届九年级语文上学期期末试题新人教版课案.docx
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届九年级语文上学期期末试题新人教版课案
2016-2017学年度上学期期末考试
九年级语文试题
一、积累与运用（28分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.窘迫（jiǒnɡ）汲取（jí）阔绰（chuò）孤注一掷（zhènɡ）
B.恣睢（suī）伫立（chù）慰藉（jí）味同嚼蜡（jiáo）
C.熹微（xī）惬意（xiá）堕落（duò）泰然处之（chù）
D.剽悍（pīāo）模式（mó）窒息（zhì）钟灵毓秀（yù）
2.下列各组词语中书写没有错误的一项是（）（2分）
A.喧嚷消毁断章取义矫揉造作
B.荣膺静谧恪尽职守墨守成规
C.决窍狡黠主观臆断袖手旁观
D.亵渎焦躁重蹈覆辙变本加利
3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.十一假期，我们徜徉在苍马山风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B.老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
C.伊斯兰极端组织成员在叙利亚等地制造了很多恐怖事件，在当地平民心中留下不可磨灭的伤痛。
D.关爱留守儿童的身心健康是全社会义不容辞的责任。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.2015年3月22日，考古人员在辽宁省朝阳市挖出了5000年前的许多红山文化时期的陶器等文物。
B.用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。
C.《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。
D.晚年的他，仍然精力充沛，充满创作热情，写出了许多优秀作品。
5.下列句子的标点符号，使用合乎规范的一项是（）
A.一切都活了，都是自由的：
要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
B.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
C.对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，等等……真让人忍无可忍！
6.补写出下列文学常识和名著阅读的空缺部分。
（4分）
①他是一个小庄园主的儿子，从小就喜欢旅游。
他旅游过“小人国”和“大人国”，经历一番历险，最后终于回到了英国。
他的名字是__________，这部作品是《_________》。
②《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说，作者是英国作家。
《简·爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、、圣·约翰家三个地方。
7.补写出下列名句的空缺部分。
（8分）
①_______________，所谓伊人，在水之湄。
（《蒹葭》）
②走马川行雪海边，。
（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
③，一夜乡心五处同。
（白居易《望月有感》）
④，千万和春住。
（王观《卜算子送鲍浩然之浙东》）
⑤无限山河泪，。
（夏完淳《别云间》）
⑥域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》
⑦公曰：
“。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
”《曹刿论战》
⑧北山愚公长息曰：
“，曾不若孀妻弱子。
”《愚公移山》
8.依照下面拟人、比喻的句式，以“河水”（或“街道”、“市场”、“村庄”、“校园”）为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。
（3分）
示例：
我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大蘑菇，一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长。
9.请用一句话新闻的形式概括以下三则材料（20字以内）。
（3分）
①2014年6月14日是我国第九个“文化遗产日”，其主题是“让文化遗产活起来”。
②2014年12月18日，住房和城乡建设部下发通知，要求各地按照国家有关法律法规的要求，坚决制止拆毁、破坏文化古迹等保护性建筑的行为，切实做好此类建筑的保护工作。
③2015年3月15日，李克强总理在政府工作报告中强调，重视非物质文化遗产的保护。
二、阅读理解（42分）
（一）古诗文阅读（19分）
阅读《左迁至蓝关示侄孙湘》，完成文后第10小题（4分）
左迁至蓝关示侄孙湘
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
10.赏析“云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。
（4分）
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成文后11——15小题（15分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
【乙】世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：
“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！
及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。
终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自《新五代史·伶官传》，有删改）
注：
①晋王：
即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。
后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。
②从事：
一般属官。
③少牢：
古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。
④仇雠（chóu）：
仇敌。
11.解释下列句中加点词。
（4分）
①必先苦其心志：
②征于色发于声而后喻：
③负而前驱：
④自然之理也：
12.下列句中加点字的意义和用法都相同的一项是（）（2分）
A.必先苦其心志尔其无忘乃父之志
B.困于心衡于虑而后作所欲有甚于生者
C.庄宗受而藏之于庙寡助之至，亲戚畔之
D.可以一战以残年余力
13.下列对甲乙两文的理解有误的一项是（）（2分）
