《弘扬徐州民间剪纸艺术小学简易校本教程 》.docx

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《弘扬徐州民间剪纸艺术小学简易校本教程》

项目类别教育教学徐州市泉山区

课题类别美术编号

徐州市教育科学规划项目

徐州市美术教研室“十一五”市级课题

《弘扬徐州民间剪纸艺术小学简易校本教程》

课题第一阶段调查报告

11月-12月

课题主持人王琨

所在单位徐州市泉山区风化街小学

《弘扬徐州民间剪纸艺术小学简易校本教程》

课题第一阶段调查报告

11月-12月

徐州市泉山区燕子楼小学课题主持人王琨

一、调查目的：

在国家实行课程三级管理的今天，学校所教授的课程除了国家标准课程、省级课程、地方课程，还应针对学校自身的特点深入挖掘学校与众不同的特色资源，创编出学校自己的特色校本课程，以使学校在众多学校的竞争中能够有特点，吸引住家长的目光；有亮点，使看众眼前一亮；有卖点，让家长愿意将自己的孩子送到该学校就读学习。

剪纸已被列为联合国3大非物质文化遗传之一，属于需要大力挽救的人类文化艺术瑰宝。

徐州的剪纸艺术在国内外享有盛誉，是北方剪纸的代表地区，有较大的文化挖掘空间；徐州地区（包括六县）有着众多的民间剪纸好手，好多民间剪纸艺人的手艺后继乏人，面临失传的危机。

作为美术教育工作者，有义务挽救民间濒临失传的艺术种类，使之发扬光大。

●调查问卷题目：

一、请问你知道剪纸是什么吗？

如果知道，请介绍一下你知道的剪纸。

二、你学习过剪纸吗？

三、如果学习过剪纸，你曾经在哪里学习过剪纸？

四、你喜欢剪纸吗？

为什么？

五、请将你知道的徐州比较有名的剪纸艺人写下来。

六、在业余时间，你愿意学习剪纸艺术吗？

二、调查对象

被调查学生为徐州市燕子楼小学三年级2班的41名学生

三、查方法：

问卷调查

四、调查统计结果及单项统计分析：

问题

选项

调查数据

说明

单项统计分析

一、请问你知道剪纸是什么吗？

如果知道，请介绍一下你知道的剪纸。

1、知道

15人，占被调查学生的33%

1、将彩纸剪出各种图案。

2、剪自己心中的纹样3、剪出具体的小人、花等。

（3人）4、先画图再剪5、剪纸是中国民间艺术。

只有33%的学生能用简单的语言表述自己知道的剪纸是什么。

每个学生的表述都是零散的、概念模糊的，不清晰的。

说明学生对剪纸几乎是一无所知的，或知之少之又少的。

2、不知道

30人，占被调查学生的66%

二、你学习过剪纸吗？

1、学习过

25人，占被调查学生的55%

本项和学生下面的选项是不完全一致的，说明学生对于学习过和没有学习过的概念不是很清晰，不清晰是由于学习次数少造成的模糊概念。

2、没学习过

20人，占被调查学生的44%

三、如果学习过剪纸，你曾经在哪里学习过剪纸？

1、学校

9人，占被调查学生的20%

51%的学生在家里学过剪纸。

20%的学生在学校学习过剪纸。

4%的学生在业余学校学过剪纸。

说明剪纸在民间是有一定传习的，担心小的正规教学中剪纸的传授力度尚不普及。

社会对剪纸技艺的传授重视不够。

2、家里

23人，占被调查学生的51%

3、业余学校

2人，占被调查学生的4%

4、其它地方

1人，占被调查学生的2%

四、如果学习过剪纸，你曾经剪过什么作品？

1、窗花2、小乌龟3、五角星4、松树5、

窗花（9人）、小乌龟、五角星、松树、窗帘（2人）、小孩（2人）、小人（4人）、风车、连人（2人）、拉花（2人）、米老鼠、小猪（2人）、青蛙、牛、喜字等共计15种。

