关？

（和人的身体有关）

8、全班齐带有月字旁的字。

9、学生在写字本上练习书写。

10、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有反文旁和月字旁的字，下节课带来展示。

第十二周

教学内容

复习学过的偏旁

教学目标

1、复习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、复习学过的偏旁的书写方法，巩固学过的偏旁。

进一步学会把汉字写匀称、写美。

3、进一步培养学生养成认真观察、细致的良好书写习惯。

教学重难点

培养学生养成认真观察、细致的良好书写习惯。

教学准备

写字本、小黑板

教学课时

一课时

教学流程

一、导入新课

1、小朋友们，经过最近几周的学习，我们又新认识了一些偏旁朋友，你们还记得它们吗？

请记住的小朋友叫出它们的名字。

2、学生说出偏旁名称，师板书在黑板上。

3、全班齐读黑板上的偏旁名称。

4、说出带有以上偏旁的例字，师板书。

5、齐读带有学过的偏旁的例字。

二、复习以上偏旁的书写方法

（一）复习提土旁

1谁来说说书写提土旁的要点是什么？

（指名说）

2你能说出哪些带有提土旁的字？

生说，师板书。

3、哪个小朋友愿意到黑板上书写你最拿手的那个字？

4、学生上台板演，教师组织学生评价。

相机给予表扬和鼓励。

5、每人各写两个带有提土旁的字，比比谁写得最棒。

6、学生作品展示，评出最好的字，给予奖励。

（二）依照上述方法复习双人旁、女字旁、宝盖头、虫字旁、竹字头、反文旁和月字旁。

学生练写时教师巡视，注意对学困生的指导。

三、讲述名人学书法的故事。

让学生以名人为榜样，刻苦练习。

四、作业

请小朋友们回家后，把上述偏旁的字各写三个，下节课带来互相交流。

第十三周

教学内容

学习口字旁和言字旁

教学目标

1、继续学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

2、学会口字旁和言字旁的书写方法，会写带有口字旁和言字旁的汉字。

3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

教学重难点

掌握口字旁和言字旁的书写要点。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板。

教学课时

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品交流：

请小朋友把你回家写好的字拿出来在小组里互相交流、欣赏。

2、评一评：

请你们互相评一评自己组员的字，说说他的字好在哪？

还有需要改进的地方吗？

3、导入：

这节课，我们又要认识两个新的偏旁朋友，它们是谁呢？

请大家看黑板。

师用小黑板出示口字旁和言字旁，师带读两遍。

二、新授

（一）学习口字旁

1、教师书写口字旁，学生叫出口字旁的名称。

2、学生跟着教师书空虫字旁。

3、你们知道哪些字带有口字旁吗？

学生说出带有口字旁的字。

4、你知道口字旁的字表示的意思和什么有关吗？

（和口有关）

5、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有口字旁的字，生认真观察。

6、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

7、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

8、学生在写字本上练习书写。

9、部分作业展示，生评价。

（二）学习言字旁

1、教师书写言字旁，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有言字旁的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、学生在写字本上练习书写。

7、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有虫字旁和竹字头的字，下节课带来展示。

第十四周

教学内容

学习竖心旁和足字旁

教学目标

1、学习竖心旁和足字旁的书写方法，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

2、培养学生良好的写字习惯。

教学重难点

掌握竖心旁和足字旁的书写方法，养成认真观察、细致的良好习惯。

教学准备

写字本、画有田字格的小黑板

教学课时

一课时

教学流程

一、复习导入

1、作品展示：

哪个小朋友愿意把你写好的字拿上来展示？

2、评一评：

请你们评一评他的字好在哪？

还有需要改进的地方吗？

3、导入：

这节课，我们又要认识两个新的偏旁朋友，它们是谁呢？

请大家看黑板。

师用小黑板出示竖心旁和足字旁，师带读两遍。

二、新授

（一）学习竖心旁

1、教师书写竖心旁，学生叫出竖心旁的名称。

2、学生跟着教师书空竖心旁。

3、你们知道哪些字带有竖心旁吗？

学生说出带有竖心旁的字。

4、你知道竖心旁的字表示的意思和什么有关吗？

（和心理有关）

5、出示小黑板：

教师在画有田字格的小黑板上书字带有竖心旁的字，生认真观察。

6、指名说说在田字格中应该怎样写才能写好看。

7、教师重复书写，边写边强调书写要点。

学生跟着书空。

8、学生在写字本上练习书写。

9、部分作业展示，生评价。

（二）学习足字旁

1、教师书写足字旁，说明书写要点。

2、学生书空。

3、教师在田字格中书写带有足字旁的字，学生观察教师书写。

4、说说刚才老师是如何把字写好看的。

5、学生跟着教师书空。

6、学生在写字本上练习书写。

7、部分作业展示，生评价。

（给写得好的学生奖励小红花）

三、作业

回家练习书写带有竖心旁和足字旁的字，下节课带来展示。