A.甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。
B.乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。
C.甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。
D.乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。
兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。
14.将下列句子翻译成现代汉语。
（5分）
①困于心衡于虑而后作。
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
15.联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。
（2分）
（二）阅读下文，完成文后16——18小题。
（8分）
“互联网+”向我们走来
①李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。
②那么什么是“互联网+”呢？
③“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。
④简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网xx行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。
⑤这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。
⑥在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。
然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。
但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。
⑦在交通领域，过去没有移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。
从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。
⑧…
⑨事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。
马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。
⑩不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。
⑾如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。
对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。
⑿如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。
中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。
对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。
16.本文主要介绍了有关“互联网+”的哪些方面内容？
请分条列举。
（3分）
17.文章采用什么顺序进行说明？
这样说明有什么好处？
（3分）
18.下列对原文内容理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A.文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互联网+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网+”在我国社会发展中举足轻重的地位。
B.在通信领域，互联网+通信有了即时通信，导致语音和短信收人大幅下滑，这样彻底颠覆了通信行业。
C.“互联网+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。
D.文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识。
（三）阅读下文，完成文后19——22小题。
（15分）
得壶记趣
①有一天，我也记不清是春是夏了，总之是三十三年前的一个中午。
饭后，我照例到小古董店里去巡视，忽然在一家大门堂内的小摊上，见到一把鱼化龙紫砂茶壶。
龙壶是紫砂壶中常见的款式，民间很多，我少年时也在大户人家见过。
可这把龙壶十分别致，紫黑而有光泽，造型的线条浑厚有力，精致而不繁琐。
壶盖的捏手是祥云一朵，龙头可以伸缩，倒茶时龙嘴里便吐出舌头，有传统的民间乐趣。
我忍不住要买了，但仍需按约法三章行事。
一是偶尔为之。
确实，那一段时间内除掉花两毛钱买了一朵木灵芝以外，其他什么也没有买过。
二是有实用价值。
平日写作时，总习惯有清茶一杯放在案头，写一气，喝一口，写得入神时往往忘记喝，人不走茶就凉了，如果有一把紫砂茶壶，保温的时间可以长点，冬天捧着茶壶喝，还可以暖暖手。
剩下的第三条便是价钱了，一问，不超过一元钱，我大概是花八毛钱买下来的。
②卖壶的人可能也使用了多年，壶内布满了茶垢，我拿回家擦洗一番，泡一壶浓茶放在案头。
③这把龙壶随着我度过了漫长的岁月，度过了很多寒冷的冬天。
我没有把它当做古董，虽然我也估摸得出它的年龄要比我的祖父还大些。
我只是把这龙壶当作忠实的侍者，因为我想喝上几口茶时它总是十分热心的。
当我能写的时候，它总是满腹经纶，煞有介事地蹲在我的案头；当我不能写而去劳动时，它便浑身冰凉，蹲在一口玻璃柜内，成了我女儿的玩具，女儿常要对她的同学“献宝”，因为那龙嘴可以伸出舌头。
④“文化大革命”初期要破“四旧”，我便让龙壶躲藏到堆破烂的角落里。
全家下放到农村去时，我便把它用破棉袄包好，和一些小盆、红木小件等装在一个柳条筐内。
这柳条筐随着我几度搬迁，足足有十二年没有开启。
因为筐内都是些过苦日子用不着的东西，农民喝水都是用大碗，哪有用龙壶的？
直到我重回苏州，并且有了住房的时候，才把柳条筐打开，把我那少得可怜的玩意儿拿了出来。
红木盆架已经受潮散架了，龙壶却是完好无损，只是有股霉味。
我把它洗擦一番，重新注入茶水，冬用夏藏，一如既往。
⑤近十年间，宜兴的紫砂工艺突然蓬勃发展，精品层出，高手林立，许多著名的画家、艺术家都卷了进去。
祖国大陆和港台地区兴起了一股紫砂热，数千元、数万元的名壶时有所闻，时有所见。
我因对紫砂有特殊爱好，也便跟着凑凑热闹，特地做了一只什景橱，把友人赠送和自己买来的紫砂壶放在上面，因为现在没有什么小古董店可逛了，休息时向什景架上看一眼，过过瘾头。
⑥我买壶还是老规律，前两年不超过十块钱，取其造型而已。
收藏紫砂壶的行家见到我那什景架上的茶壶，都有点不屑一顾，实在是没有什么值得称道的。