从学生学习过的剪纸内容来看,内容比较简单。

除去喜字，基本没有学习到中国传统剪纸文化的内容。

学生学习剪纸的内容有待挖掘的还有很多、很多。

尤其在中国传统剪纸文化的内容上几乎是个空白。

五、你喜欢剪纸吗？

为什么？

1、喜欢

30人，占被调查学生的66%

1、剪纸可以做拉花2、漂亮3、有趣，能带来乐趣（6人次）4、能锻炼手脑，发挥想象，磨练耐心（4人次）5、好玩6、喜欢传统文化7、能丰富生活

从学生的选择中可以看出，剪纸这一中国传统的文化技艺还是有一定市场的。

将中国剪纸文化传承下去是有希望的。

娃娃不喜欢的、认为不易学的、有毛病的地方，我们可以想办法解决，娃娃们喜欢的我们可以想办法使他们更喜欢。

只有热爱才是最好的老师，我们的孩子大多数是喜欢剪纸的，我们应该想办法使孩子们更喜欢剪纸。

2、不喜欢

15人，占被调查学生的33%

1、剪纸不好玩2、麻烦3、难学，不好剪（2人次）4、没空学5、不环保6、剪纸太软了

六、请将你知道的徐州比较有名的剪纸艺人写下来。

2人，占被调查学生的4%

只有2为学生写出2个人名，但却不是徐州的剪纸艺人。

徐州是北方剪纸的代表之一，徐州有像王桂英、刘毅等诸多民间剪纸艺人，他们都有着高超的剪纸技艺，在国内外都享有较高的声誉。

但是，墙内开花墙外香，在本地的宣传不够，致使本地人对这些剪纸高手到知之甚少。

这说明我们政府对民间艺术、历史遗产的保护，重视不够。

要加强保护、加大宣传，要每个人都加强对民间艺术、历史遗产的保护意识。

七、业余时间，你愿意学习剪纸艺术吗？

1、愿意

33人，占被调查学生的73%

孩子们是想多学习一些本领和技能的，但是没处学、没时间学成了孩子们学习剪纸的障碍。

一要搜集整理关于民间剪纸的资料，组织人马进行剪纸教学；二要减轻孩子们过重的课业负担，使孩子们有时间学习一些中国传统的文化精粹，并将中国传统的文化精粹传承下去。

2、不愿意

12人，占被调查学生的26%

太累了（1人次）

五、调查统计结果分析：

综上统计结果可以得出如下分析：

在“请问你知道剪纸是什么吗？

如果知道，请介绍一下你知道的剪纸。

”的问题统计分析得知：

只有33%的学生能用简单的语言表述自己知道的剪纸是什么。

每个学生的表述都是零散的、概念模糊的，不清晰的。

说明学生对剪纸几乎是一无所知的，或知之少之又少的。

在“你学习过剪纸吗？

”的问题统计分析得知：

51%的学生在家里学过剪纸。

20%的学生在学校学习过剪纸。

4%的学生在业余学校学过剪纸。

说明剪纸在民间是有一定传习的，担心小的正规教学中剪纸的传授力度尚不普及。

社会对剪纸技艺的传授重视不够。

在“如果学习过剪纸，你曾经在哪里学习过剪纸？

”的问题统计分析得知：

从学生学习过的剪纸内容来看,内容比较简单。

除去喜字，基本没有学习到中国传统剪纸文化的内容。

学生学习剪纸的内容有待挖掘的还有很多、很多。

尤其在中国传统剪纸文化的内容上几乎是个空白。

在“你喜欢剪纸吗？

为什么？

”的问题统计分析得知：

从学生的选择中可以看出，剪纸这一中国传统的文化技艺还是有一定市场的。

将中国剪纸文化传承下去是有希望的。

娃娃不喜欢的、认为不易学的、有毛病的地方，我们可以想办法解决，娃娃们喜欢的我们可以想办法使他们更喜欢。

只有热爱才是最好的老师，我们的孩子大多数是喜欢剪纸的，我们应该想办法使孩子们更喜欢剪纸。

在“请将你知道的徐州比较有名的剪纸艺人写下来。

”的问题统计分析得知：

