五下一至八单元的课内句子Word格式.docx
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（缩句）这是铁路。
15、“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
（缩句）“丝绸之路”成为纽带。
16、张骞介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。
（缩句）张骞介绍了情况。
17、风火山，这只巨大拦路虎一次次低下了高傲的头！
（照样子写拟人句）小鸟在枝头唱歌。
18、恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。
（改写成“被”字句）
这支队伍被恶劣天气和极度缺氧轮番进攻。
第二单元
1、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
（排比）不仅描写了骆驼的脸、牙，就连安静的态度都写出来了，可见作者观察得仔细。
2、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！
（拟人）把原本普通的骆驼脱毛的，写得淋漓尽致。
3、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！
（改为“把”字句）骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦！
（改为“被”字句）旧驼绒袍子也被骆驼脱掉啦！
4、爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。
”
（改为转述句）爸爸想了想，笑笑说，也许，我的想法更美些。
5、您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物吗？
（反问句）
（改成陈述句）您是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物。
6、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（拟人、比喻）把榆树赋予生命，比作像人一样呼叫。
将发光的榆树叶子比作沙滩上的蚌壳。
写出了榆树旺盛的生命力，给人以蓬勃向上之感。
7、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远抛给祖父，说：
“这不是一样的吗？
”（反问句）
（改为陈述句）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远抛给祖父，说：
“这是一样的。
8、祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
（比喻）把狗尾草比作狗尾巴，写出了谷穗和狗尾草的区别，从侧面也能体会到祖父对作者的耐心和爱。
9、我给祖父帮忙干活，不是拿着水瓢，把水往天空乱扬，而是把谷穗当作野草割掉，祖父总说我是瞎闹。
（修改病句）我给祖父帮忙干活，不仅拿着水瓢，把水往天空乱扬，还把谷穗当作野草割掉，祖父总说我是瞎闹。
10、虽然我太小，拿不动锄头杆，但是祖父把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
（修改病句）因为我太小，拿不动锄头杆，所以祖父把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
11、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？
（改为陈述句）蜻蜓飞得那么快，一定追不上。
12、满身绒毛的蜜蜂在大花园里嗡嗡地飞着。
（缩句）蜜蜂飞着。
13、太阳出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（缩句）叶子发光。
14、我发现了规律。
（把句子写具体）童年时，我发现了有关胚胎发育的规律。
15、一双双小手拨动着浪花，你泼我溅笑哈哈。
（借代）语言简洁、生动、形象，唤起读者的联想。
16、是哪个“水葫芦”一下子钻入水中，出水时只见一阵水花和两对虎牙。
（比喻）把孩子比作水葫芦，写出了孩子水性很好。
第三单元
1、楚王不敢不尊重晏子了。
（改为肯定句）楚王非常尊重晏子了。
2、难道齐国没有人了吗？
（改为陈述句）齐国没有人了。
3、晏子装着很为难的样子，：
“您这一问，我实在不好回答。
”（改为转述句）晏子装着很为难的样子，：
“楚王这一问，他实在不好回答。
3、昨天傍晚刮了一整夜的狂风，我心惊胆战地待在被窝里睡了一夜。
昨天刮了一整夜的风，我心惊胆战地待在被窝里睡了一夜。
4、南昌市的夏天是一个炎热的地方。
南昌市的夏天是一个炎热的季节。
5、你不要一而再再而三重复去犯下同样一个错误，这样对你丝毫没有好处。
你不要一而再再而三重复去犯下同样一个错误，这样对你任何没有好处。
6、难道你不用蜡烛就不行吗？
（改为陈述句）你不用蜡烛也行。
7、她的眼睛显得异常可爱。
（改为比喻句）她的眼睛像宝石一样，异常可爱。
8、宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。
（缩句）天安门广场变成了海洋。
9、晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄注满了人。
大伙儿甩了一把汗，就是一阵雨；
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
”（夸张）（改为三个成语）举袖成阴挥汗如雨摩肩接踵
第四单元
1、您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
（改为陈述句）
答：
您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘怀。
2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你落泪了。
3、您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达你对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价，足以表达你对中国人民的友谊。
4、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（比喻）
把山洪比作受惊的野马，突出了洪水来势凶猛，不可阻挡。
5、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（拟人）
6、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
7、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
8、五天以后，洪水走了。
9、他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
（被字句改把字句）
孩子们把他簇拥着，来到一口井前。
10、是呀，一个梦想，竟有如此强大的力量，在此时有谁不流泪呢？
是呀，一个梦想，竟有如此强大的力量，在此时没有谁不落泪。
11、水，爬上了老汉的胸膛。
12、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
不，永远不会。
（设问）
13、我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
（夸张）
14、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
15、黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
16、老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。
把老汉比作山，写出老汉的威严、冷静，是人们获生的希望的靠山和人们在山洪暴发时的惊慌，跌跌撞撞，形成了鲜明的对比。
第五单元
1、蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”（反问句改成陈述句）
蔺相如说：
“秦王我都不怕，不会怕廉将军。
”
2、鲁肃对周瑜说：
“十万支箭，三天怎么造得成呢？
鲁肃对周瑜说：
“十万支箭，三天造不成。
3、“这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
“这时候天快晚了，你还过冈，就是白白送了自家性命。
4、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
5、接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
把虎尾比作铁棒，写出了老虎尾巴很坚硬的特点。
6、一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
把涧水奔流比作滚瓜涌溅，写出涧水的水流很急
7、秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