我说我有一把龙壶，可能是清代的，听者也不以为然，因为他们知道我没有什么收藏，连藏书也是寥寥无几。
⑦1990年5月13日，不知道是刮的什么风，宜兴紫砂工艺二厂的厂长史俊棠，制壶名家许秀棠以及冯祖东等几位紫砂工艺家到我家来作客，我也曾到他们家里拜访过，相互之间熟悉，所以待他们坐定之后便把龙壶拿出来，请他们看看这把壶到底出自何年何月何人之手，因为壶盖内有印记。
他们几位轮流看过之后大为惊异，这是清代制壶名家俞国良的作品。
许秀棠解释说，此壶叫做坞灰鱼化龙，烧制时壶内填满砻糠灰，放在烟道口烧制，成功率很低，保存得如此完整，实乃紫砂传器中之上品。
史俊棠将壶左看右看，爱不择手，拿出照相机来连连拍下几张照片。
⑧客人们走了以后，我确实高兴了一阵，想不到花了八毛钱竟买下了一件传世珍品，穷书生也有好运气，可入《聊斋志异》。
高兴了一阵之后，我又有点犯愁了，我今后还用不用这把龙壶来饮茶呢，万一在沏茶、倒水、擦洗之际失手打碎这传世的珍品，岂不可惜！
忠实的侍者突然成了碰拿不得的千金贵体。
这事儿倒也是十分尴尬的。
⑨世间事总是有得有失，玩物虽然不一定丧志，可是你想玩它，它也要玩你。
物是人的奴仆，人也是物的奴隶。
19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（3分）
20.文章围绕“趣”字展开，具体记述了哪些意趣？
请结合全文，分条概括。
（5分）
21.赏析文中画线的句子（3分）
我只是把这龙壶当作忠实的侍者，因为我想喝上几口茶时它总是十分热心的。
22.文章第⑥段与得壶的意趣似乎并无关系，那么第⑥段在文中起什么作用？
（4分）
三、写作表达（50分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。
人活在世上要学会享受快乐。
富有富的快感，穷有穷的乐趣，快乐处处有。
品美味佳肴快乐，博览群书也快乐；觥筹交错快乐，月下独酌也快乐；霓虹灯下，唱歌跳舞是一种快乐，漫步山野，感受自然也是一种快乐。
帮助别人，解他人之困是可贵的快乐；攻克难题，战胜自我得到难以言喻的快乐；“乐其乐”更是闪耀人性光芒的快乐。
回味生活点滴，快乐与人分享，会得到更多的快乐……
请以“这样很快乐”为题写一篇600字以上的文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡上；②内容具体，有真情实感；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④卷面整洁，书写清楚；⑤文中不要出现真实的地名和校名。
2016-2017学年度上学期期末考试
九年级语文参考答案
说明：
主观性试题答案文字表述不要求完全一致，意思对即可。
一、积累运用（28分）1.D2.B3.C4.D5.A（每小题2分）
6.①格列佛格列佛游记（2分，每空1分）
②夏洛蒂·勃朗特桑菲尔德庄园（2分，每空1分）
7.①蒹葭萋萋，白露未晞②平沙莽莽黄入天③共看明月应垂泪④若到江南赶上春
⑤谁言天地宽⑥固国不以山溪之险⑦小大之狱，虽不能察，必以情⑧汝心之固，固不可彻（共8分，每句1分，每句中有错字则该句不得分）
8.示例：
①我发现家乡的河水又变胖了，变淘气了，所以我把它比作一条调皮的龙，一到夏天，就洒洒脱脱地欢唱。
②我发现家乡的街道又变宽了，又变美了，所以我把它比作一道美丽的画廊，一年四季，都风风光光地展示。
③我发现家乡的市场又变多了，又变大了，所以我把它比作一个生活的窗口，一年四季，都红红火火地敞开着。
（3分）
9.近年来，我国政府重视文化遗产的保护工作。
（3分。
时间、主体、事件各1分）
二、阅读理解（42分）
10.“横”“拥”两字分别从广度和高度两个层面（1分）形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情形（1分），同时委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。
（2分）
11.①使……痛苦②了解③背负④道理（每词1分，共4分）
12.D（2分）
13.B（2分）
14.①内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
（2分）
②忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。
（3分）
15.围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等任意一点来谈即可（2分）
16.①什么是“互联网+”②“互联网+”的运用领域③“互联网+”的局限性（3分。
每点1分）
17.逻辑顺序（1分），这样层层深入地说明符合人们认识事物发展的规律，更有利于人们认识了解“互联网+”，使文章脉络更加清晰。
（2分）
18.B（2分）
19.本文写了作者年轻时买了一把紫砂壶，它伴随我家人历经劫难，最后经专家鉴赏，竟是稀世珍品。
（3分）
20.①形制之趣，倒茶时会吐出舌头；②实用之趣，需要时能提供热茶；③赏玩之趣，供自己把玩；④成为女儿的玩具，常对同学“献宝”；⑤意外之趣，八毛钱买了把名壶；⑥玩壶的情志之趣，赏玩有节制，不盲从跟风。
⑦经历之趣，历经文革而不毁。
（每点１分，共5分。
答出其中5点即可）
21.拟人。
写壶“十分热心”，生动形象地写出了壶的实用价值，也表达了“我”对龙壶的喜爱之情。
（3分）（复合修辞，手法答比喻亦可）
22.①内容上丰富了“我”的形象特点，在“紫砂潮”之下，也受到了影响，但并不盲目跟风；（2分）②结构上为后文龙壶果真是一把清代名壶做了铺垫，与后文的意外之喜形成抑扬之势。
（2分）
三、作文（50分）.从内容、结构、语言、书写四方面分五类，按以下标准评分：
一类卷：
45～50分。
中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。
以47分为基准分上下浮动。
二类卷：
38～44分。
中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下，以41分为基准分上下浮动。
三类卷：
30～37分。
中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚，字迹较清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以34分为基准分上下浮动。
四类卷：
21～29分。
中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。
以25分为基准分上下浮动。
五类卷：
20分以下。
严重偏离题意；文理不清；结构混乱；字体难看，不易辨认，错别字多，不会使用标点。
说明：
在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者：
①深刻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上加2～5分，但合计总分最多50分。
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