徐州是北方剪纸的代表之一，徐州有像王桂英、刘毅等诸多民间剪纸艺人，他们都有着高超的剪纸技艺，在国内外都享有较高的声誉。

但是，墙内开花墙外香，在本地的宣传不够，致使本地人对这些剪纸高手到知之甚少。

这说明我们政府对民间艺术、历史遗产的保护，重视不够。

要加强保护、加大宣传，要每个人都加强对民间艺术、历史遗产的保护意识。

在“在业余时间，你愿意学习剪纸艺术吗？

”的问题统计分析得知：

孩子们是想多学习一些本领和技能的，但是没处学、没时间学成了孩子们学习剪纸的障碍。

一要搜集整理关于民间剪纸的资料，组织人马进行剪纸教学；二要减轻孩子们过重的课业负担，使孩子们有时间学习一些中国传统的文化精粹，并将中国传统的文化精粹传承下去。

六、调查结果讨论：

1、调查结果体现出学生对中国传统民间剪纸艺术的了解可谓知之甚少，有将近一半的学生是一无所知。

对于家乡徐州的传统民间剪纸艺术的了解同样是知之甚少。

说明大到咱们国家、小到徐州市政府对于中国传统民间剪纸文化的宣传力度和保护力度不够，以致小学生对中国传统民间剪纸文化知之甚少，有将近一半的学生是一无所知。

知尚且不知，又谈何了解、热爱、继而传承呢，没有传承的文化，可想而知的后果就是消亡。

每一个有历史使命感的人都不会眼看着中国传统民间剪纸文化的消亡，都会尽最大可能地去抢救、去保护、去传承、去弘扬。

2、调查结果体现出小学生在学校学习到的剪纸技艺所占比例很少，有一部分学生是在家里学到的零星剪纸技艺，剧目前掌握的资料徐州市区包括六县尚无一家正式开办剪纸艺校的。

说明徐州传统民间剪纸文化的传承出现问题，再不认真面对传统民间剪纸文化的传承问题，我们最终会面临传统民间剪纸文化后继无人的现象，也就是传统民间剪纸文化将会失传。

3、调查结果体现出大部分小学生是愿意学习传统民间剪纸文化艺术的，对于传统民间剪纸文化是喜欢的，是能够接受的。

但是面临的问题是无处学习的尴尬局面，如果只是靠在家里跟着家人随便拿张纸剪一些简单的小动物，那是绝对学习不到真正的剪纸艺术的。

说明为了传统民间剪纸文化的有效传承，我们必须组织热爱传统民间剪纸文化的有识之士，着手收集传统民间剪纸文化的技法和内容精粹，并编写简单易学的教程，组织师资进行推广，以利传统民间剪纸文化的传承。

附：

《徐州民间剪纸小学校本教程》课题调查问卷

徐州市燕子楼小学《徐州民间剪纸小学校本教程》课题组07、11

班级姓名

各位同学：

大家好！

今天请各位同学来做一个调查，本调查仅供课题研究之用。

请各位同学如实、独立填写。

谢谢合作！

《徐州民间剪纸小学校本教程》课题组

1、学过剪纸吗？

1、学习过（）2、没学习过（）

2、如果学习过剪纸，你曾经在哪里学习过剪纸？

1、学校（）2、家里（）3、业余学校（）

4、其它地方（）

3、你知道学剪纸的好处吗？

4、如果学习过剪纸，你曾经剪过什么作品？

5、你喜欢剪纸吗？

为什么？

1、喜欢（）2、不喜欢（）

5、知道剪纸属于什么吗？

1、民间手艺2、一门学问3、文化知识4、文化遗产

7、你知道中国的“文化遗产日”是每年的什么时候吗？

8、我国的第一个“文化遗产日”是什么时候?

9、咱们徐州的剪纸属于北方剪纸，请将你知道的徐州比较有名的剪纸艺人写下来。

10、学们，请问你知道咱们徐州剪纸和南方剪纸有什么不一样吗？

如果知道，请写下来。

1、知道（）2、不知道（）

11、你认为徐州剪纸的特点应该是什么？

12、如果徐州剪纸面临失传的危险，你觉得可惜吗？

1、不可惜2、可惜

13、在业余时间，你愿意学习徐州剪纸艺术吗？

为什么？

1、愿意（）2、不愿意（）