（改为用“因为……所以”）
秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
第六单元：
诗句：
折花逢驿使，（寄与陇头人）。
海上生明月，（天涯若比邻）。
良药苦口利于病，（忠言逆耳利于行）。
含有修辞手法的句子：
1.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
关联词填空：
网络（能）造就人才，（也能）诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
第七单元：
1、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
（动作，心理）描写,写出了小嘎子（争强好胜，机敏，富有心机）的特点
2、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
（动作）描写，写出了小胖墩（摔跤本领高强）的特点
3、小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
（动作，心理）描写，从这里我体会到小嘎子（已经有些不耐烦了）。
4、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。
还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（细节）描写，写出了（严监生爱财胜过生命）的特点
5、他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
（动作，神态）描写，写出了严监生（爱财胜过生命）的特点。
6、众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（细节）描写，写出了（严监生爱财如命）的特点
7、一语未了，只听后院中有人笑声，说:
“我来迟了，不曾迎接远客。
”（语言）描写，写出了王熙凤（泼辣张狂，放诞无礼的）特点
8、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;
项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
（外貌）描写，写出了王熙凤（注重打扮，）特点。
9、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（外貌）描写写出了王熙凤漂亮的特点。
10、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道:
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”说着，便用帕拭泪。
（语言，动作）描写，写出了王熙凤口齿伶俐，善于逢场作戏的特点。
11、这熙凤听了，忙转悲为喜道:
“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打。
”又忙携黛玉之手，问:
“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家。
要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。
丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”（语言）描写，写出了王熙凤察言观色、炫耀特权的特点。
12、最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
（外貌）描写
13、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
（动作）描写，写出了刷子李的技艺高超。
14、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：
“啊，是吗？
哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”（语言，神态）描写，写出了托德势利、刻薄的特点
15、老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的。
（动作）描写，出了老板唯利是图、世故圆滑的特点。
16、“您说得很对，先生，您说得很对。
这可以暂时对付着穿一穿，您等着瞧我们照你自己的的尺寸做出来的衣服是什么样子吧。
喂，托德，把本子和笔拿来，快写。
腿长三十二……”我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了，并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫，以及其他一切。
（语言）描写
17、“您说得很对，先生，您说得很对。
您请稍等一会儿——我送您出去，先生。
好吧——再见，先生，再见。
”（语言）描写
1.他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；
当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
（比喻，排比、夸张）
2.屋顶尤其难刷，占了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
（反问）改为陈述句：
屋顶尤其难刷，占了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不掉。
他（要是）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，（就）如升天一般美。
（只要）身上有白点，他（就）白刷不要钱。
（因为）曹小三怕师傅难堪，（所以）不敢说，（也）不敢看，（可）忍不住还要扫一眼。
他
（一）说起话来（就）滔滔不绝。
第八单元的句子练习：
25课
1、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”是指“人人为我，我为人人”，“颇”的意思是很，非常。
2、变化是有的，但是美丽并没有改变。
“没有改变“的是德国沿街奇丽的风景和德国人民“人人为我，我为人人”的崇高的品质。
26课
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
（比喻）
把“小艇”比作“独木舟”，写出了小艇又窄又深的特点。
2、船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
把“小艇”比作“新月”，写出了小艇两头翘起的特点。
3、小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
把“小艇”比作“水蛇”，写出了小艇轻快灵活的特点。
4、我们坐在船舱里，皮垫子像软软的沙发一般。
把“皮垫子”比作“沙发”，写出了皮垫子软的特点。
5、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
（拟人）
6、威尼斯的小艇难道不相当于大街上的汽车吗？
（反问）
改为陈述句：
威尼斯的小艇相当于大街上的汽车。
1、（不管）来往的船只怎么拥挤，船夫（都）能左拐右拐的挤过去。
2、遇到急窄的地方，船夫（不仅）能平稳的穿过，（而且）速度非常快。
3、（只要）剧院散场，促拥在一起的小艇（就）会散开了。
27课
1、它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。
把“大象的耳朵”比作“蒲扇”，写出了大象的耳朵大的特点。
2、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅的像一个彬彬有礼的绅士。
把“大象”比作“彬彬有礼的绅士”，写出了大象优雅的特点。
3、在国内看大象都是在动物园里远观，人和象离得很远。
在泰国，人和象之间没有距离。
作比较,写出了在泰国，人和象之间的关系密切。
28课
1、金灿灿的阳光，映照的天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。
把“天空”比作“蓝宝石”写出了天空蓝的特点。
2、非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
（排比）
3、玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比树叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
（比喻、拟人）
把玉兰树的花比作“玉杯”，写出了玉兰树的花美的特点。
4、还有一种叫花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
把花树的树叶比作花，写出了花树的树叶色彩缤纷的特点。
5、走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
把“彩叶”比作含“情脉脉的少女”，写出了彩叶颜色多的特点。
1、（无论）是乡村、市郊（还是）城里，到处开放着五颜六色的花。
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